桃源職專以研促教大力打造快樂高效課堂

紅網常德站3月20日訊(通訊員 馮澤民 謝明華)3月19日上午，桃源職專英語課題組全體教師，觀摩了彭凌老師執教的快樂高效課改模式示範課。

課後，聽課人員對課堂存在的優缺點進行了全面研討，進一步深化了對快樂高效課堂的認識,有利於該校課堂教學改革持續深入地開展。

從2011年起，該校以打造「快樂課堂」為主線，大力推行了以培養學生自主學習能力為核心的課堂教學改革，大膽創新教學方式，樹立「問題即課題，學校即研究中心，教師即研究者」的觀念，積極開展課題研究。

目前，該校旅遊組主持的湖南省職業院校教育教學改革研究重點課題《開展禮儀教學，提高中職學生綜合素質的研究與實踐》和英語組主持的常德市「十二五」規劃課題《轉變農村中職學校學生英語學習方式的研究》已分別於2013年2月和2015年1月結題。

兩個湖南省「十二五」規劃課題——農藝組主持的《中職學校現代農藝專業本土化特色課程研究與實踐》和機加組主持的《基於工作過程導向的中職數控技術應用專業課程體系的構建與實施》，一個湖南省職業院校教育教學改革研究項目課題——電子組主持的《中職電子電器應用與維修專業基於工作過程的「學習領域」課程體系的構建與實施》，均已通過了中期檢查驗收。

2014年12月，中國職業技術教育學會「十二五」科研規劃項目課題——農藝組主持的《中等職業學校現代農藝專業對接縣域產業特色課程的研究與實踐》獲准立項。

為提升教師教科研水平，推廣課改經驗，加強課題研究，各課題組在學校教科室的指導下，按理論研究與教學實踐並重的原則，組織了每周一堂示範課，然後圍繞課題研究的主要方向，開展討論研究。

這種在實際教學中探索研究、在研究中總結提高的方式，收到了研教結合、以研促教的效果。

該校經過三年多的探索革新，先後開展了示範課、匯報課、比武課、「點將」課等活動，課堂煥發了生機，已經改變了老師「講」，學生「聽」甚至學生「睡」的傳統面貌，變成了學生在老師的引導下，依託「導學案」自主預習，以學習小組為單位「互學、群學」探索著學習。

學生「動」起來了，學生學習的主動性較以前明顯提高，課堂的學習活動也更加豐富，學習趣味性相應增強。

課堂「活」起來了，師生的精神面貌提起來了。