強大的邏輯思維工具,哈佛大學都在使用,國內卻少有推廣

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有般我們記筆記,都是從左寫到右,從上記到下的線性記錄。

有時候會為了儘可能記錄更多,會一字一句的詳細記錄。

這樣的筆記雖然完整,但是效率低下,記完了也沒有多大機率再去翻閱這些筆記,頗有一股本末倒置的意味,筆記成了一次性用品。

但你有沒有想過做筆記的初衷是什麼?

如此詳細的筆記,是為了知識而筆記?還是為了筆記而筆記?

同時,這樣的筆記方式對於查閱並不友好,大腦對於翻閱這樣的筆記顯得排斥,翻閱一會便感到倦意,眼皮沉重。

雜亂的筆記,充滿安眠效果

不被字句標點限制的筆記方式——《 思維導圖 》

跳出了字句標點的限制,適用於許多場合,包括記筆記、做整理這樣的常見場景,已經被新加坡引進全國的中小學。

思維導圖,被描述為「大腦的瑞士軍刀」。

是一種可視圖表,表達發散性思維的工具,它是以一個關鍵詞或一個概念為中心,用輻射線連結所有的關聯概念,實現思維的可視化。

作者 東尼 . 博贊 為《思維導圖》一書製作的思維導圖概覽

思維導圖的最大的兩個好處就是 方便記憶理清思路,同時思維導圖這種圖文並重的特殊記錄方式,也便於捕捉跳躍思考

思維導圖是一種靈活的筆記方式,跳出了字句標點的限制,將數以百計的文字描述變成幾根線條以及幾個簡單的關鍵詞,頁面簡潔清晰,而且記錄難度明顯降低,可查性閱讀性大大提高,使用場景也是多種多樣。

在這裡簡單列舉幾個使用方式。

閱讀筆記整理

閱讀筆記整理:經過幾次優化整理的筆記,以番茄工作法為主,配合20/80定律加上四象限法則製作的導圖,

故事撰寫提綱

故事撰寫提綱:細看這張導圖,你在腦海中便能浮現出一個故事。

日常採購清單

日常採購清單:家庭採購清單,運用了顏色與圖案,包含了這個家庭此次出行採購的重點。

思維導圖怎麼畫?我將思維導圖簡化成為一個公式,讓你三分鐘也能掌握,學會用思維導圖來記筆記:

最簡單的思維導圖=中心點+樹狀圖+關鍵詞+顏色區分

中心點:可以是一個問題,一個詞彙,一個圖案。

它是這張思維導圖的主題,各項分支圍繞這個中心主旨展開。

樹狀圖:一種以線條為連結的圖表,線條上一層級與下一層級的關聯,被稱呼為父子層次。

如果你沒有什麼概念,那麼你可以在腦海里想像北方冬季雪天的樹,一顆乾枯的樹,沒有葉子的樹,他有粗壯的枝幹,樹冠巨大,而在主幹到樹冠的末梢,開衩的枝椏無數。

樹狀圖:從主幹到樹冠末梢,無數次的分叉

關鍵詞:即對於一篇文章,一段會話,你在其中獲得的關鍵信息,提煉出來,作為記憶的樞紐,記錄在紙張上面簡明扼要, 用關鍵詞來釐清你的思路,關鍵詞可以是文字,也可以說符號、圖畫,甚至是單獨的一種顏色,只要能夠產生聯想,聯想到聲音、圖片、氣味、記憶。

需要注意的是:這些關鍵詞在你的認知系統中是有關聯的,但其他人可能沒有關聯。

例如中心點是蘋果,那麼你會聯想到的詞彙有:紅色、甜的、種子、圓的、毛毛蟲、牛頓、賈伯斯……

別人與你的經歷可能不同,會導致比你少了:牛頓、賈伯斯這兩個信息點。

顏色:在繪製思維導圖的時候,利用顏色的不同來區分重點與連結,導圖的主幹與分支利用不同的顏色來加以標註,突出某些關鍵詞,或者是備註。

思維導圖簡單概念圖

具體步驟:

  1. 紙張的空白處,在中心位置,寫上中心思想的主要關鍵詞,導圖的主題。

  2. 以中心關鍵詞為起點,畫出主要分支線,再根據需要添加二級子分支線、三級子分支線 …… 以此類推。

  3. 在每條分支線上,寫上對應分支的關鍵詞。

  4. 繪製過程中,用彩筆以顏色區分出不同的概念。

    用樹狀圖把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶連結。

  5. 當一張思維導圖繪製完成後,你或許會發現有些地方並不妥當。

    這時候建議你繪製第二張思維導圖,進行優化整合,對關鍵詞進行適當的刪減或增加,同時再次釐清思路。

    只要你願意優化,你可以花時間再畫上幾次,一次次的優化可以讓你的導圖更加清晰簡單。

利用電腦製作的《出師表》思維導圖

在使用思維導圖做筆記的時候,思維方式與原先的筆記方式有所不同。

在繪製思維導圖的時,你需要獲取信息,在大腦內過濾一遍,挑出關鍵的信息點,將這些信息點關聯起來轉化為關鍵詞。

你對獲取到的信息點已經理解,再將信息點轉為關鍵詞其實並不難(關鍵詞也可以是符號,圖案,顏色)。

順著你的思路畫出樹狀圖的分支,將這個關鍵詞放上去。

在速記的情況下,你會發現在下筆的時候可能忘了一些關鍵詞, 但如果你在使用原始的筆記方式,你會花費更多的時間給筆尖滑動,你需要分心於書寫,忽略的東西會更多。

思維導圖並不局限於線條跟文字,來看一下幾張水平不一 思維導圖,感受一下吧。

簡筆繪製而成的思維導圖,這是經過數次優化改進以才有的效果

能裱在牆上的藝術型思維導圖

只能夾在書里的思維導圖

有一點得提醒一下,一般的思維導圖根據需要會進行幾次優化,畫得漂亮的,可以裝在相框裡掛在牆上;差的不妨就跟我一樣,夾在書里也是一個不錯的選擇。

國外思維導圖Blog的調查報告,有500多個人參加投票,裡面說過思維導圖軟體用得最多的領域前10名是:待辦事宜、準備演示、做筆記、問題解決、項目計劃、做決定、知識管理、項目管理、個人思考和寫作,有43%的人,認為思維導圖對自己最大的幫助,是清晰思路。

當然,思維導圖也不是萬能的。

思維導圖優點在於能夠清晰的整理與呈現你想表達的內容,提高你的邏輯能力,發散你的思維。

思維導圖的缺點:思維導圖無法駕馭太複雜的結構,中心點並不能多。

對於書籍的整理記錄,適用於像《如何閱讀一本書》這樣結構簡單的書籍。

而且在演示內容的時候,因為關鍵詞的發散性,所以需要雙方的思維框架相近,否則可能存在理解誤區。

手動繪製的與電腦軟體製作的區別:

手動繪製能夠讓你的印象深刻,但是耗時比較長。

電腦製作的速度快,不過記憶並不如手繪的深刻。

不論手繪還是電腦,都需要一段時間的學習才能掌握。

——文章圖片部分來源於網絡


書籍介紹

作者:東尼 · 博贊 [英]

「思維導圖」這一21世紀全球革命性的思維工具,正被越來越多的人接受、學習、掌握和使用。

目前,新加坡已將思維導圖全面引進全國的中小學教育中;

劍橋大學、牛津大學、哈佛大學、史丹福大學等世界名校專聘作者 東尼·博贊 為客座教授,講授思維導圖的實際應用;微軟、IBM、甲骨文、迪士尼、通用汽車、強生、3M、摩根大通、滙豐、高盛、倫敦警察廳等,正在使用東尼·博贊的學習方法,並將思維導圖加入到員工的培訓之中。


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