教心期末考重點整理@ Phín-î ê kì-lo̍k khong-kan品怡的紀錄 ...

【操作制約】正增強V.S.負增強38 by 教育心理學 ... 若給予「刺激」會增加「好行為」發生的產生，則A刺激是正增強物，整個過程是為正增強若去除「刺激」會減少某「不好行為」 ...

增強理論所根據的原則有四，即正增強(positive reinforcement)、負增強(negative reinforcement)、懲罰(punishment)和消弱(extinctio...

喜歡的（正增強物）. 不喜歡的（負增強物）. 給予. 正增強. 給予式懲罰. 拿掉. （不給予）. 剝奪式懲罰. （削弱）. 負增強 ...

增強：凡事能增加個體反應頻率（增加好的反應; 增強物：產生增強的物件; 正增強：給予刺激（喜歡的），增加正向反應; 負增強：移除刺激（不喜歡）， ...

解的不錯(來自網友asuzy) 題目：某班學生因不交作業，就得坐在走廊上課，因此再也不敢藉故不交作業。 教師的此種行為改變方式是：(A)正增強(B)消弱(C) ...