寒假小學作文集結號-----狀物作文

內容詳解：

（一）怎樣寫物品

1、抓住特徵

從大小、形狀、顏色、質地（製造材料）等方面，對所寫的物品仔細觀察。

因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區別，也有它自己的獨特之處。

蛛蛛物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區別於另一物品的地方寫。

2、按照一定的順序寫

（1）按總一分一總的順序寫。

（2）按物品各部分的空間順序寫。

（3）有的物品，須按先外後內的順序寫，即先寫外表，後寫內里的順序。

3、狀物需要想像和聯想

*展開想像和聯想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。

（二）怎樣寫動物

大多數小學生都喜愛小動物，看了以後總想把它們寫出來來。

到底用什麼方法，才能寫好描寫小動物的作文呢？

怎樣把動物寫活

許多同學很喜歡動物，有的還親自飼養動物，可是，有的同學一寫起動物來一點兒也不生動形象。

怎樣讓動物栩栩如生地躍然紙上，把動物寫「活」呢？

1.仔細觀察。

我們要做生活的有心人，平時多接觸各類動物。

如家禽家畜：雞、鴨、鵝、牛、馬、羊、豬„„有條件的可以精心飼養這些動物，留心觀察這些動物的外形特點、顏色、生活習性。

「下馬觀花」，做好觀察筆記，才能對某種動物了如指掌，胸有成竹。

2.抓住外形特點。

動物的外形，包括動物的頭、眼睛、嘴巴、顏色等特徵。

抓住了它的外形、顏色的特點，就能給讀者留下深刻的印象。

如《我和企鵝》中「最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。

」這裡作者抓住了金企鵝嘴、頭部顏色的特點，寫得生動、具體，突出了金企鵝的可愛。

3.抓住生活習性。

動物很多，每種動物都有各自的特點、生活習性。

如貓喜愛夜間活動，抓老鼠；翠鳥喜歡停在水邊葦杆上，注視著水中魚的動靜，愛貼著水面疾飛；燕子喜歡在屋檐下做窩„„抓住了動物的生活習性，才能把動物寫得活靈活現，令人神往。

4.運用動詞。

如《翠鳥》中，「翠鳥蹬開葦杆，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。

」這裡作者運用了「蹬開」、「叼起」、「貼著」、「飛走」的動詞，把翠鳥寫得栩栩如生，惹人喜愛。

5.運用修辭手法。

如《我和企鵝中》「還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝。

」用「系帽子的帶兒」來比喻企鵝「頸部有一圈黑毛」，是多麼生動得體啊！又如《富饒的西沙群島》中，用「有的„„有的„„有的„„」排比句來描寫西沙群島海里的魚多，突出了西沙群島的物產豐富。

（三）怎樣寫植物

提起植物，小學生的腦海力會出現許多花草樹木的樣子，但是要將平時熟悉的植物寫成作文，很多同學卻感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。

怎樣才能寫好植物呢？

首先，寫前要細心觀察所寫的植物，並做觀察記錄。

觀察時，先看整體的形狀（外形）特徵；

再看顏色、枝葉的細部特徵及生長環境，並把所看到的詳細情況記錄下來。

其次，安排好寫作順序。

1、可以從整體到局部

先寫植物的整體特徵，再寫它的局部特徵。

例如以主幹、枝、葉、花、果等為序，並突出寫其中的一兩部分。

另外寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。

例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。

2、按照植物的生長過程進行觀察

很多植物的生長、發育、開花、結果直至衰亡，每個時期的形態各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進行觀察。

3、寫觀察日記

可以用寫觀察日記的方法。

來描述某種植物在一段時間裡的生長、發育情況。

4、以四時變化為序

很多植物在不同的季節里割據特色，所以，還可以其四時的變換順序。

5、托物抒懷，借物詠志

寫植物，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應該在文章中表達作者的思想感情。

例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。

用這種方法，要藉助例文進行必要的指導，培養學生豐富的聯想能力，在描摹植物形態的同時，賦予它們一定的象徵意義