戚德祥：對外漢語教材要做到「三貼近」

□本報記者 劉蓓蓓

核心觀點：國際漢語教材出版要做到滿足教學需要、滿足學生需要「兩個滿足」，注重漢語教學理論研究成果與教材設計相結合、漢語教材研究與教材開發相結合、漢語教學實際與教材編寫相結合這「三個結合」。

漢語熱的興起，帶動了近年來對外漢語教材出版的繁榮。

據剛剛召開的2017中國圖書對外推廣計劃外國專家座談會上透露，近年來，中國年均出版對外漢語教材5000多種，參與組織編寫對外漢語教材的出版單位近100家。

據介紹，北京語言大學出版社出版對外漢語教材45個語種，共計3000多種，覆蓋世界72個國家和地區，從幼兒園到大學實現了全覆蓋。

北京語言大學副校長戚德祥認為，目前，北語社已經初步形成了多種層次、多種類型、可以基本滿足需求的對外漢語教材體系。

但戚德祥同時也提出，當前國際漢語教材出版還存在著一些問題，比如雖然教材種類繁多，但普遍受到海外漢語學習者喜愛的不多；有些教材過於強調交際功能而忽視了語法、語音、漢字教學；有些教材片面強調趣味性，而忽視了科學性。

因此，研發出版符合外國人漢語學習需求的教材，解決漢語國際推廣的瓶頸問題，是擺在中國出版人面前的重要任務。

「出版理念決定了出版單位的出版方向和出版追求，出版原則決定了出版單位應該怎麼去做。

」在戚德祥看來，國際漢語教材出版要做到滿足教學需要、滿足學生需要「兩個滿足」，注重漢語教學理論研究成果與教材設計相結合、漢語教材研究與教材開發相結合、漢語教學實際與教材編寫相結合這「三個結合」。

所以，教材改革也要「三貼近」，即貼近外國人的思維、貼近外國人的生活、貼近外國人的習慣。

「針對性」這個詞被戚德祥不斷提及，因為有了針對性，才有更好的適用性，才能有更高的實效性。

具體來說，戚德祥認為，海外本土化漢語教材要以目標學生為主體，研究國外學生身心發展特點和語言學習規律，研究國外學校教育的基本特點，以適宜的內容、科學的活動和有效的編排方式，編寫符合國外學生語言學習規律的漢語教材；要針對不同國家和地區的語言結構、功能、文化、話題、心理特點，最大限度地發揮語言對比的效用。

版權輸出，這是一種有效的途徑，也是提升出版單位品牌影響力的重要因素。

設立海外代理經銷點，則可以通過代理經銷商進入當地教育資源體系、主流社會書店和發行公司。

與國際出版公司或者銷售商合作，能夠實現強強聯合，合作共贏。

開展面向海外漢語教師的漢語教材使用培訓必不可少，在增強直銷用戶忠誠度的同時，可以擴大教材使用範圍，全面提升出版單位的經營規模。

全球孔子學院是漢語教材推廣的重要平台，要全面掌握全球孔子學院的發展動態和信息資源，提供漢語教學信息、資源和配套服務。

對於海外用戶分散，信息、貨物傳遞不及時等難題，可以通過建立網上銷售平台，實現網上訂購和信用卡網上支付。

近年來，不少出版單位設立了海外分支機構，戚德祥認為，這不僅會使漢語教材更多、更直接地進入海外主流市場，而且還可以通過資本運作的方式參與國際市場競爭。