絲韻笛聲奏響校園幸福樂章

■記者曾艷/文俞松/攝

「咴——」一聲高昂的馬嘶響徹雲天，急促的馬蹄聲由遠及近，奔騰激越的駿馬馳騁而來……流暢的旋律瞬間把人帶到了遼闊美麗的草原，帶到了熱烈歡騰的節日賽馬會上。

永泰第二實驗小學的課間時分，幾個孩子坐在教室門口的草坪上，擺弄手中的陶笛，名曲《賽馬》的旋律從他們的陶笛中流瀉出來。

他們邊吹邊蹦跳著，臉上洋溢著幸福的笑容。

乘著音樂的翅膀，6年時間，永泰二實小從一所山村小學，升格為城區小學，再發展成為民樂特色學校，完成「三級跳」,實現華麗轉身。

在「合格+特長」辦學理念的帶動下，永泰二實小不斷探索以葫蘆絲、陶笛為龍頭的特色辦學道路，帶動學校和學生全面發展，讓藝術的種子在這片沃土生根發芽。

民樂進課堂師生共享音樂盛宴

鄢展邦校長今年剛調到永泰二實小，從沒碰過樂器的他也操起了葫蘆絲。

妻子嗔笑：「活了半輩子，還唱什麼譜！」鄢展邦校長笑著說：「可不是！我們是葫蘆絲、陶笛的特色校，如果校長都不會，還怎麼號召老師學生學呢？」

永泰二實小的校領導是這麼說的，也是這麼做的。

2009年，永泰二實小升格為城區小學，面對城區老牌學校的競爭壓力，學校開始探索特色發展之路實現突圍。

了解到很多老師喜歡音樂、懂音樂後，學校藉助老師的力量開設了葫蘆絲、陶笛興趣班，沒想到同學們非常喜歡。

到了第二年，參加興趣班的同學就達到了全校學生的1/4。

這讓學校堅定了以葫蘆絲、陶笛為龍頭的特色發展道路。

2012年，學校組建起一個特色機構——葫蘆絲陶笛工作室，將葫蘆絲、陶笛納入正式音樂課程，從幼兒園中班開始每周上一到兩節陶笛課，小學部一二年級每周開設一節陶笛課，三到六年級每周一節葫蘆絲或陶笛課，全面推進民族樂器進課堂。

學校還將葫蘆絲與陶笛作為校本課程，編寫了一套適合學生實情的校本教材，專門添置了200多支葫蘆絲，讓每一個學生都能零距離地感受民族樂器的魅力。

全員普及，僅靠幾個音樂老師是不夠的。

校領導班子深深意識到，「生動」必須「師動」、「師動」必須「領導動」。

於是，每周一的全體教師大會後，所有人擠出一個小時，從校長到門衛，從幼兒教師到生活老師，全員參與。

人手一支樂器，一月必須學會一首樂曲，並在期末進行考核，列入年度業務考核範疇。

在一項項硬性指標的促動下，一年下來，老師們不僅人人都會兩下子，還能夠在本班帶動起來，承擔起教學的任務。

2011年10月，中國陶笛義務普及推廣第一站來到了永泰二實小，師生們和全國著名的葫蘆絲、陶笛演奏家同台演出，聯合舉辦音樂會，這大大激發了師生學習民族樂器的熱情。

省民族管弦樂學會還授予永泰二實小「福建省葫蘆絲、陶笛教學實驗基地」稱號。

2014年，又被海峽兩岸葫蘆絲協會授予「海峽兩岸葫蘆絲教學基地」稱號。

走在永泰二實小的校園裡，我們時時能聽到陶笛、葫蘆絲髮出的「嗚——嗚——」聲。

學校特別設立了「中國夢，我的夢」主題文化牆，上面是學生們學習葫蘆絲、陶笛的照片、演出風采和取得的榮譽。

教學樓的樓道，被精心設置成了藝術長廊，葫蘆絲、陶笛的歷史、吹奏技巧、大師風範、明星風采一一呈現。

「胸前掛著小陶笛，肩上背著葫蘆絲，不用看校徽，就知道這些孩子是我們永泰二實小的學生。

這已經成為學校的一張無形名片。

」鄢校長說，音樂所到之處，垃圾不亂扔了，課堂變規矩了，教學質量明顯提升了。

藝術的薰陶，讓永泰二實小快速成長為永泰城區一所頗有名氣的特色精品小學。

與音樂聯姻提高課堂教學實效

這是一節語文課，林義忠老師講《珍珠鳥》。

講到小鳥用行動來回報主人的信任時，林老師即興給同學們布置了一個小練筆：「大家把自己想像成小鳥，為小鳥寫一段『報恩詞』。

你們來寫詞，我來譜曲，然後我們把它唱出來好不好？」

有同學很快完成了這個有趣的任務。

林義忠老師念了一遍報恩詞，略一思考，在黑板上寫下曲子。

同學們立刻跟著譜子哼唱起來。

光唱還不盡興，老師和同學們又各自拿出顏色各異、大小不一的陶笛，來了一場大合奏。

悠揚歡快的笛音聲聲入耳，帶走了同學們上半節課的疲憊，每個人都懷著愉悅的心情進入下半節課的學習。

「教《慈母情深》課末時，我就和學生一起吹奏《送給媽媽的歌》；教學《長征》詩歌時，我就為詩歌譜上主題歌。

學生們在學語文中享受音樂，在學音樂中學習語文。

」林義忠老師說，音樂和語文二者不僅不矛盾，還能起到相互促進作用。

課堂的學習時間看上去少了一點，可是效率提高了，能起到事半功倍的效果。

和音樂聯姻的，不光是語文課，日常教學中老師們更多地把課程設置與樂器特色適當整合起來：開展經典誦讀時，一些老師也嘗試著自己譜曲，讓經典詩詞能奏可唱；有的老師在教學間歇和同學們齊奏一曲，既調節情緒，又愉悅身心；音樂還可以與思想品德課、班隊活動結合起來，對學生進行毅力、意志教育；特別是綜合實踐活動課，老師以葫蘆絲、陶笛為主題進行實踐創作、編排，深受學生歡迎。

多一份音樂的元素，就多一份課堂的精彩。

2014年5月，永泰二實小的市級課題《以小練筆促進習作能力的提高》迎來了市、縣兄弟學校的老師、專家。

林義忠老師以一段新穎的葫蘆絲花樣表演開場，給人耳目一新的感覺。

緊接著，老師讓同學們在觀看、體驗的基礎上，各抒己見，寫出立意不同的作文片段。

看到同學們在音樂的啟迪下，筆尖流淌出花樣百出、純真而富有靈性的文字，在場的專家也忍不住讚嘆道：「連我都從中感受到了快樂，孩子們怎麼能不快樂？只有這樣真正快樂的課堂，才能產生真正富有童真、書寫生活的作文！」《日積月累》內化為學生的日常規範

建設綠意盎然、充滿藝術氣息的校園，一直是永泰二實小的建校理念。

在老校一窮二白的基礎上，永泰二實小的領導、老師們精心搜羅了小學課本里提到的各種花草樹木，栽種下來，將校園打造成名副其實的「百草園」。

孩子們在這裡觀察、跟蹤植物的生長情況，為植物寫名片，爭當環保小衛士。

校園裡的一草一木都成為鮮活的教科書。

看，楊桃、橘子、石榴樹上果實纍纍，沉甸甸的果子綴滿枝頭，豐收的景象甚是喜人。

走近一看，你會發現每棵果樹旁的窗台上，都整整齊齊擺著一排熟透的果子。

這是為什麼呢？

副校長歐天水略帶自豪地告訴記者：「孩子們很淳樸，樹上掛滿了果子，他們從不去摘，樹上的果子一個不丟。

即便是果子熟透了，掉到草地上，同學們也不會拿走，而是撿起來，一個個整整齊齊地擺在旁邊的窗台上。

」他說，這一切還要感謝學校長期開展音樂薰陶和經典誦讀，幫助孩子們養成了良好的行為習慣。

讓我們看看永泰二實小的教室。

班務欄、學習園地展示台等，把教室布置得溫馨美觀，處處散發著書香；門口班級名片上掛著每個班的課程表、全家福，榮譽欄上，除了流動紅旗，還有一個特別的榮譽——書香班級。

而同學們的書桌上，無一例外都放著校本教材《日積月累》，方便時時翻閱。

「每天早晨、中午，孩子們提前到校後，不是在走廊里打鬧，而是主動地拿出《日積月累》大聲朗讀，或在閱覽室里靜靜地看書。

這已經成為孩子們的習慣。

」張和淦老師是校本教材《日積月累》的主編，他說，教材由經典詩詞和古人名言組成，分為3冊，供小學低、中、高年級使用。

同時還附有推薦書目供學生選讀，貼近不同年齡段的孩子。

為了打造書香校園，學校充分發揮圖書館的作用，開展豐富多彩的讀書活動；堅持「每周一詩詞」，每周五早操後，由誦讀尖子上台展示、領誦，全校師生一起放聲吟詠，蔚為壯觀；而每季度一期的校刊《七彩虹》，更是為師生提供了一個展示、交流的平台，培養出一批小小「文學家」。

「少成若天性，習慣成自然。

我們可以在孩子們的一舉一動、一言一行中感受到，誦讀的經典詩詞，真正滲透到了孩子們的心靈深處，帶來了孩子們在日常行為規範上的轉變。

」張和淦老師說。

滋養童心給山區孩子更多綻放的舞台

作為一所年輕的學校，永泰二實小50%的教師由農村學校進城輪崗，80%的學生是外省、外縣、外鄉鎮的進城務工人員子女、留守兒童。

至親父母不在身邊，如何填補精神上沒有父母陪伴的缺失？家庭教育薄弱，如何塑造健全的品格？生活條件一般，如何追求越來越貴族化的藝術教育？永泰二實小用特色教學實踐交出了令人信服的答卷。

「全班45個同學，有40個會吹葫蘆絲，42個會吹陶笛，我們每天在班上吹，回家也會堅持練，我還教會媽媽吹《小星星》呢！」三年（1）班的余綺真同學是從外鄉鎮來的孩子，在永泰二實小，她學會了葫蘆絲和陶笛。

同班的張欣怡等同學還因為基礎好，被選入培優班，上過福州十邑春晚，去過廈大，大大小小演出不計其數。

葫蘆絲讓他們越來越自信。

在永泰二實小，像余綺真、張欣怡這樣進城務工人員子女，還有很多綻放的舞台：除了葫蘆絲、陶笛的普及課，學校還成立了「七彩虹」文學社，培養學生的寫作熱情，扶植文學新苗；2010年9月，學校成立了紅領巾廣播站，培養小小播音員，每天播送學校及國內外新聞；而「體育興趣班」主要傳承永泰縣非物質文化遺產「虎尊拳」，聘請校外顧問，訓練卓有成效。

為了讓孩子們有更多展示自己的機會，學校每年舉辦一屆「校園文化藝術節」，開展書畫比賽、器樂演奏、少兒歌手賽，讓孩子們在藝術的海洋里快樂成長。

學校也不斷湧現出有音樂天分的孩子：2012年福州市中小學生器樂大賽上，學生們捧回了一、二、三等獎共7項；2013年程舸等3位同學參加葫蘆絲全國邀請賽獲得了兩金兩銀的成績；2014年的福州市民族器樂大賽，學生們共獲得17個獎項，其中金獎5名；2015年7月，黃未鏵等3位同學參加全國葫蘆絲邀請賽獲得3個金獎……

改變的不光是永泰二實小的孩子們。

鮑岩峰老師是永泰同安小學來輪崗的老師，在永泰二實小3年，他學會了葫蘆絲和陶笛。

他把葫蘆絲和陶笛帶回了山區學校，在課堂上一展示，孩子們驚訝又羨慕。

學生們忍不住說：「老師『出國留學』3年，果然不一樣了！」「我也是一個輪崗老師，在這裡的3年大家都很珍惜。

因為不僅教育教學水平得到提高，還能免費學到一門技藝。

」美麗的程燕彬老師一臉欣慰地笑著說。

我們還看到，課後老師們手把手教學生們練習吹奏。

看著師生隨著樂音，輕輕搖晃著身體，一副陶醉的樣子，我們真正體味到了什麼是幸福！

「明年，我們設想籌辦一場葫蘆絲音樂會，邀請國內的知名演奏家來現場指導演出。

屆時，我們將邀請兄弟校領導、老師一起觀摩。

我們希望把音樂的種子撒播在永泰這一方山清水秀的土地上！」在民樂特色的教育道路上，鄢展邦校長還有很多構想，等待他的將是永泰二實小更加美好的明天。