上橋南開小學：建多元課程體系 助孩子全面發展

在拉丁語中，課程的原意為跑道。

2016年底，沙坪壩區上橋南開小學加快了深化課程改革的步伐，為孩子設計了私人訂製的「跑道」。

經過半年多的探索與實踐，如今該校已陸續開設了茶、竹、船、藝術統整、生命科學等課程，課程體系初具模型。

五彩繽紛的新興課程如花般盛開在校園裡，展示了一片蓬勃向上的朝氣。

讓學校成為師生共同成長的樂土

上橋南開小學地處沙坪壩區上橋二村24號，是一所全日制公辦完全小學，學校占地60餘畝，配備有250平米的標準綠茵田徑場，各種功能教室一應俱全，電教化設施設備全區一流。

學校現有39個教學班，在校學生近1700人，專任教師83人，其中高級教師2人，一級教師30餘人，市級骨幹教師2人，區級骨幹教師2人，區學科中心組成員2人。

上橋南開小學校長蔣芳介紹，學校堅持「以人為本、和諧發展」的辦學思想，堅持「文化引領、制度管理、人文關懷」的管理思路，積極踐行「讓學校成為師生共同成長的樂土」的辦學理念。

近年來，上橋南開小學辦學成果日益顯著，榮獲了沙坪壩區「文明單位」、沙坪壩區「文明禮儀示範學校」、沙坪壩區「先進家長學校」、沙坪壩區「體衛藝工作先進單位」、沙坪壩區「安全文明校園」等榮譽。

課程建設百花齊放

在上橋南開小學的特色校本課程實施過程中，學生變得自信大膽，陽光活躍；老師拓寬了眼界，改變了傳統教學方式；連家長都擯棄了「只看分數」的陳舊觀念，成為課改的推動者。

上橋南開小學的藝術統整課是以訓練學生思維和培養學生藝術通識素養為目的，在繼承該校原本剪紙、摺紙特色課程的基礎上，創新出來的一門精品校本課程，要求學生不僅要會思考、會動手，還要會創造、會表演。

課堂上，老師將學生分組，定一個主題，先教授學生方法，然後引導每個學生自己去思考創造。

小組成員之間必須自己溝通解決問題，再結合創造的繪畫或摺紙作品設定情景，編寫小劇本後分角色表演出來。

「很多學生克服了膽小和不自信，表演得越來越好，還能主動爭取角色，大膽點評別人的作品。

」蔣芳介紹。

為培養孩子們全方位的能力，上橋南開小學結合實際設置了眾多特色課程，可謂是百花齊放。

「立起來的劇場」藝術統整課程、「生命科學」課程、舞蹈形體課程、萬物啟蒙課程等，讓孩子們在校園生活中茁壯成長。

蔣芳說，上橋南開小學將繼續秉持育人的初心，致力於培養一個全面發展的人，讓孩子「跑」出的每一步都精彩無比。

(記者 郭思雲)