班度拉的社會學習理論及其應用
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針對上述個人論、環境論和互動論的得失，班度拉提出了以社會學習理論為基礎的交互決定論（reciprocal determinism），強調行為、個人與環境三者，是互相影響、彼此聯結的 ...
班度拉的社會學習理論及其運用
壹、前言
一套思想或知識體系的產生，往往有其特定的背景，要瞭解社會學習理論的地位和價值，必須先探討產生這套理論的社會背景和時代精神。
社會學
延伸文章資訊
- 1社會學習理論班都拉.pdf
社會學習(Social-cognitive theory)是指個體. 在社會情境中觀察別人的行為以作為自已學習. 的「楷模」,強調人與環境的交互作用。 ·用「觀察學習」與「模仿」的概念說明 ...
- 2每天簡單學社工- 【社會學習】(Social Learning) 由班杜拉 ...
每天簡單學社工 ... 由班杜拉(Bandura,1925~)所提出的這一理論源於行為主義學派的強化學習理論—即學習，. 社會學習理論認為，社會學習的發生是觀察的結果， 不僅加諸於個體 ...
- 3班度拉社會學習論在體育課練習教學的應用 - 臺灣教育評論學會
觀察與模仿是班度拉社. 會學習論的核心學習理論，茲統整分. 述如后(Bandura, 1986)。 (一) 觀察學習(observational learning). 觀察學習意指，個體只是以旁...
- 4試述班都拉(Albert Bandura)社會學習論 - Loxa 教育網
社會學習論中的另一概念模仿，是指個體在觀察學習時，對社會情境中某個人或團體行為學習的歷程。模仿的對象稱為楷模(model)。家庭中的父母與學校中的教師，一向被視為 ...
- 5班杜拉(Albert Bandura) - 社會學習論(social learning theory ...
社會學習論中的另一概念模仿，是指個體在觀察學習時，對社會情境中某個人或團體行為學習的歷程。模仿的對象稱為楷模(model)，家庭中的父母與學校中的教師，一向被視為兒童 ...
