全科小學教師培養的焦點問題與對策研究
作者簡介：張松祥，南通師範高等專科學校(南通 226500)內容提要：全科教學順應小學生認知規律，體現小學教師的專業特性，是當今小學教學改革的趨向。針對當下全科小學教師培養研究的迷思與含糊，對要...
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MOOC時代社區教育教師專業成長研究
MOOC在全球的興起，給傳統教學及教師帶來挑戰。隨著社區教育實踐工作的全面開展，社區教育教師作為新時期的教師群體，教師專業發展過程中存在自我定位不清、身份認同尷尬、缺乏專業引領等問題。文章在教師...
實踐研究：教師專業發展新轉向
作者：王建平 康曉偉教育工作本質上是實踐的，幼兒園教師的工作是「以兒童為中心」的實踐活動。開展實踐研究是幼兒園教師專業發展的基本方式。然而，在現實教育實踐中，幼兒園教師簡單模仿中小學教師的「教研...