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4【航海】船舶執照。

vt1用文件[... analysis: n.（pl.-ses）1.分解，分析；【數學】解析。

2.梗概，要略。

3.〈美國〉用精神分析法治療（＝psychoanalysis）。

例句 Casesreportanddocumentanalysisofheterotopicgraymatterwithepilepsy 腦灰質異位癥伴癲癇兩例報告並文獻分析2 Thethirdinternationalconferenceondocumentanalysisandrecognition,montreal,aug.14-16,1995,pp.610-614.4simona,pretj,johnsona.afastalgorithmforbottom-updocumentlayoutanalysis 視覺相似性分析能夠避免對文字等紋理作靜態固定的模型描述，只要是當前版面上看起來相似的區域，就可以歸為一類。

Intheresearch,theoriesfrompedagogy,sociologyandeducationalsociologyareappliedaswellashistoricalresearch,documentanalysisandcomparison 本文依據教育學、社會學、教育社會學等學科的有關理論，對教師專業化及其發展作了一些探討。

Focusingonthischangingcourseofdevelopmentandinsistingontheguidanceofhistoricalmaterialismandmethodtheory,thethesisattemptstomakeuseofthemethodofdocument,analysis&compare,case,andnecessaryquantitative,totrace,dissectandcommenttheevolutiontrack,maincontent,formulation&implement,effectofprimaryandmiddleschoolteacherslawsandregulations.underthegrandbackgroundofnationalpolitics,economicandculture,thethesisexploretheinnerrelationshipandinteractionmechanismbetweenrulingeducationbylaw,rulingteachersbylawandeducationdevelopmenttobehelpfulfornowadayschinesereformationofprimaryandmiddleeducation 本文試圖完成的任務是：全程聚焦于這一動態的發展過程，堅持以歷史唯物主義觀點和方法論為指導，運用文獻法、分析比較法、案例研究法和必要的計量方法，追覓、解析、評述中小學教師法規的沿革軌跡、主要內容、制定實施及其所獲成效，探尋在國家政治、經濟和文化的宏觀背景下，依法治教、依法治師與教育發展之間的內在聯系和互動機制，以為當代中國的中小學教育改革服務。

Basedontheabove-studied,andtakingrepresentativeandobjectivityintoconsideration,thispapersinglesoutservicequalityofguilin'sthree-starhotelsforstudy,takesthestudymethodsofon-the-spotinvestigation,documentanalysis,andcomparing,concludessomevaluableinformationforimprovementofthehotel"servicequality 基於以上的認識，考慮研究的代表性和現實性，本文選取桂林市三星級酒店服務質量為研究對象；採用了現場調查法、資料分析法以及比較分析法；得到了一些對酒店服務質量提高有價值的結論。

Traditionalmethodsfordocumentanalysiscannotextractthedescriptionofweeklystructureddocumentseffectivelyandefficiently,aknowledgepattern-basedmethodfordocumentdescriptionconstructionisproposed 摘要鑒于傳統文檔分析方法不能有效獲取弱結構文檔的知識描述，提出基於知識模式的文檔描述構建方法。

Deductionandmultiagentsystems,informationmanagementanddocumentanalysis,intelligentuserinterfaces,intelligentvisualizationandsimulationsystems,languagetechnology -由陳信希教授主持，研究目標包括：多語言資訊處理語言工程基本理論和技術本土語言處理與應用發展。

Afterdocumentanalysis,itindicatethat(1)therearesomeadvantagesanddisadvantagesinco-teaching,(2)teachingthroughteamworkismoredifficultthanteachingbyoneself,(3)totrainandcultivateleaderforschoolisveryimportanttaskofteachereducationinstitute 本文採用文獻分析法進行探討，指出：協同教學比一般個別教師的教學更困難；協同教學固然有其利弊得失，卻是實施九年一貫課程統整教學的利器，由於協同教學的提倡，必然促成教學團隊的形成，使教師領導者應運而生，故師資培育機構應加強培育未來學校的領導人才。

Onthebasisofthedocumentanalysis，accordingtotheoriesofgeography、demographicsandsystematictheory，withmethodsofmodelandtechnologyofgeographyinformationsystem，theorydiscussionandcaseanalysisisgivenupontheproblem 本文在文獻分析的基礎上，根據地理學、人口學以及系統論等相關理論，運用模型方法和地理信息系統技術對該問題展開理論探討和實證分析。

Onthebasisofdocumentanalysis,thispapergaveadefinitionofproblemrepresentation,devidingitintoexternalrepresentationandinternalrepresentation,andalsoexpoundedthesignificanceoftheresearch,andsummarizedtheactualityandfoundtheformerresearchfocusedonthemechanismofproblemrepresentation,contributoryfactorsanddefinitionlayers.muchresearchfocusedonexpert-novicedifferences 本文在文獻分析的基礎上，對問題表徵進行了界定，分為問題的外部表徵和內部表徵；指出了開展問題表徵研究的意義；概述了問題表徵在一般問題和學科問題領域的研究情況，研究主要集中於學科問題，如問題表徵的形成機制、影響因素、問題表徵層次劃分。

Thisartcleisinthecurriculumchangeofvisinonstudyingtheproblemaboutthecurriculumdesignoftheunivercitystudsentsculturecompetenceeducation.inthegeneral,adoptingthesystematicanalysisasthemainline,thisarticlemakestheinquiryintothebasicproblemsofthecurriculumdesignandontheidea,themethodology,thekeyelementoftheunivercitystudentsculturecompetenceeducation,andonthebasic,putingforwardtheideaofthe"realmsynthesis"curriculumdesignandthemodel,complingwiththeprinciple:combiningthetheoriswiththepractice,unitingthefactandthevaluation,integratingthehistroyandthelogic,andusingthewayofthematerialdemonstration,comparision,documentanalysis,histroystudy,positivist 本文是在高等學校課程體系改革的實踐視野里來研究大學生文化素質教育的課程設計問題。

總體上，本文以理論與實踐的結合、事實與價值的統一、歷史與邏輯的統一為研究的基本原則，以系統的分析方法為主線，採用實證、比較、文獻分析、歷史研究、理論論證等手段，主要探討課程設計的基本問題及大學生文化素質教育課程設計的理念、方法論及基本要素，並在其基礎上提出「領域綜合」的課程設計理念及設計模式。

7thinternationalconferenceondocumentanalysisandrecognition,icdar,edinburgh,scotland,august2003.9snoussi-maddouris,amirih,belaida,choisyc.combinationoflocalandglobalvisionmodelingforarabichandwrittenwordrecognition 字符集有28個基本字母，通常一個阿拉伯單詞包含一個或者多個子詞sub-word，每一個子詞可能包含一個或多個字母。

Researchmethodsusedincludedocumentanalysis,directobservation,participatoryobservation,depthinterview,andinformalconversationswiththeningyuanemployees 本研究結果發現社工員不但扮演機構對外的門戶角色，更提供多樣性、且性質截然不同的許多服務。

Automaticdocumentanalysis 自動文獻分析 Therangeisnotrobustforanyboundedrandomvariable,soitcanbeappliedinedgedetectionofdocumentanalysis 因此用中值濾波器對受噪聲污染的圖像實施預處理，可以去除文本圖像空白區域的噪聲。

Secondly,onthebasisoftraditionaldocumentanalysistechnique,documentsegmentationanddocumentunderstandingareintroducedindetail 然後在傳統版面分析技術的基礎上針對信封版面的特點進行了版面分析。

Thispaperadoptsbothqualitativeandquantitativemethods,includingquestionnaireinvestigation,interview,observationanddocumentanalysis 研究中採用的主要方法有問卷調查法、訪談法、實地觀察法、文獻分析法。

Thepurposeistoraisethesuccessfulimplementationrateofthehigh-levelcognitivetaskandimprovetheeffectandthelevelofmathematicsteaching.throughdocumentanalysisway,firstly,thethesisdefinesandanalysesthemathematicaltaskofteaching 本文旨在探討在數學教學中影響高認知水平任務的認知水平保持或下降的因素，以提高高認知水平任務實施的成功率、提高教學效果和水平。

Here,wediscussthepropertiesofsomenonlinearfiltersbasedontherobustnessoforderstatistics.thepropertiescanbeappliedindocumentanalysis 本文正是從次序統計量的穩健性入手，對幾種非線性隨機濾波器的特性展開討論，並將其應用於圖像處理，特別是二值文本圖像處理。

Sothecountermeasuresarenotquitesuitable.accordingtothis,inthisarticle,itchoosesthehistoricalandpresentcircumstancesofthereformanddevelopmentofruralfundamentaleducationcurriculainthenewperiodastheobjectofstudy,andthefundamentalapproachandadaptableapproachasthebreach,analysisesthehistoryofruralfundamentaleducationcurricula'sdevelopmentwithmethodsofdocumentanalysisandcasestudyandsoon,sumsupthelessonsandmorals,comesupwiththebasiccountermeasuresinfutureaccordingtoitstendency 有鑒於此，本文選取我國新時期農村基礎教育課程改革與發展的歷史與現實為研究對象，以研究農村基礎教育課程的基礎性和適切性為突破口，採用文獻法、個案法等方法探討了農村基礎教育課程發展的歷史軌跡，總結了其中的經驗教訓，並根據農村教育課程改革與發展的趨勢，提出了未來農村基礎教育課程改革與發展基本對策。

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