2017年教師招聘考試每日一練103期

【每日一練】

1.屬於現代教育評價理論的是( )。

A.形成性評價

B.診斷性評價

C.總結性評價

D.發展性評價

2.不屬於新課程倡導的學習方式有( )。

A.獨立學習

B.自主學習

C.探究學習

D.合作學習

3.課程標準中提出的目標要求是對學生的( )。

A.最低要求

B.最高要求

C.一般要求

D.指導意見

4.強制性、普遍性、基礎性這三個特徵是( )。

A.課程目標的基本特徵

B.教學計劃的基本特徵

C.教學大綱的基本特徵

D.教學目標的基本特徵

5.將課程分為基礎型課程，拓展型課程，研究型課程，這是( )。

A.從課程制定者或管理制度角度劃分的

B.從課程的功能角度劃分的

C.從課程的組織核心角度劃分的

D.從課程的任務角度劃分的

6.不屬於新課程倡導的教師角色的是( )。

A.學習的引導者

B.學習的促進者

C.課程的開發者

D.知識的教授者

7.「知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者」，這句話體現的課程理念是( )。

A.關注學生對知識的收穫

B.關注學生的情感生活和情感體驗

C.關注學生的健康成長

D.關注學生的道德生活和人格養成

8.下面哪些研究性教學的特點( )。

A.開放性

B.需要綜合運用知識

C.學習與生活密切聯繫，鼓動協作性學習

D.只是師生互動

9. 完整的課程標準由前言、課程目標、內容標準、實施建議、附錄五部分組成。

( 判斷題 )

10.課程目標是教育者在教學過程中在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產生的變化結果。

( 判斷題 )

參考答案及解析

1.【答案】D。

中公講師解析：發展性教育評價思想是20世紀80年代後發展起來的一種以多元智能理論、成功智力理論和建構主義等理論為基礎的關於教育評價的最新理念。

2.【答案】A。

中公講師解析：新課改下的學習方式是自主學習、合作學習、探究學習。

3.【答案】C。

中公講師解析：《國家基礎教育課程改革指導綱要》指出義務教育階段的課程應體現普及性、基礎性和發展性，普及性指義務教育的課程要面向每個學生，其標準是絕大多數學生能夠達到的，確保每個學生能達到國家的基本質量要求。

4.【答案】B。

中公講師解析：教學計劃，又叫課程計劃，具有強制性、普遍性和基礎性的特點;教學大綱，又叫課程標準，具有普及性、基礎性和發展性。

5.【答案】D。

6.【答案】D。

中公講師解析：新課改下的教師應該是學生學習的促進者、教育教學的研究者、課程的建設者和開發者、社區型的開放教師。

7.【答案】B。

中公講師解析：「樂」強調是學生學習知識的情感體驗。

8.【答案】ABC。

中公講師解析：研究性學習的特點：研究性學習具有開放性、探究性和實踐性的特點，是師生共同探索新知的學習過程，是師生圍繞著解決問題共同完成研究內容的確定、方法的選擇以及為解決問題中相互合作和交流的過程。

9.【答案】×。

中公講師解析：課程標準是課程計劃的具體化，是課程計劃中每門學科以綱要的形式編定的、有關學科教學內容的指導性文件，它規定了學科的教學目的和任務，知識的範圍、深度和結構、教學進度以及有關教學法的基本要求。

題干中只是新課程標準的基本框架。

10.【答案】×。

中公講師解析：課程目標是教育者在教學過程中在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產生的預期結果。

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