維茲堡 | 如何辨別一位舞蹈老師的專業能力

當我國的整體素質教育在穩定提高的同時，各地的培訓機構也在不斷擴張連鎖加盟而忽略教學質量，其中老師素質有高有低，參差不齊。

並不是有名的培訓機構你進去後就能碰到好的老師，也並不是門面小的機構就沒有好老師。

所以在學習課程之前去上一節試聽課是非常有必要的。

想要學的好就要找對老師，不僅老師的專業能力要過關，而且教學能力也應簡單易懂，生動有趣，氣氛輕鬆。

那麼一位專業的舞蹈老師應具備哪些專業能力呢？

豐富的專業知識

作為一名舞蹈老師首先對舞蹈文化要有深入的了解，這樣才能以淺入深的把舞蹈文化、歷史起源，技術要領，哲學思想灌輸到學生的耳中，融入到他們的舞蹈生活中。

你不光要知道中國舞蹈史，中外舞蹈史，世界舞蹈史，西方舞蹈史，還要學習舞蹈教學法，舞蹈學基礎，舞蹈訓練學，舞蹈解剖學，舞蹈編導學等。

這樣當你在做教學的同時，就可以延伸出某個動作或某句術語背後的故事起源，也讓這個動作不再僅僅是動作而是某種更深刻的含義。

能力要達到一定高度

能力達到一定高度並不是指名校學歷光環，為什麼不做學歷研究，因為除了幾大舞蹈專業名校外，全國還有許許多多綜合院校的舞蹈專業能力達到高水平，絲毫不比知名院校差，素質也比名校高，比如西南民大，山東青年政治學院，新疆院校，廣藝，等等，只是各校招生水平的標準沒有名校高，造成整體水平偏低，但老師的教學能力並不能與畢業院校劃等號。

那麼如何看出老師的能力水平：

1.身體的軟開度。

軟度指胸肩腰腿胯的柔韌度；開指大胯小胯的開度，大腿內側轉開的程度，身體各關節的轉開。

2.能跳一隻完整的舞蹈作品。

這關係到身體各肌肉的控制能力，腳下是否有力，動作是否乾淨利落張弛有度，一個作品的好壞就看你是否有張力爆發力，穩定性是不是很好，對身體的控制是不是很強。

3.技術技巧。

技術技巧里融入了舞者的軟開度，身體的協調性穩定性和平衡感力量感，也是最能體現舞者能力的一個地方。

4.音樂感受力

一首音樂首先要能正確表達出它的基調，旋律，節奏，速度，思想情感，舞蹈表達的情感要和音樂相符，如果沒有音樂感受力舞者是很難正確表達出一個完整的舞蹈作品的，同時也很難打動觀眾。

這其中就包含了對舞蹈文化，起源發展，脈絡傳承，和融會貫通之後形成的自身對作品的領悟及表達了。

口傳身授的能力

舞蹈是尤其注重實踐與理論並行的，脫離了理論的學習就成了表演的機器。

舞蹈的學習，最後呈現在每一個人身上都是不可複製的， 因為藝術是充滿人性的，充滿悟性的，不可重複性的。

老師也是同樣，每個老師的風格性格不一樣，教學手法也不一樣，教出的學生側重面也不一樣，比如有的偏重舞蹈文化，有的偏重舞蹈表演，有的表教合一。

但不管是老師還是學生，最後體現出來的都是舞蹈紮實的基礎和融入到身體的熱愛。

最後說一點關於舞蹈的感悟：

一個人不論看了多少專業的書，學習了多久的基礎，如果沒有自己的思想，覺知，感悟，不能把它當做生活，不能融入生活，那也僅僅只是具備舞蹈知識而已，舞蹈也不會改變ta的生活和靈魂，只有當這些知識認知融入到骨髓里，從內到外散發的氣質和氣場，那一定特別的，因為舞蹈是有生命的。

希望喜歡舞蹈的你同樣能有這樣一份熱愛。