波波玩偶實驗- 維基百科，自由的百科全書 - Wikipedia

社会学习理论的实验研究班杜拉认为，以往的学习理论家一般都忽视了社会变量。他们通常是用物理的方法来进行动物实验，以此来构建他们的理论体系。

貳、社會學習理論的要義社會學習(social learning) @ 教育行政,旅遊,親子@ kc6191. ... 班杜拉曾以幼兒為受試者，從事觀察學習實驗，以驗證上述中介歷程的理念。

在一個名為Bobo娃娃實驗的著名而有影響力的實驗中，. ad. Albert Bandura和他的同事們展示了兒童學習侵略的一種方式。 根據班杜拉的社會學習理論，學習是通過觀察和與 ...

美國心理學家班杜拉提出「社會學習理論」，認為人們會通過觀察他人並模仿行為以學習社會生活，他在1961年設計的「波波玩偶實驗」，便研究了尚未社會化 ...

他在1963年和1965年又對此專題繼續進行深入研究。波波玩偶是與兒童體形接近的一種充氣玩具。波波玩偶實驗對於班杜拉研究觀察學習、創建其社會學習理論起了關鍵作用。