西安城市科技職業學校2017中等職業教育年度質量報告

一、基本情況

1.規模和結構

該校經西安市教育局批准，碑林區教育局主管的一所全日制中等職業學校，開設城市軌道交通運營管理、鐵道運輸管理、電氣化鐵道供電、鐵道信號以及計算機應用等專業，在校生3997人，其二年級1899人，一年級2098人。

2.設施設備

學校占地133400平方米,校舍總建築面積79940平方米，整個學校的布局合理，辦公區與教室設置合理。

實訓基地：5個計算機房，300台計算機，另設語音室、電子電工實驗室，護理實驗室，藥理實驗室、電力拖動實驗室、高鐵教學模擬艙、城軌運營教學沙盤。

生均教學儀器設備值、生均實訓實習工位數、生均紙質圖書等數據與上一年度提高4.5個百分點。

學校各科室及各功能室齊全。

專任教師實現了辦公自動化；共有品牌電腦120台，6名專職微機教師；團委與學生會活動室合一；運動場有400米環形跑道，有單獨設置的籃球場4個，校園道路硬化、食堂器具與餐廳桌凳數量充足，從而使學生具有良好的學習環境。

3.教師隊伍

學校現有教職員工264人。

其中任課教師200人，均屬於本科以上學歷。

學校聘請師資程序嚴格，都簽訂了聘任合同，師資水平符合要求，專任教師學歷達標率100％。

「雙師型」教師比例與上一年平衡，兼職教師、專任教師本科以上學歷比例達到100%、專任教師碩士以上學歷比例提高了35%、專任教師高級職稱教師比例平衡，大大的提高了該校的教育教學水平，有力的促進了該校的良性發展。

二、學生髮展

學校嚴格按照《教育部關於中等職業學校德育課課程設置與教學安排的意見》，認真組織《職業生涯規劃》、《職業道德與法律》必修課的講授，積極開設相關的選修課。

為了切實增強德育課的針對性和實效性，積極開展實踐教育、體驗教育、養成教育等形式多樣的德育活動。

按照《教育部關於制定中等職業學校教學計劃的原則意見》中對《語文》、《數學》、《英語》、《計算機應用基礎》四門必修文化課的規定，認真組織講授；根據職業學校學生文化基礎差異大的特點，積極開展教學方法的改革，因材施教，採取分層教學等方法，取得了良好的成效。

重視體育、德育教育，教學中按照相應職業崗位的能力要求，開全開齊專業知識課程。

按照相應職業崗位的技能要求，制定了實習實訓教學計劃，組織實施校內教學實習和實訓。

根據專業技能課程教學特點，建設了體現「做中學、做中教」職業教育教學特色的專業技能課教室，取得了較好的教學效果。

學校一貫重視學生在校學習與實際工作的一致性，積極開展教學模式的改革，取得了一定的成效。

不同課程內容和學生特點，進行了教學方法和手段的探索和改革，成效顯著。

教學過程中的主要教學環節都建立了明確具體的質量標準和工作規範，並認真實施，效果良好。

學校成立了專門的教學研究和教學督導機構，建立了較為完善的質量監控體系，計劃周密、工作深入、信息反饋及時，對提高教學質量起到明顯的促進作用。

1.學生素質。

學校十分重視思想政治教育，大多數學生思想政治道德素質得到提高，有強烈的社會責任感、義務感，學習目的明確、態度端正，安全、環保意識較強。

大多數學生都能客觀認識自我、評價他人，自信、自律，能在符合集體要求的前提下充分發揮自己的個性。

組織學生經常參加體育活動，要求他們掌握體育活動的一般知識和技能。

近年來，學生體質健康標準達標率均在98%以上。

指導學生進行職業生涯規劃，使多數學生的個性特點、職業傾向與所學專業相匹配，掌握了職業生涯規劃設計的常識性知識。

能按教育部《關於印發新修訂的中等職業學校語文等七門公共基礎課教學大綱的通知》要求修完規定的《語文》、《數學》、《英語》、《計算機應用基礎》等基礎必修課程，成績合格率在85%以上。

重視養成教育，多數學生養成了良好的學習習慣，能自定學習計劃，獨立收集整理相關信息、做出符合邏輯和較為科學的價值判斷。

大多數學生都具備了應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力。

畢業生取得與所學專業相關，由勞動等有關部門頒發的專業技術（或技能）證書比例達到95%。

在頂崗實習中，學生恪守實習紀律和操作規範，95%以上的學生能夠達到職業崗位工作的要求，從無因學生引起的大的生產安全事故或客戶投訴。

2.學生就業質量。

在做好學歷教育的同時，圍繞地方經濟發展和企業需求積極開展技術培訓、勞動力培訓。

近幾年，軌道等主幹專業畢業生當年就業率均在95%以上，畢業生當年專業對口率穩定在60%以上。

經跟蹤調查，大部分畢業生對工資等福利待遇感到滿意，一年以上就業穩定率高於50%。

用人單位對畢業生感覺滿意和基本滿意的超過85%。

超過85%的畢業生對學校感覺滿意或基本滿意。

三、質量保障措施。

1.專業布局

經濟社會發展和城鎮化及城市現代化進程對人才的需求趨勢，學校加大了專業調整與建設的力度，在已有學科專業的支撐下，今年又增設了鐵道運輸管理、電氣化鐵道供電、鐵道信號等專業，形成了目前的以交通類發展的合理的專業布局。

2.質量保證

該校形成良好的教育教學質量體系，按學科成立有課題組，教研室，根據專業和學生實際情況，第一年開設文化課和基礎專業課，第二年開設專業課，並以學科為基準進行實習實訓，過關率達到94.3%以上，使學生在就業時奠定堅實的基礎。

教學秩序井然有序，每個班級上課情況良好，到課人數齊，課堂秩序較好，沒有玩手機、睡覺等現象，到課率達到96.2%。

任課教師講課認真，教學管理到位，課程安排合理飽滿，每天保證上課4-6節，嚴格按照教學大綱的要求開設課程。

各種規章制度齊備，各辦公室制度、人員職責上牆，組織教職工有關人員認真學習，利用晚自習時間組織各班學生學習各項規章制度。

3.落實教師編制，教師培養培訓情況。

按照該校人事制度改革的工作要求，結合本校實際情況。

為了確保學校各項工作健康推進，樹立人才資源是第一資源的理念，讓想幹事業的有機會，讓能幹事業的有舞台，讓干成事業的有地位。

教師聘用採用合同制，分專職教師和外聘教師兩種。

學校為專職教師依法與教職工簽訂勞動合同並辦理社會保險。

除教課外兼任學校其他行政職務工作，外聘教師只負責教學工作。

建立健全教師培訓制度，為教師的業務培訓提供有利條件。

在校委會的領導下，合理組合，年齡資歷優勢互補，形成了一支團結求實、和諧一致的領導集體。

學校制定教師培養計劃，安排王文凱老師參加西安市教育局組織的教學管理人員集中培訓，安排高函老師參加全市中等職業學校教師教學能力提升培訓研討會，安排葛雲老師參加職教教師地鐵行考察學習培訓活動。

安排陳菁老師、姬浪老師參加參加「雙師型」教師培訓，安排宋振宇老師參加西安市組織的教學管理幹部深圳培訓，安排孟蘊慧、劉文豪老師參加為期一個月的職業學校專業教師企業實踐及創新能力培訓。

安排董團體副校長參加2017年全省中等職業學校 （中德）校長高級研修班，該校也實行每月教師業務培訓，每周進行業務學習的活動，增強該校教師隊伍建設。

四、校企合作

城市軌道交通運營管理、計算機應用、鐵道運輸管理、電氣化鐵道供電、鐵道信號專業建有由職業教育專家和專業帶頭人共同組成的專業建設指導委員會，定期研究專業建設和人才培養的有關問題，使學生的理論學習與實踐經驗相結合，積極探索工學交替的人才培養模式。

在校企合作中，校企雙方領導都十分重視，安排有專人負責，城市軌道交通運營管理等骨幹專業建立了校企合作的長效機制，與多家企業簽訂了合作協議。

校企合作的企業對學校的實訓基地建設在技術、設備等方面給予了一定的支持。

學校和實習單位共同制訂了頂崗實習計劃、教師定期到企業掛職鍛鍊以及企業專家定期到校授課等計劃；開展了專業教學和職業技能訓練，組織參加相應的職業資格考試。

使學生畢業後大部分拿到了雙證（畢業證和職業資格證）。

學校設置有專門的實習管理機構，建立了學生實習管理制度和學生實習管理檔案，及時處理實習中的有關問題，確保學生實習工作的正常秩序。

五、社會貢獻

學校始終堅持以中職教育為主，為了認真貫徹落實《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》和教育部《關於充分發揮行業指導作用推進職業教育改革思考的意見》精神，西安市職工大學、西安城市科技職業學校於3月份、6月份共組織了四百餘名同學參加了「高級辦公自動化」、「電工特種作業證」、「電工IC卡」城市軌道運營師、高鐵乘務師等五種專業技能測試，過關率達到98%以上。

通過測試進一步完善了「雙證書」制度，實現學歷證書與職業資格證書對接，為同學們服務社會，就業提供了保障，也為企業輸送優秀人才奠定了基礎。

均得到了很好的口碑，提升了學校對外影響力。

六、政府履責

自該校遷至新校區以來，學校得到了主管部門領導的大力支持，多次蒞臨該校指導檢查工作，解決該校在辦學過程中遇到的疑難問題，並在人力、物力、政策方面給予了優先照顧，為學校的生存和發展創造了良好環境。

中職教育學生免學費助學金政策全面貫徹執行，該校2017年春季享受國家助學金共424名學生，合計42.4萬元。

享受國家免學費共1112名學生，合計88.96萬元。

其中，該校40名建檔立卡家庭學生分別享受了國家助學金和免學費。

在2017年6月13日到2017年7月16日，分別對該校商洛市、寶雞市、咸陽市地區的建檔立卡學生進行走訪，了解學生家庭基本情況。

該校有家庭建檔立卡學生合計42名。

在班主任老師和資助中心老師對建檔立卡學生家庭的調查及深入了解下，我們根據家庭貧困等級選定以下10名學生進行家訪。

以「脫貧攻堅」「教育扶貧」要求為指導，通過走基層、下鄉村、進農戶，重點對建檔立卡家庭學生進行走訪，充分細緻了解家庭經濟困難學生的實際情況，宣傳國家資助政策，促進學生精準資助政策儘快落到實處，把學校的關懷、老師的關愛、同學的溫暖送到學生家裡，促進學生的健康成長。

七、特色創新

1.「讓生命充滿愛」主題演講活動

2017年8月25日，該校在操場上，進行了一場別開生面的「中國夢我的夢」大型德育教育系列活動。

主講嘉賓何沛從自身的經歷、志願者通識教育入手，和同學們做了一次心靈對話。

她從「健康、勇敢、信任、積極」等方面闡釋了生命的意義。

演講過程中的互動環節，同學們積極踴躍參加。

活動進入尾聲時，常務副校長向團委書記陳成授予了「動力無限、愛心青年志願者聯合會」的旗幟，並積極號召大家加入志願者的隊伍。

服務大眾，充實自己。

2.「研學旅行」走進中國最美鄉村採茶行

2017年5月13日，該校組織預備役和學生會部分學生到平利中皇山女媧茶業有限公司的茶園，進行採茶研學之旅，學生們對中國的茶文化非常感興趣，看到採茶女十指翻飛，正在茶園裡採茶，他們也興致盎然地上手採茶體驗一把「茶農生活」。

大家一起走到茶園學習採茶，一板一眼一絲不苟，什麼是芽頭，什麼是一芽一葉……很快都學會了。

此刻，我們應該還要記起那些辛苦的茶農，他們日出而作，日落而息，從來沒有怨言，在這塊產皇家貢茶的土地里，精心地呵護著我們的皇家茶園，十年來他們一路相隨。

通過這次採茶研學之旅，學生們也深刻體會到了堅持的重要性。

八、學校黨建工作

在黨的十九大召開之際，以科學發展觀為指導，進一步深化幹部作風建設，創先爭優，內抓管理，外樹形象，尤其對黨員幹部的庸、懶、散、奢從根本上進行了治理，以黨建促進教學工作，不斷加強教師隊伍作風建設。

1.加強領導班子思想作風建設。

以「兩學一做」學習教育為契機，通過學習黨章黨規，習總書記系列講話，使領導班子進一步堅定了理想信念，提高了黨性黨悟，增強了政治意識、大局意識、核心意識。

在作風建設中，班子成員能以身作則，堅持把紀律挺在前面，講規矩、講學習、講擔當，在中心工作上加強溝通、團結協作、勤政務實、廉潔高效是一支具有較強號召力、凝聚力和戰鬥力的領導班子。

2.加強教師隊伍作風建設，不斷提高教師的思想政治素質和師德修養。

把教師職業道德建設放在隊伍建設的突出位置，真正做到教書育人、為人師表、形成了爭做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好教師的良好風氣。

3.表彰先進引導示範。

評選「優秀黨員，優秀黨務工作者、優秀教師、優秀班主任、先進教育工作者」，通過教育教學先進典型的表彰、宣傳、獎勵引導全體教職工學先進、趕先進、創先爭優。

4.積極參加社會實踐活動，弘揚社會主義核心價值觀，通過師生深入社區義務打掃街道，積極參加各類文藝展演等活動，引導師生把對黨和祖國的熱愛化作關愛他人，回報家鄉、奉獻社會的實際行動。

九、主要問題和改進措施

（一）存在問題

1.招生面臨困境。

一是政策指向不明；二是重普高、輕中職的思想根深蒂固；三是初中畢業生逐年銳減，導致職教招生空間縮小；四是專業建設滯後，缺少特色和吸引力；五是教學硬體設施薄弱，後勤保障跟不上現代職業教育的需求。

2.管理難度加大。

職業學校學生構成複雜，文化層次、水平參差不齊，給安全、管理、教育和教學提出了新的課題，制約著學校工作的整體推進。

（二）改進措施

1.爭取上級主管部門的政策支持和生源學校的密切聯繫，充分利用現代信息手段和建立招生網點，大力宣傳職業教育有關政策及發展前景。

專業設置上緊貼市場需求，也就是說國家需用哪方面的人才。

在傳統專業上多做市場調研，調整專業培養方向，力爭做到每名學生能學以致用，有用武之地。

2.強化內涵建設。

一是多舉措、多形式建設師資隊伍，通過青年教師培育工程，雙師型團隊打造工程及兼職教師提升工程三大工程著力優化師資隊伍、努力建成一支雙師型教師素質比例高、職業技能過硬的教學團隊；二是深化教育教學改革、紮實推進精品專業的課程建設，強力推行課堂教學改革，努力提高學生職業技能及綜合素質。

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