記憶法：還孩子一個健康快樂的童年

「自從有了記憶法，每天我都在快樂中學習，在學習中感到快樂，學習效率也更高了，學習興趣也更濃了，背課文記單詞也不再難了……，」7月6日，衡陽市華岳實驗小學五年級七班余泓錦現場演示思維導圖背記課文《貓》後高興地告訴筆者。

（孩子們跟世界記憶大師陸凱進行學習互動）

11歲的余泓錦很不簡單，接觸記憶法半年之後，現在他5分鐘就能記住50個左右的單詞，3分鐘就能背下一首古詩，42秒記下一副撲克牌，25秒復原一個三階魔方，在2018年上學期期末考試中，他以數學118分，語文95.5分，英語滿分的成績勇奪衡陽市華岳小學精英C班第一名，並排在全年級第四名。

正式接觸記憶法之前，余泓錦同學學習成績一直平平，沒有什麼特色。

有一天，他的同學彭雅坤突然表現出超人的記憶力，余泓錦感到很驚奇，問他是怎麼做到的？彭雅坤說，假期他在智樂美童教跟世界記憶大師陸凱老師學習《最強大腦》。

於是，他到智樂美童教聽了陸凱老師的免費公開課，瞬間明白了原來記憶有方法。

媽媽也很支持他，當即報名參加了《最強大腦》課程培訓。

（孩子們在認真學習導圖）

說起智樂美童教，余泓錦第一感覺是這裡的學習環境很好，老師平易近人，教學方法靈活，能夠因材施教。

課堂上，老師所講的內容全部都以場景和圖像的形式呈現，非常的有意思，讓他一聽就會，一學就懂，不但記得快，而且記得牢。

記得第一天第一次畫思維導圖時，他不僅圖畫得很醜、分支不好看；而且內容總結不完整，關鍵詞沒有找准，感到有點不知所措。

學校老師都會耐心細緻地引導，不厭其煩地講解，直到完全領會為止。

經過六天記憶方法強化訓練之後，並跟隨老師用了一學期的時間把方法都運用在學科上，如今余泓錦已完全弄懂並熟練掌屋了記憶技巧，現在他學什麼都很輕鬆，感覺學習是一件十分開心又快樂無比的事情，記什麼都記得牢，記得准，而且記憶效率特別高。

課堂上，老師在上面講課，他就拿出紙和筆，一邊聽一邊畫圖，把關鍵詞找出來，老師課講完了，他的圖也畫完了。

畫一遍，重點內容差不多都能記下來，再讀一遍，基本上就能背下來。

當他生疏忘記時，再隔一個星期、一個月、一年，只要偶爾看一次，就差不多能永久記憶了。

截截至目前，智樂美童教入駐衡陽以來，共辦了六期培訓班，培訓出像余泓錦一樣將普通孩子蛻變為名副其實的學霸150餘人，從來沒有失敗過。

（孩子們在老師的指導下學習魔方技巧）

英國的哲學家弗朗西斯·培根說過：「一切知識不過就是記憶」，只要擁有超強的記憶能力，學習起來就會是輕鬆的、快樂的。

那麼什麼是記憶法呢？難道不是誰天生腦子好，記憶力就好嗎？很多人都會這樣想。

其實不是，據統計，90%的最強大腦都是記憶大師，剩下10%不是記憶大師也學過記憶法。

當下，孩子們學習任務越來越繁重，傳統的死記硬背已經遠遠不能適應新時代要求。

?現在很多小朋友一篇古詩3天背不會，一個單詞背不會就要抄50-100遍，孩子不僅要面臨大量背誦內容，還有很多學科作業要完成，所以學習非常累，?因此不斷有孩子開始產生逃避，厭學的心裡，弄的家長也不知該從何下手，嚴重的還導致親子關係出現破裂！而學校老師教學內容都是知識點，根本沒有教過孩子學習方法，導致老師教得累，孩子學得苦，家長、學生、老師三方都費力不討好的惡性循環。

所以說，一種好的記憶方法和一種好的思維模式，是每個孩子都必不可少的學習法寶，也是當今社會孩子必備的一項學習技能，它能在輕鬆愉悅中快速記住並掌握所需知識點，節約大量學習時間，去做自己想做的任何事情！

（余泓錦現場展示課本《貓》的思維導圖）

為追根溯源，筆者專程採訪了智樂美童教校長王海萍，她介紹說：「記憶法雖然好，但絕對不是一蹴而就的，現在市面上很多機構宣稱三天或者六天就能夠讓孩子記憶力提升，那是不太可能的。

因為孩子從學習方法到應用，必須經歷一個訓練內化的一個過程，需要長達一個學期的指導應用課，才能完成一個潛能開發的過程。

」

王校長還舉了一個事例，比如大家用勺子吃東西是一種習慣，突然換成用筷子來吃肯定不習慣。

如果筷子用習慣了，再用勺子覺得沒筷子那麼方便。

由此可以看到孩子死記硬背是一種習慣，用記憶法也是一種習慣，要把好的記憶法當成習慣一定需要堅持訓練才能得到。

家長都期盼孩子成為記憶高手，如果只知其一不知其二，反而會誤導孩子。

（孩子們在現場進行思維導圖PK賽）

如果想讓孩子學好記憶法，家長朋友們一定要多了解專業的一些基本知識，免得被一些誇大的宣傳所誤導，最後浪費自己的金錢和孩子的寶貴時間。

為了讓記憶法幫助更多的孩子走上高效學習之路，智樂美童教長期開設了由世界記憶大師陸凱主講的《最強大腦》免費公益課，每周五晚上7:00至8:30，只要你有時間，只要你感興趣，都可以申請到智樂美童教潛能訓練學院免費學習。

諮詢電話：17752775496。

（王朝順）