小學體育1738字說課逐字稿——《武術少年拳》，面試太有用！

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《武術少年拳（第一套）》說課稿

各位評委老師好，我今天的說課內容為少年拳第一套，我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重點難點、說教法學法、說教學過程幾個方面進行闡述

一、教材分析

本節課選自人教版體育與健康水平三年級教學內容。

本節課是少年拳的第一節課，武術作為中華民族體育項目，動作新穎和流暢，深受學生的喜愛，本節課分為兩個環節，分別是基本功和少年拳套路前三式，少年拳是武術套路中較為基礎的套路，其前三式動作套路為：直立抱拳、震腳架打、蹬踢架打

二、學情分析

五年級學生處於生長發育期，活動好動，表現力強，男女性格差異較大，男生喜歡自我表現，善於模仿，女生害羞，針對這一情況，我採用基本功教學和前三式套路教學，通過表演性的練習激發學生學習興趣

三、教學目標

1.知識與技能目標：通過學習少年拳，學生了解基本步法和手法

2.過程與方法目標：通過參與活動，學生說出少年拳第一套動作名稱和要點，發展學生協調靈敏能力

3.情感態度與價值觀目標：培養學生相互合作的精神和吃苦耐勞的意志品質

四、教學重點、難點

1.教學重點：少年拳前三式動作

2.教學難點：動作力度，手型和步型

五、教法、學法

針對學生情況和教學內容的特點，我採用情景教學法、講解法、示範法、糾正錯誤動作等方法幫助學生掌握技術動作，學生採用探究式學習、自主學習、分組學習等方式進行學習少年拳第一套動作

六、教學流程

開始部分為體育課堂常規，準備部分為慢跑和基本功練習，基本部分為少年拳套路學習，結束部分為放鬆練習、總結和回收器材

（一）開始部分

在開始部分時，我迅速組織學生集合，整隊，用抱拳禮宣布本課內容，引起學生興趣，隨後進行安排見習生，通過體育課堂常規，培養學生快速集合的意識和良好的行為習慣，為下面的教學做好準備

（二）準備部分

在準備部分時，我帶領學生進行慢跑練習，通過慢跑練習，防止運動損傷的發生，隨後我組織學生進行基本步法和手法的練習，步法的練習有馬步、弓步、虛步、歇步、仆步，手法為拳、掌、勾。

通過練習，學生了解常見的步法和手法，為少年拳的學習奠定良好的基礎

（三）基本部分

在基本部分開始時，我先是以情景的方式進行導入，我是這樣進行導入的，同學們，你們想不想成為武俠小說中的武林高手呢？從而導出本節課的教學內容，通過導入的形式激發學生學習興趣，隨後我進行示範少年拳的整套動作，講解前三式的動作要點並介紹發力順序，起勢動作要點為：兩腳併攏，兩腿直立，兩手五指併攏直臂貼靠兩腿外側。

兩臂迅速提起曲肘抱拳於腰側，拳心向上，兩肩後展，同時頭迅速向左轉，眼看左前方。

通過講解示範的方式，學生能夠對動作名稱有所了解，從而建立直觀的動作表象。

隨後，我進行分解動作的練習，第一步先練習起勢動作，在練習中通過口令形式進行，當我喊到1口令時，同學們做站立姿勢，當我喊到2口令時，同學們做抬拳，轉頭姿勢，在練習過程中強調動作要點，要點為：拳心向上，頭快速左轉，第二步練習震腳架打動作，震腳架打技術要點為：右腳提起在原地下跺震腳，左腳隨即向做跨一步，轉體成左弓步，同時左臂向上橫架於頭前左斜上方，拳心向上，右拳向前衝出，拳心向下。

隨後將將兩個技術動作連接練習，通過分解練習，學生對技術動作有更為深入的認識，在練習過程中，部分同學出現動作不連貫的現象，針對這一現象，我才用示範、講解組織學生練習，在練習中說出動作名稱，提示學生回憶動作。

然後，進行第三個技術動作蹬踢架打講解，講解技術要點，動作要點為：身體前移，左腿直立支撐，右腿屈膝提起，腳尖上勾向前下方蹬踢，拳心向上，右拳收抱於右腰側，眼看前方。

蹬踢架打分為2個技術動作，一個是蹬踢，另一個是還原左弓步架打，針對這一技術動作，我還是採用口令的形式進行練習，在練習過程中強調動作連貫，緊湊。

隨後將三個動作完整進行練習，通過完整的練習，培養學生對每個技術動作銜接的連貫性，從而更好突破教學重點。

隨後，分組進行自由練習，目的是課堂上應給學生一個較大的自由學習空間，自己琢磨動作、與同伴互相學習，增強學生的記憶力。

最後，進行「武林大會展示」，充分發掘學生運動潛能，學生通過表演體驗成功的樂趣。

（四）結束部分

在結束部分時，我才用太極拳的方式帶領學生進行放鬆，學生能夠在輕鬆的氛圍中結束課程，隨後我總結本節課學習情況和技術要點，組織體委回收器材

本節課預計心率為120次/分，負荷強度35%左右，我的說課結束，請各位評委老師批評指正

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