3-4年級的學生如何寫好寫景作文

要訣1： 細緻觀察，抓住景物特徵

寫景，應該要突出景物的特徵，描寫出此景與別處景物的不同之處，向讀者描繪出一幅獨具特色的風景畫。

那麼，怎樣才能抓住景物的特徵呢？關鍵在於細緻的觀察。

在確定觀察對象以後，要進行長時間、全面、深入的觀察，既要觀察它的整體，又要觀察它的局部，既要觀察它的靜態 （顏色、姿態等），也要觀察它的動態 （朝夕更替、四季變化、颳風下雨等）。

示例：陽春三月，下過幾陣蒙蒙的細雨，微風吹拂著千萬條才剛舒展開黃綠眉的柔柳。

青的、綠的、紫的葉，各種色彩鮮艷、形態各異的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

提醒：描寫景物一定要注意動靜結合的描寫，不光描寫景物中花草樹木、建築等的靜態的顏色、外形等，還應該描寫出景物中的氣味、聲音、動態的變化。

要訣2： 注意條理，按照順序描寫

寫景物可以按方位寫，如從內到外、從左到右、從前至後、從近而遠等；也可以按整體和局部的關係寫，先寫全景再描述局部，或先描述局部再描寫全景；還可以按時間的順序寫，可以依據清晨、中午、傍晚、深夜的先後順序來寫，或按春、夏、秋、冬的季節變換順序來寫。

示例：春天，我們的校園百花盛開，蜜蜂在忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧……夏天，風

刮過來是熱的，同學們的臉滾熱滾熱的，操場幹得仿佛要裂開了……秋天，學校到處都是黃葉，原來茂盛的大樹，現在只有幾根樹枝了……冬天，學校操場變成了滑冰場，同學們可以在上面盡情玩耍。

提醒：一篇寫景的作文，有時候需要同時運用上包括方位、時間、結構等多種觀察和描寫的順序，寫作時要靈活構思。

要訣3： 運用修辭，融情入景寫生動

寫景時，應靈活運用比喻、擬人、排比等修辭手法。

修辭可以讓景物更加生動形象，趣味盎然。

同時，寫景作文離不開抒情，寫景是手段，抒情才是目的，很少有單純為寫景而寫景的

文章，而是要通過生動、細緻的描寫，把自己的感情表達出來。

示例：太陽妹妹像還沒睡醒一樣，羞澀地露出了半張通紅的臉。

田野里，油菜擎著黃燦燦的花兒，油菜花兒張著小嘴傾吐著芬芳。

腳邊，扁豆花也不甘落後，綻開了它們那燦爛的笑臉，像一隻只紫色的蝴蝶，在碧綠的葉子中間捉迷藏。

提醒：運用修辭一定要注意美感，如把天空中漂浮的雲彩比作是「掛在天花板的塑料泡沫」，就不如比作是「棉花糖」那麼有美感。

又比如可以把瀑布比作是「銀河落九天」有美感，把瀑布比作是「陽春掛麵」沒有美感。

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