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超越忠實執行與盲目抵制

作者簡介:王金娜,南京師範大學教育科學學院博士研究生,鄭州師範學院初等教育學院講師(南京 210097)。 內容提要:教師能否成為改革的動力直接關涉著教育改革的成敗。在新課程改革過程中,教師實際...

高效課堂模式之殤及實踐超越

花文鳳,西北師範大學教育學院博士研究生,蘭州市教育科學研究所教研員(甘肅 蘭州 730070)。 內容提要:高效課堂是落實課程改革價值理性的應然期待,但由於對教學模式的認識存在偏差,實際上卻「淪...