學校教育手段：進入「人+機器」時代

學校教育手段：進入「人+機器」時代

中國教育學會

人類社會正在快速邁進人工智慧時代。

未來教師這個職業會不會讓機器人取代？BBC基於劍橋大學研究者Michael sborne和Carl Frey的數據體系，分析了365種職業在未來的「被淘汰機率」。

研究表明：如果你的工作包含以下三類技能要求，那麼，你被機器人取代的可能性非常小：

☞（1）社交能力、協商能力、以及人情練達的藝術；

☞（2）同情心，以及對他人真心實意的扶助和關切；

☞（3）創意和審美。

如果你的工作符合以下特徵，那麼，你被機器人取代的可能性非常大：

☞（1）無需天賦，經由訓練即可掌握的技能；

☞（2）大量的重複性勞動，每天上班無需過腦，但手熟爾；

☞（3）工作空間狹小，坐在格子間裡，不聞天下事。

結果發現，首先被淘汰的是電話推銷員、打字員、會計、保險業業務員、銀行職員，包括前台客服，等等。

而教師這個職業被機器人取代的可能性最低，僅為0.4%。

這說明，人類獨有的、被視為最後堡壘的能力，恰恰是機器所無法傳道授業的。

這也啟示我們：教師職業的本質不是傳承知識，而是培養學生的創造性人格、健康的情感、社會性成熟。

事實上，人類社會的每一次教育技術的革命，都是對人類教育生產力的解放。

網際網路教學的真正意義是促進人類教育教學活動的智能化。

未來學校教育進入「人+機器」時代，意味著網際網路、物聯網和人工智慧技術在教育領域的全面應用，我們深切地呼喚著這種人機融合的新教育時代的到來！未來學校要大力推進「去人工化」，一切教育教學活動凡是機器能幹的，都要交給機器去做，這是未來學校智能化的必然要求。

迎接「人+機器」的人工智慧教育時代的到來，必須用新技術重構學校教育教學活動流程，即教、學、考、評、管以及家校合作的各個環節。

2017年國慶假期結束後，杭州第十一中學食堂點餐窗口設置了一批帶有攝像頭的「刷臉機」，只要學生往窗口的機器前一站，2秒鐘就能完成身份識別和選餐，食堂師傅會遞過學生自選的套餐。

這一新技術的應用，實現了學生從現場點餐到網上預約定餐；學校食堂的食材採購實現了與學生需求的精準對接；學校食堂供餐時間實現了集約高效，每人節約8秒鐘點餐時間，學校可以節省10分鐘午餐時間；學校每周為學生提供一份營養報告。

這是以任務驅動用新技術改造學校食堂用餐管理的一個典型案例。

該校正計劃將刷臉識別技術用於日常的教學、考勤管理。

應用新技術變革學校教育教學過程，推進未來學校建設，必須堅持以下三個原則：

一是問題導向化，就是從現實需要技術支持的教育教學環節入手，讓廣大教師一用就能提高教育教學效率；

二是技術成熟化，就是從成熟的教育信息化技術應用入手，讓廣大教師一用就省時省力；

三是應用人性化，就是從尋找人機友好互動的技術入手，讓廣大教師一用就喜歡。