一堂游泳課就能輕鬆搞定熊孩子

你還記得那段16個月大的女嬰自個兒臉朝下游泳，累了就翻過身來換氣，並且一口氣游過了一個游泳池的網絡視頻嗎？有木有被那個憨態可掬的寶寶萌哭？其實這都是專業訓練的結果，而這項訓練有一個高大上的名字——水育，更確切的說是水育早教，說的直白一些就是在水環境中對嬰幼兒進行早教。

不過可別以為這只是一個簡單的一個游泳或者簡單的一些早教過程哦，它必須是在水中，以水為介質，根據嬰兒與生俱來的親水性進行的科學的活動，根據嬰幼兒關鍵期能力發育來設計課程。

在雲南，愛游寶貝親子水育俱樂部（I swim Baby）就能助你完成這樣的課程。

愛游寶貝親子水育俱樂部於今年7月中旬開業，雖然只經營了短短的兩個多月的時間，但是經過前期大量的準備，開業至今各項課程已是如火如荼的展開了，昆明的小夥伴們再也不用舔屏外國小北鼻了。

作為雲南首家親子水育俱樂部，愛游寶貝的在整體環境打造上可謂下足了功夫，藍白相間的色彩搭配圓形的拱門、椰樹、白沙灘以及不經意間從你頭頂游過的大白鯊，讓人仿佛置身在一片藍色的海洋之中，滿滿地中海風情迎面撲來，一切都是那麼的清新自然，既不失童真，又不失雅致，親和力滿滿。

地中海風情的人魚書屋、章魚美食屋、泡泡屋、小矮人屋、小海馬劇院等主題體驗區的設置更是凸顯設計者的良苦用心!

甚至在這個開放的空間裡你可以漫步在小花園，或走走停停，或享受微風，或徜徉書海，總之就是每一秒都能呼吸到大自然的新鮮空氣。

據說這個場地是愛游寶貝創始人李永佳花了近兩年的時間才找到的，凡事追求完美的她之前看過很多地方都不滿意，只因為不能創造她想給孩子的東西，而當她看到愛游寶貝現在的場地時，直覺告訴她，就是這裡了。

雖然那些在她腦海中浮現了無數遍的理想樂園遭遇了施工的困難，因為設計稿里的功能區很多，會把成本拉到很高，甚至有很多人都建議她摘除兩三個功能區，但她依然固執地堅持了自己最初的夢想，她想要的其實很簡單就是讓寶寶遠離空調房，遠離脖圈，讓寶寶回歸到最自然的狀態中來進行學習。

而家長們也可以在這裡很舒心地度過一整天；除了陪孩子上水育課，他們還可以在這裡看書、看電影或者與專業的教練進行交流。

其實，在愛游還一藏著一個秘密基地——游泳池的凈化設備區。

這些個占據了愛游俱樂部四分之一面積的大傢伙來自德國，名叫安康銅銀離子物理凈化消毒水處理設備，經它處理出來的水，達到了飲用水的標準，對寶寶的肌膚幾乎是零傷害，代價當然是花費巨資，但李永佳心甘情願的買下了。

從開業至今，已經有不少家長和投資者向李永佳表明了加盟意向，但是對嬰幼兒教育近乎苛刻的她始終沒有答應，不以教育為目的的加盟，她寧可不要。

「如果太以學習為目的，寶寶們就失去了在童年需要去玩樂，需要去享受的出發點」，這是李永佳經常掛在嘴邊的一句話，也正是這樣的態度決定了愛游寶貝的水育課程不能是單純的親子游泳，而是在親子游泳的過程中實施教育，因此在授課的時候，訓練有素的教練們會特別注重寶寶的情緒，寶寶的感受，並針對寶寶的反映及時調整教學方式。

家長可以預約愛游寶貝水育體驗課，在預約課程時，愛游寶貝經驗豐富的教練會與家長進行半個小時左右的深度交流，教練會在第一時間為家長上一堂心理準備課，主要指導家長如何做好父母以及寶寶的心理準備工作，另外，通過與家長的交流，教練可以有效掌握寶寶以往的情緒狀況，見到陌生人的反映等等，由此教練們就可以會按照寶寶的意願和心理狀況為家長和孩子量身定做一套科學的、一對一的課程。

而愛游寶貝的體驗課有嚴格的流程。

在開課前的15分鐘，家長需提前下水，在擁有多年潛水經驗的教練指導下進行專業、系統的學習，尤其是對寶寶下水後可能發生的狀況及處理方式，教練會講解的比較仔細，心存擔憂的家長通過這15分鐘的學習，就能輕鬆get到陪伴寶寶上課所需的技能，以及幫助寶寶快速進入狀態的技能，這些技能必須保證寶寶進入水中是安全的，有趣的。

在日常生活中，父親因為種種原因不能照看小孩，孩子缺少與父親獨處的機會，在愛游寶貝這個問題也得到了極大的改善，據說在愛游寶貝的水下課程中父親的參與度達到了70%-80%。

在水中，寶寶和父親有著親密的身體接觸，父親全神貫注的反映使寶寶覺得愛、自信、重要、意識到並能勝任自己的能力，並急切地自我激勵來鍛鍊自己，更重要的是水育環境中，多了水這個載體，寶寶的興奮點、興趣、快樂情緒就會比岸上倍增，當他情緒好的時候建立的社交會是比較良性的，這對寶寶的人格形成意義重大。

如果說這堂課，你還意猶未盡的話，沒關係，在愛游寶貝你還可以學習更多的東西。

擁有12年嬰幼兒教育經驗的人李永佳願意與你分享她的教育經驗以及她8歲兒子的成長經驗。

比如說，寶寶在家喜歡搶遙控器、喜歡搶手機、搶iPad，李老師會告訴你這是寶寶們天生的求知慾、探索欲和好奇心使然，寶寶們認為遙控器里、手機里、iPad里藏著很多的秘密，所以要一探究竟；另外一方面是因為寶寶的模仿心理，他看見大人玩手機、玩iPad他也要學著玩，假如家裡有爺爺看報紙，他也會模仿著去看的，這也是父母對孩子影響的最直接表現，大人不要剝奪寶寶探知的能力，更不要剝奪他精細動作的能力，應當理解他的這些行為之後，甚至故意讓他做一些有益的模仿行為。

比如說今天下雨，寶寶偏偏要穿個短袖或薄裙子，媽媽該怎麼辦呢？李老師會支招:同時拿兩件適合雨天穿的衣服讓寶寶做選擇，這個時候寶寶有了被尊重的感覺，他沒有被要求，於是他就會選擇媽媽手中的任何一件衣服而換掉身上那一件，這個結果是媽媽是媽媽想要的，又是在一個良性的、在可控的範圍內。

作為一個教育人，李永佳時時刻刻都將寶寶的情緒、心理健康作為第一位，她說：「雖然現在有各種事情需要處理，但是我依然會保持下水，保持在水下的體驗去懂得寶寶需要什麼，去發現媽媽渴望什麼，去了解教練們需要你提升到什麼程度」。