教授陳玉琨：教師還在用昨天的方式傳授昨天的知識

專家簡介：陳玉琨，華東師範大學首批終身教授、博士生導師。

現任華東師範大學考試與評價研究院院長、國際慕課研究中心主任、教育學部學術委員會主任。

經過近兩個月的評審，南方都市報第二屆「深圳教育改革創新大獎」評選活動結果即將揭曉！1月6日上午，第二屆南都深圳教育改革創新論壇暨教育盛典將在深圳市民中心舉行，盛典除了對獲獎單位及個人進行頒獎外，還邀請到著名教育學者陳玉琨教授作題為《數字化時代的教育變革》的主旨演講。

在論壇舉辦之前，南都記者對陳玉琨教授進行了專訪。

談教育創新：

要有獨特聲音，不需和北京上海比

南都：在國內，深圳教育的聲音，似乎比不上同為一線城市的北京、上海。

這些年也有一些深圳教育者試圖打造「深派」教育。

您個人對深圳教育的發展水平及特點，有何評價？

陳玉琨：深圳各級各類的教育，改革與發展思路新，舉措多，取得了不俗的成效。

如學校辦學體制的改革、利用信息技術促進教育教學的改革以及學生的創客教育等，都是走在全國前列的。

當然，深圳作為我國改革開放的窗口，教育也理應有自己的特色和自己獨特的聲音。

深圳教育的發展無論是從外延還是內涵方面，確實都還有不少需要改進之處，如從整個城市而言，教育的優質均衡、綠色發展等都有改善的空間；從微觀而言，學校校長的課程領導力、教師的綜合素養、學生的個性化學習需求的滿足等也有進一步提升之處。

深圳的教育不用去和北京、上海去比，各個城市都有自己的歷史文化傳統。

南都：深圳是改革創新的窗口，在教育領域也有不少創新探索。

從世界和國家的發展趨勢看，您認為當前教育改革創新的重點是什麼？深圳教育又能有哪些作為？

當前教育改革創新的重點，一是關注學生核心素養的培養。

與學生核心素養的培養緊密相關的，就是新一輪的課程改革、教學改革以及評價制度的改革。

改革的重點，要克服過於重視分科教學、過於重視書本知識教學的弊病，更加強調跨學科的綜合教學、強調讓學生親力親為的實踐體驗教學。

從評價的角度來看，更加重視對學生綜合素質的評價，對學生創新意識和實踐能力的評價，而不僅僅是學科知識掌握的多寡。

三是對運用信息技術推動教育公平，提高教育質量，滿足學生的個性化發展需求。

事實上，在我們今天的教室里，教師很大程度上是用昨天的方式傳授昨天的知識，然而，人們卻試圖以此培養能夠解決明天社會問題的人。

今天的知識還未能編進教材，還未能走進教室。

如果我們不能抓住網際網路時代提供的機會，仍然以昨天的方式教育今天的孩子，真的是對孩子的不負責任。

談教師隊伍建設：

深圳需要「教育家」辦學

南都：深圳特區教育的發展歷程中，曾有過大量引進名師、名校長的階段，現在人才引進的難度加大，更多要靠培養，但深圳又不像北京、上海有大量的師範院校。

對於深圳的校長、教師隊伍建設，您有何建議？

陳玉琨：在實踐中，人們可以區分出三種不同類型的校長。

第一類型是「用權」做校長，第二類型是「用腦」做校長，第三類型是「用心」做校長。

實踐證明，校長最重要的是善於在學校構建為師生員工普遍認同，能引領發展的共同願景，善於把自己的信念和教育追求轉化為全校師生員工共同的信念與追求。

深圳教育的問題，就像人們常說的，能用錢解決的問題都不是問題，剩下的問題並不是僅僅用錢就能解決的。

在一些地區，一位「社會活動家」就能辦出一所好學校，因為，他能調動社會方方面面的資源，服務於學校的發展。

然而，在今天的深圳則需要「教育家」辦學。

他們既有教育情懷又懂教育規律。

深圳有一批一流的師範院校更好，暫時沒有也無需氣餒。

期待著深圳為這類校長的發展提供更大的舞台。

談教育信息化：

使用要便捷能減負提質

南都：信息技術必然對教育產生巨大影響，這已是共識。

但有專家指出，目前教育恰恰是受信息技術改變最少最遲的領域。

近年來您在全國範圍大力推進「慕課」，您是否也遇到一些壓力和阻力？

陳玉琨：這幾年，我和我的團隊同全國一批學校一起探索中小學的慕課開發與課堂教學變革。

所謂研究性學習的慕課，是指基於學生的興趣、愛好，以問題解決和項目設計為導向的大規模公開在線課程，它是跨學科的、綜合性課程，是需要學生線上學習和線下實踐的課程。

作為新生事物，過程中也遇到了不少的困難。

但是一大批校長和教師們也已經意識到，這些都是發展中的問題。

南都：深圳正在大力推進教育信息化以及智慧城市建設，教育信息化如何避免變成「口號」或「面子工程」？

陳玉琨：深圳有很多高新信息技術企業，在推進教育信息化以及智慧城市建設方面具有得天獨厚的優勢。

在我們看來，教育信息化的關鍵是一線學科教師如何在教學過程中真正有效使用信息技術，不是為了裝點門面，不是口號，而是要對教師的教學過程有幫助，對學生的成長有幫助。

信息技術的使用要便捷，要能夠節省教師機械重複勞動的時間、減輕教師的負擔、提高教學質量、提升學生學習成效。

南都記者 歐偉