波波玩偶實驗- 維基百科，自由的百科全書 - Wikipedia
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他在1963年和1965年又對此專題繼續進行深入研究。
波波玩偶是與兒童體形接近的一種充氣玩具。
波波玩偶實驗對於班杜拉研究觀察學習、創建其社會學習理論 ...
波波玩偶實驗
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波波玩偶
波波玩偶實驗是美國心理學家阿爾波特·班杜拉於1961年進行的關於攻擊性暴力行為研究的一個重要實驗。
他在1963年和1965年又對此專題繼續進行深入研究。
波波玩偶是與兒童體形接近的一種充氣玩具。<
延伸文章資訊
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貳、社會學習理論的要義社會學習(social learning) @ 教育行政,旅遊,親子@ kc6191. ... 班杜拉曾以幼兒為受試者，從事觀察學習實驗，以驗證上述中介歷程的理念。
- 2心理學重點筆記-學習-Bandura社會學習@ TAB的部落格:: 痞客邦::
Bandura出生在加拿大，由於他的奠定性研究，導致了社會學習理論的誕生 ... 進行了一系列實驗，並在科學的實驗基礎上建立起了他的社會學習理論。
- 3波波人偶實驗：身教大於言教| 雜誌| 聯合新聞網 - 聯合報
美國心理學家班杜拉提出「社會學習理論」，認為人們會通過觀察他人並模仿行為以學習社會生活，他在1961年設計的「波波玩偶實驗」，便研究了尚未社會化 ...
- 4班杜拉社会学习理论的实验研究- 心理学空间
社会学习理论的实验研究班杜拉认为，以往的学习理论家一般都忽视了社会变量。他们通常是用物理的方法来进行动物实验，以此来构建他们的理论体系。
- 5社會學習理論的實驗研究- 壹讀
班杜拉認為，以往的學習理論家一般都忽視了社會變量。他們通常是用物理的方法來進行動物實驗，以此來構建他們的理論體系。他們觀察動物是如何走迷津或 ...
