兩張導圖教會低年級孩子寫好動物作文

幾乎沒有孩子不喜歡小動物的，他們之間就像有一種奇妙的磁場，天然的互相吸引。

常常見院裡的小狗小貓總被小朋友包圍著，他們或餵食、或愛撫；或逗弄、或你追我跑，都是再和諧不過的畫面了。

所以，我一直覺得，低年級的寫作啟蒙從描寫與孩子們親密接觸過的小動物們開始最好不過了。

要寫好小動物，首先要學會細心觀察，寫出動物的主要特徵以及活動時候的樣子。

皮毛、眼睛、耳朵、嘴巴等都是主要的觀察對象，有顯著特徵的地方要重點描寫，可以運用比喻和擬人的修辭手法讓描寫更加生動形象。

第二，要將觀察到的主要特徵整理出描寫順序，分清主次。

比如可以由遠及近的寫，先寫它的身形和皮毛；然後抓近景寫頭部，這自然是主要描寫對象了，要寫生動形象，還要有順序。

這個順序按照動物五官的上下來看，先上後下或者先下後上都可以。

具體的操作辦法，家長們可以用下面的導圖來引導孩子觀察和確定寫作順序。

第三，把握寫作的結構。

初學寫作的孩子，最容易掌握的結構模式就是「總——分——總」式了。

如下圖提綱：

最後，掌握了寫作的簡單方法之後，一定要幫助孩子建立作文的語言系統，積累大量的動詞形容詞疊音詞等詞語，多練習比喻句、擬人句，再督促孩子動詞練習，一定能順利地開啟作文之門。