「互動性」微課設計初探
文章分析了現有「微課」存在的問題，從參賽的微課作品分類統計中發現，互動型微課所占的比例很小。作者在教學互動的基礎上提出了互動性微課的內涵和特徵，並且設計了互動性微課的基本流程。最後，以「認識軸對...
分類標籤：初探的所有文章
延伸文章資訊
小學數學趣味教學策略初探
在小學數學教學中，教師要實現高效的課堂教學，需要讓學生進行主動思考，通過他們的深入探究，加深對知識的理解。在進行教學設計時，教師要根據學生的興趣進行設計，讓學生在多樣化的趣味環節中進行學習，提高...
培養創新精神和創新能力的方法與途徑初探
「創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力」《全日制中學語文教學大綱》也明確指出，教師在教學中，「通過多種方法，引導學生積極思考鼓勵他們進行創造性的思維活動，讓他們動腦、動口，在學習...