素養導向教學設計 - 國教署普通型高中學科資源平臺

國家教育研究院提出素養導向教學有四大原則，分別是：整合知識、技能與態. 度，脈絡化的情境學習、學習歷程方法及策略、實踐力行的表現。

因此，情境脈絡化. 的學習、生活及情境中整合應用乃是引入學生的探究和應用的入門磚，學習歷程. 中對於概念的深化、思維和策略的提升更是素養發展的關鍵。領域專門知識也是.

(二)素養導向是一種「教學原則」，因此，想辦法符合它即可？ 根據國教院所出版的「同行__走近十二年國民基本教育課程 ...