清華不會游泳不能畢業！倍優早教新項目水與智能：游泳從早教開始

近日，各大媒體的一篇報導《清華大學：2017級本科新生開始不會游泳不能畢業》引起了廣大民眾熱議。

「清華大學體育部主任劉波介紹，早在90多年前，清華大學就提出不會游泳不能畢業、不能留洋......清華的知名校友中有不少就差點栽在游泳上」注重寶寶教育的寶媽們又多了一項任務，學習游泳迫在眉睫，要抓緊為寶寶找一個學游泳的早教機構，游泳要從早期教育開始。

早教在中國市場興起後，各種早教機構如雨後春筍般出現，嬰幼兒游泳機構也是其中的一個分支。

家長們對孩子的早教越來越重視，然而我們的家長在奔波於各種早教機構的同時，有沒有想過在孩子的早期教育中，家長扮演的是一個什麼樣的角色？是不是把孩子交給早教機構就萬事無憂了？在孩子的成長路上，家長是不是應該也做些什麼？

倍優天地水與智能早教中心，讓家長參與孩子的教育

目前國內的早教機構大致分為兩類，一類是以傳統課堂形式為主的早教機構，一類是與嬰兒游泳相結合的水育早教。

倍優天地早教是較早研發水育早教課程的機構，經過9年的實踐經驗，汲取國際先進的兒童發展教育理念，倍優天地推出全新項目---水與智能早教中心，在機構教育中融入家庭教育理念，以專業、科學的方法，全面指導兒童成長。

倍優天地水與智能早教中心，主要採用W＆I（水與智能）教育法，簡稱水與智能。

水與智能是由倍優天地早教邀請國內著名嬰幼兒教育專家、兒童健康教育專家、心理學專家及醫學專家在多年的實踐中總結的一套嬰兒益智游泳的教育方法。

它的主要原理是利用水的自然屬性對嬰兒的大腦及五大領域(大動作、精細動作、認知、語言、社會行為)進行有效的教育，同時提高嬰兒的身體素質如心肺功能、免疫能力等，旨在使嬰兒將內在的潛能轉變為具有生機、多元化的實質性能力和知識。

與普通學習游泳技能的過程不同，水與智能早教中心的課程中，家長是從始至終參與整個課程的教學過程。

更強調家長的參與度，讓孩子在我們的上課過程中做到更放鬆，在親子共同的快樂中達到教學目的。

在整個實施課程的過程中，不是以教會嬰幼兒游泳技能為主，而是以水為載體，對其認知、語言、社會交往、音樂等智能進行系統化的教育，是以嬰幼兒的心理發展和生理髮展特點為核心。

家庭教育與機構教育相結合，全面指導兒童成長

前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現的因素。

從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用。

給予孩子好的教育不是送她上最貴的早教班，不是給她買最全的益智玩具，而是為孩子創造良好的家庭成長環境，陪伴她一起成長，這是任何一所早教機構所不能替代的。

倍優天地水與智能早教中心，將嬰幼兒的家庭教育納入到課程體系中，倡導父母用「愛和陪伴」來與孩子一起成長。

水與智能早教中心通過提供《分月齡家庭教育方案》和《分月齡父母課堂》，給予家長科學的育兒理念，用專業、系統的科學理念指導家長在日常生活中做好家庭教育，在孩子進入社會接受集體教育（幼兒園、學校教育）之前保證孩子身心健康地發展，為接受幼兒園、學校的教育打好基礎。

倍優天地早教將通過加盟合作的形式，將水與智能早教中心推向全國，讓更多的父母在重視機構教育的同時，意識到家庭教育的重要性，幫助更多的父母做好家庭教育，避免因家庭教育的缺失和失位為孩子帶來不利的影響。

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