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今回と次回は「（て）あげる／（て）もらう／（て）くれる」を中心にした授受表現（やりもらい表現）について取り上げます。

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辞書・ふりがなツールを使って読む　使い方 POPjisyo.comリーディングチュウ太ひらひらのひらがなめがね バックナンバー 授受表現（１） 　今回と次回は「（て）あげる／（て）もらう／（て）くれる」を中心にした授受表現（やりもらい表現）について取り上げます。

「文法をやさしく」の「やりもらい(1)【PDF:725KB】」「やりもらい(2)【PDF:226KB】」（2002年9月・2003年1月）には詳しい説明があります。

それらの説明を踏まえたうえで、「授受表現」の少し応用的な面を考えます。

　【問題】が少し難しいかもしれませんが、挑戦してみてください。

１．「（て）あげるvs（て）くれる」 　まず、「（て）あげる」と「（て）くれる」の使い分けについて考えましょう。

「（て）あげる」と「（て）くれる」の基本の構造は、皆さんもご存じのように、次のようになります。

ａ．私（話し手）・他の人が/は他の人に　～を　～（て）あげる ｂ．他の人が/は私（話し手）・家族など（ウチのメンバー）に　～を　～（て）くれる 　（ウチのメンバー：話し手のグループの者、具体的には家族や会社のメンバーなど） 　ａとｂの例を挙げます。

ａ’林さんはミランダさんに漢字の読み方を教えてあげた。

ｂ’森さんが私にマレーシアの歌を教えてくれた。

　ここでのポイントは、他の人が「私」や「私の家族」などに何かをしてくれた時は、「（て）あげる」ではなくて「（て）くれる」を使うことです。

　では、このことを頭に置いて、次の問題を考えてください。

（　）内のどちらが適切でしょうか。

【問題１】 （1） 混雑した電車の中で偶然高校時代の友人に会った。

少し熱があるとのことでつらそうだった。

しかし、誰も気がつかず、席を譲って（あげなかった／くれなかった）。

＊1 　いかがですか。

友人を「他の人」ととらえて、「他の人(乗客）が他の人（友人）に席を譲る」と考えると、「(譲って）あげなかった」になりますね。

でも、「(譲って）くれなかった」とも言えそうですね。

　(1)で問題になることは、「友人」は「ウチのメンバー」に入るのか否かということです。

友人が「ウチのメンバー」に入るなら、「乗客が友人に席を譲ってくれなかった」も適切になるからです。

少し考えてみましょう。

　友人」にも段階があって、(1)のような「偶然会った高校時代の友人」から、とても大切にしている「親友」までありますね。

親友なら「（て）くれる」が使えるのでしょうか。

(1)’ 混雑した電車の中で偶然親友に会った。

少し熱があるとのことでつらそうだった。

しかし、誰も気がつかず、席を譲ってくれなかった。

　微妙なところですね。

では、「友人」より親しい（はずの）元カレ（元カノ）はどうでしょうか。

(1)’’ 混雑した電車の中で偶然元カレ(元カノ)に会った。

少し熱があるとのことでつらそうだった。

しかし、誰も気がつかず、席を譲ってくれなかった。

　これも微妙なところですね。

　たぶん皆さんも気づき始めているように、「（て）あげる／（て）くれる」の使い分けは、「ウチのメンバー」か否かではなく、話し手が「相手の問題を、どの程度自分の問題としてとらえているか」ということに関わっています。

話し手が、熱のある友人や元カレ・元カノのことを自分のことのように心配していると、「（て）くれる」が使えることになります。

　以上のことをまとめると、問題１のポイントは次のようになります。

　「（て）あげる」と「（て）くれる」のどちらを使うかは、話し手の心情に関わる部分が大きい。

　では、問題２へ行きます。

問題２も「（て）あげる」と「（て）くれる」についてです。

【問題２】 （2） その仕事は大川さんならやれる。

大川さんに頼めばきっとやって（あげる／くれる）だろう。

＊2 　授受表現で大切なことは、「誰が、誰のためにするのか」ということです。

(2)は省略があるので、分かりやすくするために会話の形にしてみましょう。

(2)’ ヨン： この仕事、誰に頼めばいいでしょう･･･。

野田： うーん。

難しい仕事だけど･･･、大川さんに頼んだらどう？ ヨン： 大川さんですか。

野田： そう、大川さんなら、きっとやって（あげる／くれる）だろう。

　問題の答えは(2)も(2)'も「（て）くれる」です。

しかし、授業でこの問題を取り上げた時、学習者から「（て）あげる」ではないかという質問が出ました。

理由は、「他の人（大川さん）が他の人（ヨンさん）のためにするのだから」というものです。

　ここで野田さんが「（て）くれる」を選ぶ心情について考えてみましょう。

　「ヨンさんから相談を受けた。

ヨンさんは仕事をやってくれる人を探しているようだ。

一肌脱いであげたい＊4。

そうだ、大川さんを紹介しよう。

」 　このように野田さんは、ヨンさんからの相談を自分のことのようにとらえ、大川さんがヨンさんのために「（やって）くれる」と言ったと考えられます。

　また、ヨンさんは野田さんの話し相手なので、「話し相手＝あなた」ととらえることもできます。

「あなた」は多くの場合、「ウチのメンバー」と同等と考えられるので、「（て）くれる」を用いると考えてもいいでしょう。

（例：林さんがあなたにＣＤを貸してくれた。

／森さんがあなたを水族館へ連れて行ってくれると言ってたよ。

） 　問題２のポイントは次のようになります。

　話し相手の「あなた」は多くの場合、「ウチのメンバー」に入る。

　では、次に進みます。

問題３を見てください。

【問題３】 （3） 市民文化祭は大成功だった。

隣の市の人たちも手伝って（あげた／くれた）。

＊3 　(3)の答えは「（て）くれた」です。

しかし、また学習者から、隣の市の人たちが別の市の人たちを手伝ってあげたのだから、「（て）あげた」ではないかという意見が出ました。

ここでは話し手(私)がどの市の人間か、そして文化祭とどう関わっているのかが重要ですが、学習者には文面からそれが分からなかったようです。

　もし、話し手と直接関係のない市について話しているのであれば、通常は文頭に、「〇〇市の市民文化祭は」と、市の名前を入れるはずです。

名前も入れずに「市民文化祭は」で始まっているのは、それが話し手にごく近い市の文化祭だということを示しています。

　また、関係のない市であれば、「〇〇市の市民文化祭は大成功だったようだ／そうだ／らしい。

」のように、推量、または、伝聞の表現を加えるのが普通です。

また、そのあとの「隣の市の人たちも手伝って「あげた／くれた」も、文末に「ようだ／そうだ／らしい」が付くほうが自然です。

推量・伝聞表現がなく言い切りの形をとっているのは、話し手が文化祭を行った市の市民であるためです。

　このように、発話を聞いた時、話し手自身に関わる事柄を言っているのか、他の人のことを言っているのかは、見きわめが重要です。

そして、それは文の中にヒントがあることが多いです。

　では、文化祭を行った市の人が話しているとして、(3)は「（て）あげた／（て）くれた」のどちらが正しいでしょうか。

　答えは「（て）くれた」ですね。

隣の市の人たちが自分たちの市の文化祭を手伝ったのだから、「手伝ってくれた」となります。

　問題３のポイントは次のようになります。

　文や文章の流れ（文脈）から状況を考えることが重要。

　今回は授受表現で、「（て）あげる」と「（て）くれる」の使い分けについて考えました。

「（て）あげる」と「（て）くれる」の使い分けの基本は、最初のａ,ｂに示した通りですが、それに加えて、次のことも考える必要があることが分かりました。

　「（て）あげる」と「（て）くれる」のどちらを使うかは、 話し手の心情に関わる部分が大きい 話し相手の「あなた」は多くの場合、「ウチのメンバー」に入る。

文や文章の流れ（文脈）から状況を考えることが重要。

注 ＊1-3：参考文献より引用。

選択肢を一部変更した。

＊4：「一肌脱ぐ」は、その人のために、本気になって手助けするの意味。

参考文献 友松悦子･福島佐知･中村かおり(2011）『新完全マスター文法日本語能力試験Ｎ１』スリーエーネットワーク （市川保子／日本語国際センター客員講師） PDFファイルをご覧いただくためには、AdobeReader（無償）が必要です。

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