心理壓力刺激對生理心理反應相關研究__臺灣博碩士論文知識加 ...

本研究主要目的在於探討心理壓力刺激下生理與心理層面的相互作用機制與因素。

研究設計採用前後測準實驗設計，以10公尺高台跳水測驗為心理壓力刺激源，生理層面探討範圍 ... 資料載入處理中... 跳到主要內容 臺灣博碩士論文加值系統 ::: 網站導覽| 首頁| 關於本站| 聯絡我們| 國圖首頁| 常見問題| 操作說明 English |FB專頁 |Mobile 免費會員 登入| 註冊 功能切換導覽列 (165.22.106.144)您好！臺灣時間：2022/10/0411:50 字體大小：       ::: 詳目顯示 recordfocus 第1筆/ 共1筆  /1頁 論文基本資料 摘要 外文摘要 目次 參考文獻 電子全文 紙本論文 QRCode 本論文永久網址: 複製永久網址Twitter研究生:林建得研究生(外文):Chien-TeLin論文名稱:心理壓力刺激對生理心理反應相關研究論文名稱(外文):TheStudyofPhysiopsychologicalResponsesinMentalStimuli指導教授:陳坤檸指導教授(外文):KunningChen學位類別:碩士校院名稱:國立屏東師範學院系所名稱:體育研究所學門:教育學門學類:專業科目教育學類論文種類:學術論文論文出版年:2003畢業學年度:90語文別:中文論文頁數:155中文關鍵詞:生理心理學、心理壓力刺激、壓力荷爾蒙、特質性焦慮、狀態性焦慮外文關鍵詞:physiopsychology、mentalstimuli、stresshormone、traitanxiety、stateanxiety相關次數: 被引用:72點閱:6944評分:下載:1356書目收藏:10 本研究主要目的在於探討心理壓力刺激下生理與心理層面的相互作用機制與因素。

研究設計採用前後測準實驗設計，以10公尺高台跳水測驗為心理壓力刺激源，生理層面探討範圍以心跳率(heartrate,HR)、皮質醇(cortisol)、睪固酮(testosterone)與促腎上腺皮質激素(adrenocorticotropichormone,ACTH)等生理指標為主，心理層面探討範圍以特質性焦慮(traitanxiety)與狀態性焦慮(stateanxiety)等心理指標為主。

實驗對象為32名無高台跳水經驗且身體與精神層面健康良好之男性受試者，平均年齡、身高、體重分別為21.34±2.09歲、175.65±5.51公分、71.19±7.77公斤。

本研究透過科學實驗過程針對生理與心理指標蒐集相關數據資料作為探討依據，經分析與討論後獲得以下結論：一、特質性焦慮與狀態性焦慮之關聯性在一般狀態中，符合Spielberger「特質─狀態焦慮理論」，然而在高強度心理壓力刺激中，特質性焦慮與狀態性焦慮之關聯性呈現不一致趨勢。

二、平靜狀態中，生理與心理指標無法有效相互解釋變異量，心跳率、促腎上腺皮質激素、皮質醇與睪固酮在安靜狀態中的主要作用在於各自維持一般性生理機能的運作。

當個體受到強烈心理壓力刺激時，生理與心理指標之關聯性呈現明顯相關趨勢，可有效相互解釋變異量，心理壓力狀態中之生理與心理層面明顯地互為連繫。

三、心跳率、促腎上腺皮質激素、皮質醇與睪固酮水準在心理壓力刺激中呈現顯著上升，此反應於心理壓力狀態中各具有生理心理生物學意義，有利於機體於心理壓力刺激中的積極性生理補償需求與心理情緒穩定，幫助個體積極面對壓力源。

於強烈運動競技壓力中，其生理心理生物學意義可能成為影響運動競技表現的決定性因子。

四、心理壓力刺激中之生理指標，以睪固酮與心跳率為立即性指標，然而與個體的焦慮水準未呈現一致規律性與關聯性；相對地，皮質醇與促腎上腺皮質激素之變化較緩和，並且與個體焦慮水準之變化具有規律穩定的關係，為穩定反映焦慮水準之生理指標，可作為評估焦慮參數的重要依據。

藉由本研究結果可以了解心理壓力刺激中，生理與心理層面之相互作用機制與因素，對運動科學與生理心理學研究領域之發展具有實際意義與價值，可作為未來應用研究之參考依據。

運動領域中，必須具有高度情緒穩定性的運動項目，須有極佳的心理競技能力、適切與穩定的內在生理環境，才能提昇運動技能穩定地表現，應用本研究之生理心理模式，有助於此類運動項目之科學化運動訓練與選材，進而提升運動競技水準。

Thepurposeofthisstudywastodeterminethemechanismsofphysiopsychologicalresponseswhichwereaffectedbymentalstimulus.Throughscientificexperimentation,weanalyzedtherelationshipbetweenthephysiologicalandpsychologicalinteractingfactors.Therewere32malesubjectswhoseaverageage,bodyheightandweightwere21.34±2.09years,175.65±5.51cm,71.19±7.77kg,respectively.Allofthesubjectshadnodivingexperience,andwerehealthystudentsfromtheDepartmentofPhysicalEducation.Allofthesubjectsweresubjectedtomentalstimulifromhighdiving,froma10-metreplatform.Duringtheexperimentalperiod,thephysiopsychologicaldatawerecollected.Physiologicalindexesincluded:heartrate(HR),adrenocorticotropichormone(ACTH),cortisolandtestosterone,whilepsychologicalindexesweredividedintotraitanxietyandstateanxiety.TheresultswereanalyzedincludingHR,hormonesandanxiety,asfollows:1.TherelationshipbetweentraitanxietyandstateanxietyconformedtoSpielberger’s”Trait-StateTheoryofAnxiety”duringtherestingsituation.Nevertheless,inlife-threateningorviolentpsychologicallystressfulsituations,therelationshipbetweentraitanxietyandstateanxietywasinconsistentlymanifested.2.Therewasnosignificantmutualeffecttoexplainthevariancesbetweenthephysiologicalandpsychologicalindexesduringtherestingsituation.ThefunctionalmechanismsofHR,ACTH,cortisolandtestosteronemaintainedtheregularphysiologicalorganicrequirementsduringtherestingsituation.Whenanindividualfacedextremementalstimuli(stressfulexercise),therewasasignificantinterrelationshipbetweenphysiologicalandpsychologicalindexesthatcouldbeappliedtoexplainthosevariances.3.Duringthementalstimulusstate,HR,ACTH,cortisolandtestosteroneincreasedsignificantly.Itcould,thereby,benefitpsychologicalbalanceorachievepositivephysiologicalcompensation,aswellasenhanceindividualmentalenduranceduringintensiveexercises.4.Furthermore,HRandtheproductionoftestosteronestronglyresponded,increasingstress.Nevertheless,aweakrelationshipwasexhibitedinindividualresponsestotheanxietystate.ACTHandcortisoldisplayedthemostimportantindexesforestimatinganxietylevel.Accordingtotheresultsobtained,ACTHandcortisollevelsindicatedacorrespondencetotheanxietystate.Theresultsofthisstudyclarifiedtheinterpretationofthephysiopsychologicalmechanismfactors.Anexpectationofthisstudywastodevelopanidealcoefficientrelationshipinadvancedsportsphysiopsychologicalstudies.Resultsofthisstudyindicatedthatphysiopsychologicalfactorsmayinfluenceexerciseperformanceduringmajorsportscompetitions.Aswell,itcanhelpathletestostabilizeskill-performance.Accordingtotheresultsofthisstudy,thephysiopsychologicalmodelcancontributetoscientificsportstrainingprogramsandathleticselectionsinordertoimprovethelevelofathleticperformance. 中文摘要……………………….……………………….…………..……………..Ⅰ英文摘要……………………….……………………….…………..………….….Ⅲ謝誌……………………….……………………….…………..…………………..Ⅴ目次……………………….……………..……………….…………………….….Ⅵ附錄次……………………….…………………..………………………………....Ⅷ表次……………………….……………………….………………………………Ⅸ圖次……………………….……………………….………………………………Ⅵ附表次……………………….……………………….……………………………Ⅶ附圖次……………………….……………………….……………………………Ⅷ第壹章緒論……………………….……………………….………………………..1第一節研究背景……………………….……………………………………..1第二節研究目的……………………….……………………………………..3第三節研究假設……………………….……………………………………..3第四節研究範圍與限制……………………….……………………………..4第五節名詞操作性定義……………………….……………………………..5第貳章文獻探討……………………….……………………….………………….8第一節壓力與焦慮……………………….…………………………………..8第二節特質性焦慮與狀態性焦慮……………………………………………11第三節焦慮的生理與行為反應……………………………………………....12第四節情緒因素與神經內分泌學……………………………………………19第參章研究方法與實施步驟……………………….…………………………...33第一節研究設計與架構……………………….……………………………..33第二節研究流程……………………….……………………………………..35第三節實驗對象…………………….……………………………….…….…37第四節研究工具……………………….……………………………………..37第五節實驗步驟與流程……………………….……………………………..41第六節資料處理……………………….……………………………………..47第肆章結果與討論……………………….………………………………………48第一節受試者基本特徵與生理心理指標描敘性分析………………………48第二節實驗情境檢核……………………….…………………………….….51第三節生理指標與心理指標之積差相關……………………………………53第四節生理指標與心理指標相互解釋預測之效果…………………………64第五節生理指標與心理指標之典型相關…………………………………....67第六節心理壓力刺激前後之生理與心理指標變化…………………………82第七節不同特質性焦慮、不同狀態性焦慮在生理指標之交互作用……….……………………………………………………………..92第八節不同特質性焦慮、不同狀態性焦慮變化率與不同生理指標變項在生理指標變化率之交互作用…………………………………………96第九節不同生理指標變項、不同水準生理指標在心理指標之交互作用.………………………………….………………………………….100第伍章結論與建議……………………….………………………………….....….106第一節結論……………………….…………………………………………..106第二節建議……………………….…………………………………………..107參考文獻……………………….……………………….………………………....108附錄……………………….……………………….………………………………115附表……………………….……………………….………………………………126附圖……………………….……………………….………………………………136 毛家舲(主編)(1991)。

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運動訓練對體內睪固酮及皮質醇的影響。

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  1. 生活壓力、因應方式與身心健康之相關研究~以高中多元入學方案為背景 2. 運動競賽特質性焦慮、日常生活困擾、心理技巧對壓力反應與運動傷害之影響研究 3. 心理壓力、心理健康、與健康促進生活型態關係之研究 4. 目標導向、社會比較、自我效能與課業壓力關係之研究 5. 心理壓力之認知評價測量研究--以大學生為例 6. 臨終病人面對死亡之心理調適歷程 7. 學前自閉症兒童主要照顧者照顧負荷、社會支持與心理健康之相關研究 8. 心理壓力及自律神經活性與血壓高低程度之相關性 9. EEG於心理工作壓力量測之評估研究 10. 國中生依附關係、壓力知覺與其因應策略之相關研究 11. 角色衝突、工作壓力與離職傾向關係之探討—以財政部台灣省中區國稅局為例 12. 精神醫療機構護理人員工作壓力之探討 13. 心理壓力對自我效能之影響：探討團隊成員內外控性格之干擾效果 14. 榮格心理學與佛教相應觀念之研究 15. 與已婚男性交往之未婚女性心理歷程研究     簡易查詢 | 進階查詢 | 熱門排行 | 我的研究室