「職場知識體系建立」四-獲取知識渠道：網絡學習（上）
文章推薦指數： 80 %
我用思維導圖解讀職場知識，你用思維導圖學習工作技能，我們一起進步！
今天藉助 《碎片與重構：網際網路思維重塑大教育》開拓我們網絡學習的視野。
本書原本要說的是教育，但是教育的另一頭就是學習。
閱讀本書，通過作者對信息化時代的認識和見解以及對教育新模式的探索，能讓我們普通人習得利用網絡學習的方法。
作者深入簡出，用通俗的文筆，從網絡學習的特點，討論知識的重構、利用、整合、連通、統合、開啟心智。
內容全面、系統。
下面大家看下本書前半部分的內容概括，揣摩利用網絡學習的方法，讓我們職場知識體系的建立更進一步。
下面還是給大家找好了全書的購買連結，方便大家更深入的閱讀，書中給出了很多易懂的事例，對於理解有很大幫助。
「職場知識體系建立」四-獲取知識渠道：越讀者，閱讀與美食！
我用思維導圖解讀職場知識，你用思維導圖學習工作技能，我們一起進步！書籍是傳承知識和思想的永恆載體。在這個網絡發達的時代，書籍仍然是我們學習中不可替代的工具，但是如何讀書可能是我們一直想解決的問題。
如何高效的通過閱讀學習
在網際網路和智慧型手機普及之前，大家主要通過閱讀書籍進行學習，但是隨著知識爆炸性增長，要學習的知識越來越多。面對浩如煙海的書籍，許多人逐漸產生一種無力感，這麼多知識如何去學習。經常有一些大咖出來...
「職場知識體系建立」（一）-知識體系的一般建立方法
我用思維導圖解讀職場知識，你用思維導圖學習工作技能，我們一起進步！從4月11日開始，先後寫了44篇文章，閱讀量寥寥。認真考慮了一下，大部分書籍就本身而言都是好書，但是信息泛濫，大家需要的是怎麼在...