重慶近三年的高考狀元,來自這三所高中!
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重慶巴蜀中學
以「人的發展」為核心的「三本」理念:教育以人為本,校長以教師為本,教師以學生為本。
核心是注重人的終身可持續發展。
學校對素質教育有獨特的理解,素質教育以發現發掘學生潛能,培養學生個性愛好及特點為出發點,注重學生人格塑造和情商開發,張揚個性又有團隊合作精神的教育。
重慶一中
學校具有明確的辦學理念和教育思想,即「學校的一切為學生的發展而存在」。
為了學生的發展,重慶一中在教育教學上加大改革力度,要求教材要更科學,課程要更合理,手段要更先進,形式要更靈活,教學要更民主。
在教學上要從以教師為本轉變到以學生的發展為本。
根據「讓每一個學生都發展得更好」的辦學思想。
重慶南開中學
重慶南開中學堅持全面推進素質教育,不斷提高教育質量。
自20世紀80年代開始,南開中學就率先以課程設置改革為突破口,探索學校內涵發展、特色建設的新途徑。
目前學校已經建立起了有南開特色的必修課-選修課-自修課和學科課程-活動課程-隱性課程有機結合、相互補充的課程體系。
南明小學探索素質教育發展之路--陽光課堂暖「童心」
素質教育是一種以提高受教育者各方面素質為目標的教育模式,重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。貴陽市南明小學在多年來的素質教育發展之路上,探索出了自身的陽光教育模式—...
新樣態學校,領航起飛:創造適合學生的教育,讓每一粒種子都發芽
題記:全國著名教育專家馮恩洪以一本《創造適合學生的教育》告訴所有人:「二十一世紀人類最好的教育,是讓每個學生享受適合自己的教育。」從嚴格意義上說,創造適合學生的教育是一場革命,是一場以學生髮展為...
選擇創客教育、STEM教育,這三個理由就夠了
當下,創客教育和STEM教育在基礎教育領域開展的如火如荼。姑且不論學術界對二者區別的辨析,一線教師在實踐中常常將這兩個創新教育理念視為一體,因為創客教育和STEM教育具備強調創新思維、跨學科融合...