Rosenberg自尊量表」之試題衡鑑：評等量尺模型的應用

「Rosenberg自尊量表」旨在測量個人的自尊狀態，為一廣受歡迎與使用的自陳式測量工具。

本研究的目的旨在透過Rasch測量家族的評等量尺模式，檢視「Rosenberg自尊量表」 ... 隨時查．隨時看，你的隨身圖書館已上線! 立即使用 DOI 是數位物件識別碼 （ D igital O bject I dentifier ） 的簡稱， 為物件在網路上的唯一識別碼，可用於永久連結並引用目標物件。

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影響指數（ImpactFactor）：某一期刊前兩年產出的論文，在統計年平均被引用的次數。

公式：（前兩年發表論文在統計年的被引用次數）÷（前兩年論文產出論文總篇數） 例如：2010年之影響係數（2011年呈現） 2009年A期刊產出論文15篇，2009年A期刊產出論文在2009年被引用20次 2008年A期刊產出論文16篇，2008年A期刊產出論文在2009年被引用30次 → 2010年的影響係數 =（20+30）÷（15+16）≒1.61 什麼是預刊文章？ 為提供讀者最前線之學術資訊，於期刊文獻獲同意刊登後、紙本印製完成前，率先於網路線上發表之文章即為預刊文章。

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doi:DOI 號 來源資料 測驗學刊 60卷2期(2013/06/01) 當測驗碰上情境：情境判斷測驗與自陳量表在量表發展上之比較 納入背景變項對群體參數估計之影響的模擬與實徵研究 「教師職能量表」之發展 「中學生領導表現觀察量表」之編製 「網路調查風險知覺量表」編製之研究 「中學生考試壓力量表」之編製及其信度與效度之分析 「Rosenberg自尊量表」之試題衡鑑：評等量尺模型的應用 P263-289 社會科學 > 心理學 社會科學 > 教育學 DOI： 10.7108/PT 訂閱目次 書目管理工具 書目匯出 加入收藏 加入購物車 E-mail給朋友 列印書目 相關連結 問題回報 購買單篇 全文下載 「Rosenberg自尊量表」之試題衡鑑：評等量尺模型的應用 EvaluationoftheRosenbergSelf-EsteemScaleUsingtheRatingScaleModel 巫博瀚(Po-HanWu) ； 賴英娟(Ying-ChuanLai) ； 施慶麟(Ching-LinShih) 測驗學刊 ； 60卷2期(2013/06/01) ， P263-289 繁體中文 Rasch測量模型；客觀測量；差異試題功能；評等量尺模式；量表發展；Raschmeasurementmodel；objectivemeasurement；differentialitemfunctioning(DIF)；ratingscalemodel；scaledevelopment 分享到 摘要 │ 參考文獻 (52) │ 被引用次數 (2) │ 文章國際計量 摘要 〈TOP〉 「Rosenberg自尊量表」旨在測量個人的自尊狀態，為一廣受歡迎與使用的自陳式測量工具。

本研究的目的旨在透過Rasch測量家族的評等量尺模式，檢視「Rosenberg自尊量表」的心理計量特性。

本研究採用ConQuest2.0套裝軟體進行評等量尺模式分析，研究樣本計有1,155名臺灣國中生。

研究結果顯示，「Rosenberg自尊量表」較適合用來精確區分出中等程度自尊的受試者，但對於自尊特質量尺兩端的受試者，其測量精確度較低。

本研究除針對評等量尺模式在量表發展上的應用予以探討外，並依據結果進行討論，以提出後續研究之相關建議。

並列摘要 〈TOP〉 TheRosenbergSelf-EsteemScale(RSES)isamostpopularself-reportinstrumentforevaluatingself-esteemandiswidelyusedinmanyfields.ThisstudyexaminedthepsychometricpropertiesofitemsinRSESwithratingscalemodel(RSM).Asampleof1,155studentsinTaiwanwasused.ByusingthesoftwareConQuest2.0,itemandstepparametersandtheircorrespondinginfitstatisticswereprovided.TheresultsshowedthatRSEScandiscriminatedtheexamineeswithmoderateself-esteem,ratherthanthatintheupperandlowerendofthecontinuum.Psychometricpropertiesandnormvaluesbasedontherepresentativesamplearereported.Implicationsofusingratingscalemodelforscaledevelopmentandevaluation,aswellassuggestionsforfutureresearch,arediscussed. 參考文獻 ( 52 ) 〈TOP〉 巫博瀚、陸偉明(2010)。

延宕交叉相關與二階層線性成長模式在臺灣青少年自尊的發現。

測驗學刊，57，541-565。

連結： Alagumalai,S.(Ed.),Curtis,D.(Ed.),Hungi,N.(Ed.)(2005).AppliedRaschmeasurement:Abookofexemplars.Netherlands:Springer. Andrich,D.(1988).Raschmodelsformeasurement.NewburyPark,CA:Sage. Andrich,D.(1978).Aratingformulationfororderedresponsecategories.Psychometrika,43,561-573. Andrich,D.(1978).Applicationofapsychometricratingmodeltoorderedcategories.AppliedPsychologicalMeasurement,2,581-594. 被引用次數 ( 2 ) 〈TOP〉 李家慈(2016)。

憂鬱的尋求再保證：內隱與外顯歷程。

臺灣大學心理學研究所學位論文。

2016。

1-118。

  王佳琪(Chia-ChiWang);鄭英耀(Ying-YaoCheng);何曉琪(Hsiao-ChiHo)(2016)。

科學想像力圖形測驗之發展。

教育科學研究期刊。

61(4)。

177-204。

  文章國際計量 〈TOP〉 E-mail ： 文章公開取用時，將寄通知信至您填寫的信箱地址 E-mail ： 購物車中已有多篇文章，請問是否要先清除，或一併加入購物車中購買?