2016河南素質教育典範學校高峰論壇成功舉辦｜教育

河南日報 教育

12月22日上午，由河南日報社、河南省素質教育研究會共同舉辦的「2016年度河南素質教育典範學校高峰論壇」在鄭州黃河迎賓館隆重舉行。

教育部教育發展研究中心基教室主任、研究員汪明，河南省教育學會常務副會長、河南省教育廳原正廳級巡視員張健，河南日報報業集團副總編輯肖建中，河南省素質教育研究會會長、鄭州大學原副校長崔慕岳，河南省足球協會副主席、省球類運動管理中心主任李激揚，河南省足球協會副主席、省球類運動管理中心書記袁軍與來自全省50多所中小學的100多名校長、書記及嘉賓參加此次論壇，圍繞「素質教育與品牌影響力」主題進行了深入研討。

9所獲獎代表分別作了精彩的交流發言，從實踐層面為大家分享了特色辦學經驗。

教育部教育發展研究中心基教室主任、研究員汪明作了題為《推進素質教育亟須破除制度瓶頸》的主題演講；河南省素質教育研究會會長、鄭州大學原副校長崔慕岳作了題為《發揮品牌效應推進素質教育》演講，河南日報報業集團副總編肖建中在論壇中致辭。

在此次論壇上還進行了「2016年度河南基礎教育品牌影響力的調查推選頒獎典禮」。

2016年度河南基礎突出貢獻人物獎

推進素質教育亟須破除制度瓶頸

□汪明

教育部教育發展研究中心基礎教育研究室主任、研究員 汪明

全面推進素質教育，全面提升教育質量，是「十三五」時期我國基礎教育發展面臨的一個重大課題。

當前中小學推進素質教育仍然步履艱難：應試傾向依然過強，課業負擔依然過重，升學壓力依然過大。

其中，既有社會大環境的問題，也有人們思想觀念的問題，更有現行教育制度自身的問題。

要想從根本上扭轉地方政府的教育政績觀、學校的教育質量觀和家長的成才觀，全面推進素質教育，必須從中小學教育質量評價制度改革和考試招生制度改革入手。

一方面，要積極推進中小學教育質量綜合評價改革。

教育質量評價具有引領導向作用，是實施素質教育的關鍵環節。

推進中小學教育質量綜合評價改革，真正建立綠色評價體系，除了傳統的學業發展水平指標之外，還包括學生的品德發展水平、身心發展水平、興趣特長養成和學業負擔狀況等內容。

要通過評價改革,扭轉長期以來單一以考試成績衡量學生髮展、以升學率評價教育質量的傾向，為實施素質教育創造良好的環境。

另一方面，要積極推進考試招生制度改革。

禁止各種考試和變相考試，實行免試就近入學是義務教育招生改革的基本方向，有利於義務教育階段素質教育的實施。

同樣，在未來的高中和高校的考試招生改革中，依據課程標準確定考試內容，減少單純記憶、機械訓練性質的內容；引入學生綜合素質評價，逐步破除招生錄取「唯分數論」。

可以預見，學生綜合素質評價逐步成為高中和高校招生錄取的依據或參考，既有利於素質教育的實施，也有利於促進學生全面而有個性的發展。

□ 肖建中

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河南日報副總編輯 肖建中

素質教育是當前基礎教育課程改革的難點，也是探討、實踐優質教育資源的主要載體，目前備受教育界普遍的關注。

如何使有條件的河南中小學緊緊抓住國家全面推進素質教育的大好時機，建設一批特色化、內涵化、品牌化示範學校，進一步全面提高全省基礎教育質量，積極推進我省基礎教育轉型創新發展，是當前河南省基礎教育改革的重點和熱點。

如何把一流學校的辦學經驗總結出來，宣傳出去，推廣開來，這不僅是教育部門和各類辦學機構的責任，也是媒體的責任。

所以，我們河南日報社與河南省素質教育研究會共同策劃主辦了本次「2016年度河南基礎教育品牌影響力的調查推選」暨「河南素質教育典範學校高峰論壇」活動。

該活動自9月份啟動以來，吸引了200多所中小學校踴躍報名，受到了全省社會各界的廣泛關注。

經過河南日報和河南日報專刊網向社會發布後，共有100多萬讀者和網民參與投票，充分體現了評選活動的公正性和公信力。

今天，舉辦此次高峰論壇，就是希望各位專家學者和書記校長們能夠暢所欲言，碰撞火花，搭建多方互動的交流平台，為我省基礎教育質量的提高及教學改革創新發展積極建言獻策並提供可供借鑑的成功經驗。

河南日報報業集團也將充分調動旗下的媒體資源，把大家碰撞出來的思想火花傳播出去，讓更多的中小學校得到啟迪，為我省教育事業的創新發展營造良好的輿論氛圍。

□崔慕岳

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河南省素質教育研究會會長 崔慕岳

素質教育是面向全體學生、促進學生全面發展、貫穿於學生培養全過程的「三全」教育，具有滲透性、養成性、體驗性的特點，是一種「隨風潛入夜，潤物細無聲」的教育。

學校一般採用課堂教學、校園文化、社會實踐三位一體的素質教育的人才培養模式。

素質教育的思想，30年來，素質教育在我國從無到有，從討論到實踐，從局部試驗到全面推進，已經為全社會所接受，成為我國教育發展的必由之路。

而且，在各級各類學校，湧現出一批素質教育的先進單位、特色學校和優勢項目，既有理論成果，也有實踐典範，總結出許多成功的經驗，創造了不少值得推廣的做法，充分發揮了示範、引領和輻射的作用，產生了巨大的品牌效應。

教育的終極使命是立德樹人。

要通過素質教育引導學生做「心靈純潔、人格健全、品德高尚的人」和「有文化修養、有人文關懷、有責任擔當的人」。

這就回歸育人的根本，回歸了教育的本真。

總之，素質教育還在路上，仍在進行時，讓我們胸中有大義，肩頭有責任，結合各自學校的辦學傳統、特色和優勢，創造出絢麗多彩的素質教育的典型範例，發揮榜樣的力量，擴大品牌的效應！

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河南師範大學附中 劉黎

當前，升學率依然是衡量學校教育質量的重要指標。

以升學為導向的評價，使基礎教育中大量存在著「掠奪式」教育和「精準化」教育的現象。

教育的關鍵，在於培養人、發展人、塑造人，在於給學生「變化」的可能。

我們在評價學校時應從以下四個方面考慮：一是要看是否全面貫徹黨和國家的教育方針政策，堅持正確的辦學方向，落實立德樹人的根本任務。

二是要看是否能夠以人為本，關注生命，改進教法，引導學生自主參與，個性發展，在教育教學中達到教學相長、師生共同發展。

三是要看教師的教學理念、學校與校友的美譽度。

四是要看能否鑄造品牌，形成學校文化，彰顯辦學特色。

我們不迴避教育的篩選功能，我們認為基礎教育需要立足於升學預備教育，又能著眼於學生終身可持續發展，為學生幸福人生奠基。

既要能促進全體學生的全面發展，又能關注個體的成長與進步，為學生提供適合的教育。

而對基礎教育的評價也要更加長遠和全面，唯此，我們才能著眼素質教育，形成學校特色，在辦人民滿意的教育的道路上越走越寬闊。

□馬玉霞

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河南省實驗中學校長 馬玉霞

河南省實驗中學是河南省教育廳直屬學校,在幾近一個甲子的辦學歷程中，培養了以中科院院士、清華大學副校長、西湖研究院院長施一公為代表的大批傑出英才。

近年來，學校堅持一條基本方針（黨的教育方針），遵循兩個基本規律（教育自身的規律和青少年身心發展的規律）；心系學生三項素養（身心健康、精英氣質、百姓情懷，致力於學生全面發展、個性發展、卓越發展），堅守四個評價維度（讓每一位學生都得到發展，讓每一位教師都得到提高，爭取每一位家長的理解，爭取社會廣泛的認同），以「創新、協調、綠色、開放、共享」五大發展理念為引領，進行了六個方面的實踐和探索。

一是創新辦學理念，共赴「和諧致美，人人發展」的教育願景。

二是創新管理文化，深度探索「精神立校,文化自覺」的行政魅力。

三是創新課堂理念，鼓勵富有創新精神和實驗特色的「個性課堂」。

四是創新課程體系，以為國家和民族負責的高度推進校本開發。

五是創新培養方式，依託豐富教育資源多元培養優秀人才。

六是創新隊伍建設，多渠道促進教師自覺成長。

和諧致美的教育實踐，涵養了獨特的實驗氣質，激發了超凡的實驗精神，沉澱了豐厚的校園文化，「和諧致美，人人發展」成為全校師生的共同願景，「勇於創新，永爭第一」成為實驗校園的最美和聲。

□王中立

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鄭州外國語學校校長 王中立

教育的主要功能已經不是傳遞知識了，更重要的是培養學生的核心素養，這也是今後課改的一個大方向。

我們堅持做的其實就一件事：差異化培養。

在鄭外看來，學生只有差異，沒有差距。

鄭外差異化培養的本質是尊重生命，尊重個性，尊重規律，為每一個學生提供合適的教育。

鄭外的差異化培養一方面注重全體學生的整體提升，另一方面注重拔尖人才的脫穎而出。

體現在教學實踐上，一是豐富課程，二是分層教學。

鄭外有100多門校本課程在夯實著各個學科，保證著學生的選擇。

學校的基本策略是把必修與選修打通，課堂與課外打通，用必修帶選修。

課程內容涵蓋學科拓展、素養培育、專業導航等九大體系。

學校依據課程在教學上通過走班制、選課制等形式實行三層三線管理。

第一層，北大清華大學先修課程；第二層，瞄準「985」、「211」大學的課程；第三層，瞄準一本重點大學的課程。

總之，對於學校品牌創建而言，首先要考慮的不是「怎麼做」，而是要考慮「應該做什麼」和「為什麼做」，首先找到教育工作的「邏輯起點」，找到品牌的「核心價值」。

培養「中西文化融合、智慧人格並重，本土情懷與國際視野兼備的高素質預備人才」。

□趙建釗

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漯河高中校長 趙建釗

漯河高中是中國百強中學、全國課改名校、全國教育創新示範學校、中原名校、河南省首批示範性高中，是河南省為數不多、漯河地區唯一一所具有清華大學「領軍計劃」推薦資質、北京大學「中學校長實名制推薦」資質的學校。

在「打造中原名校、區域強校」的品牌戰略指引下，漯河高中堅持以「公、誠、愛、嚴」為校訓，實行「校長—教務處—教研室—教師」與「校長—年級—班級—學生」以及「校長—政教—班級—學生」三線結合的教學管理機制；通過實施名師工程、「l35」成才工程、藍青工程、教研工程，開展崗位大比武活動、開展「五課」評比工作，打造了一支業務精益求精、理念與時俱進的優秀教師隊伍；大力推進教學改革，進一步優化課堂結構，轉變教與學的方式，開發出適合自身發展的「三維六元」卓越課堂模式。

近五年，共有54名優秀學子被清華大學、北京大學錄取。

2016年高考成績持續輝煌：理科獲全省第二名、漯河市第一名，全省前100名，占10人；漯河市前10名，占9人。

文科囊括漯河市前10名。

清華大學錄取6人，北京大學錄取6人，香港大學、香港中文大學各錄取1人。

□馮喜亮

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鶴壁高中校長 馮喜亮

鶴壁高中堅持「一年發展靠機遇、十年發展靠機制、百年發展靠文化」的理念，建設綠色校園、書香校園、人文校園、音樂校園，堅持文化育人，讓學校成為師生心靈家園。

堅持教學質量責任化，同課異構精品化，教研活動課題化，打造「高效課堂」。

積極開展體育、心理健康和藝術教育，積極探索人才培養多元化之路，在國際留學、藝術特長、民航飛行員等特色領域單獨組班，開闢特殊人才健康成長的綠色通道。

2015年，教育部公布了全國205所中小學心理健康教育特色學校，我校榜上有名。

堅持立德樹人，積極探索德育內化的策略，讓學生在行動中涵養美德，在「成人、成才、成功」三部曲中不斷完善自我，堅持獨具特色的「全員—三線—多元」的網絡化有效育人體系。

一系列的創新實踐與探索，讓我校各項升學指標在全省名列前茅。

2013—2016年，有47名同學被清華和北大錄取，50餘人被國外名校錄取。

2016年高考重點大學上線突破千人大關，15名同學被清華和北大錄取。

清華大學裸分上線率居全省第一，理科尖子生全省前100名我校占10人，占有率居全省第一，兩項最具含金量指標以實力領跑河南，備受省內外教育界矚目。

□宮少華

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許昌高中校長 宮少華

近年來，許昌高中在辦學理念上繼續堅持「主業發展、兩翼齊飛」的戰略，繼續全面執行國家課程計劃，並不斷健全完善課程體系，在新課程改革的背景下，探索建設學生評價體系。

完善創新實踐設施，開闢自主成長路徑，主題德育活動載體得到進一步優化。

加強社團活動指導，促進學生個性發展。

探索多樣培養模式，提高學生創新能力，依託課堂教學，大力實施有效課堂。

引入實施「微課」「翻轉課堂」，建立微課平台。

塑造一流品質，優化教師團隊結構、提高課程開發能力，優化管理團隊、教師隊伍建設。

發揮名師效應，積極推進名師、名校長、功勳教師工作室及正高工作室建設。

助力學生科技創新，促進學生個性發展。

學生參加許昌市、河南省乃至全國的「青少年科技創新大賽」，取得了優異的成績。

「一主兩翼」特色辦學，既體現綜合創新的要求，也促進了學生全面而富有個性發展的需要。

我校連年獲得許昌市市長教育教學質量獎，連續兩屆省級文明單位，取得較好的辦學效益。

□郭勤學

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鄭州市第十一中學校長 郭勤學

鄭州市第十一中學是河南省首批示範性高中、河南省文明單位。

學校師資力量雄厚，教師隊伍層次之高、名師人數之多被省、市教育部門領導稱之為「十一中現象」。

學校始終朝著「教學高質量，師生高素質，學生有特長，辦學有特色」的全國名校目標邁進。

建校60多年來，學校先後培養了中國首位女航天員劉洋、科學家張建偉、央視著名主持人張澤群、鳳凰衛視採訪總監張凌雲等大批國內外知名的專家學者、世界冠軍、軍政和企業界要人、影視明星等，為國家和社會作出了突出的貢獻。

鄭州十一中是鄭州市唯一一所連續25年榮獲「鄭州市普通高中教育教學先進單位」的學校。

近年來，學校在迅速發展中不斷適應社會發展的需求，拓展辦學思路，豐富辦學內涵。

辦好新疆班，做強國際部，輻射集團學校。

通過辦學形式的多樣化，加快打造鄭州十一中教育集團優質品牌，不斷增強學校的核心競爭力，保持學校高位發展的態勢。

學校開設「三位一體」的創客教育課程，並與高校簽約合作，全方位推進創客教育，激發學生的創造熱情，提高創新能力；開展豐富多彩的主題活動，讓每個學生都發揮特長，自信陽光，充滿活力；依託學生社團和校本課程，培育學生核心素養，讓每個學生都能適應未來教育的要求。

□蘇芳

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鄭州市第106中學校長 蘇芳

我校作為一所以美術為特色的示範性高中，不斷深化美的教育思想，踐行以美啟智、以美怡情、以美育人的培養模式，讓學生具備美的品行、美的才智、美的情趣，讓美融入生活，融入思維，融入靈魂，讓師生享受美的人生。

學校設計出「四四」美育發展框架，指美的課程（國家基礎課程、美術特色課程、德育活動課程、微型拓展課程），美的課堂（學科特點美、行為流程美、特長植入美、見解碰撞美），美的文化（環境育人美、團隊成長美、行為展現美、精神提升美）和美的機制（勤政機制、聯動機制、研修機制、評價機制）。

學校在「特色興校」的基礎上，又提出了「文化優校」策略，逐漸形成了以多元開放、民主和諧的學校文化。

2016年河南省美術統考平均258.8分。

高考錄取，清華大學3人、中央美術學院9人、中國美院6人，290人升入重點大學和知名美術學院，557人考入本科院校，本科率達97.5%，美的教育成果顯著。

近三年，學校先後獲得全國百強特色學校，省級文明單位、省級特色學校、師德師風先進校等榮譽，承辦清華美院、中國美院年會。

美育塑造美好，美育成就未來。

我們將繼續努力，完善美育框架，豐富美育內涵，助力鄭州有未來的教育。

□孫廣傑

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河南省實驗小學校長 孫廣傑

河南省實驗小學本著四個維度發展學校：創新體制，為社會提供更多優質教育資源；完善教育功能，為孩子的綜合發展提供服務；加強教育科研，提升學校品質和內涵；實施科學管理，為集團化發展提供保障。

打破固有模式，在新的管理理念的指引下，不斷實現新的創新，才是學校科學管理追求的更高目標。

未來幾年，我們將繼續研究、規範和細化《管理規程》，研發一套適合我校實情的信息辦公平台，藉助信息化平台實施管理的程序化、精細化、信息化，使之成為一套學校集團化運行和發展的制度保障，並使之成為具有普遍應用意義和廣泛推廣意義的管理成果。

河南省實驗小學這個優秀的團隊承載著「實驗」的責任，懷揣著美好的夢想，正在向著「聞名全國，走向世界」的目標闊步前進！成功的教育，收穫的必將是教育的成功。

參加各級比賽捷報頻傳：全國中小學奧林匹克英語大賽一等獎、央視「綠野尋蹤」小學組綜合知識競賽一等獎、國際武術節金獎、全國軟式壘球比賽小學組冠軍、全國曲棍球比賽小學組亞軍、河南省航模冠軍……原創舞蹈《陽光綠芽》《稚子晨讀忙》榮獲全國文藝匯演一等獎，並參加香港及日本等地的大型展演……

2016「豫教杯」獲獎名單

1

2016年度河南基礎教育突出貢獻人物獎

河南省實驗中學校長馬玉霞

河南師範大學附中校長劉黎

鄭州外國語學校校長王中立

許昌高中校長宮少華

漯河市高級中學校長趙建釗

鶴壁市高級中學校長馮喜亮

鄭州市第十一中學校長郭勤學

鄭州市第106中學校長蘇芳

項城市第一高級中學校長林偉明

林州市第一中學校長元付宏

河南省實驗小學校長孫廣傑

鄭州市緯五路第一小學校長侯曉紅

2

2016年度最具品牌影響力十佳典範學校（中學）

河南省實驗中學

河南師範大學附中

鄭州外國語學校

許昌高中

漯河市高級中學

鶴壁市高級中學

鄭州市第106中學

鄭州市第十一中學

商丘市第一高級中學

濮陽市油田第一中學

3

2016年度河南基礎教育突出貢獻獎

南陽市第一中學

鄲城縣第一高級中學

4

2016年度最具辦學特色十大教育品牌（中學）

項城市第一高級中學

鄭州市第四十七中學

林州市第一中學

孟津縣第一高級中學

臨潁縣第一高級中學

靈寶市第一高級中學

夏邑縣高級中學

寶豐縣第一高級中學

河南省淮陽中學

鄭州市第十四中學

5

2016年度最具品牌影響力十佳典範學校（小學）

河南省實驗小學

鄭州市緯五路第一小學

鄭州市創新街小學

鄭州市文化路第一小學

洛陽市實驗小學

焦作市實驗小學

駐馬店市實驗小學

鄭州市伊河路小學

許昌市實驗小學

鄭州市金水區藝術小學

6

2016年度最具辦學特色十大教育品牌（小學）

鄭州市農科路小學

周口市實驗小學

鄭州市文化路第三小學

濮陽市油田第一小學

鄭州市南陽路第二小學

鄭州市緯四路小學

永城市第一小學

鄭州市中方園雙語小學

鄭州艾瑞德國際學校

安陽市外國語小學

7

2016年度河南省校園足球示範學校

開封市高級中學

鄭州市第二中學

洛陽東升第二中學

濟源高中

鄭州市第九中學

新鄉市第二中學

許昌市第二中學

民權縣實驗中學

洛陽市澗西區西苑路小學

鄭州市二七區春暉小學

~ END ~

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