班度拉的社會學習理論及其應用
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針對上述個人論、環境論和互動論的得失,班度拉提出了以社會學習理論為基礎的交互決定論(reciprocal determinism),強調行為、個人與環境三者,是互相影響、彼此聯結的 ...
班度拉的社會學習理論及其運用
壹、前言
一套思想或知識體系的產生,往往有其特定的背景,要瞭解社會學習理論的地位和價值,必須先探討產生這套理論的社會背景和時代精神。
社會學
延伸文章資訊
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社會學習理論是由美國心理學家阿爾伯特·班杜拉(Albert Bandura)於1977年提出的。它著眼於觀察學習和自我調節在引發人的行為中的作用,重視人的行為和環境的相互作用 ...
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每天簡單學社工 ... 由班杜拉(Bandura,1925~)所提出的這一理論源於行為主義學派的強化學習理論—即學習,. 社會學習理論認為,社會學習的發生是觀察的結果, 不僅加諸於個體 ...
- 3輔導工作的發展
Q:〝模仿〞(modeling)是社會學習論之重點,模仿學習有. 哪些方式? ... 編序教學(programmed instruction):以Skinner之操作制約作用學習理論為根據。
- 4試述班都拉(Albert Bandura)社會學習論 - Loxa 教育網
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- 5班度拉社會學習論在體育課練習教學的應用 - 臺灣教育評論學會
觀察與模仿是班度拉社. 會學習論的核心學習理論,茲統整分. 述如后(Bandura, 1986)。 (一) 觀察學習(observational learning). 觀察學習意指,個體只是以旁...