期末考的好不好，關鍵取決於你有沒有這個「本」！

複習在高中學習乃至所有學習中都占著極度重要的地位，而很多同學其實並沒有掌握很好的複習方法，以致常常事倍功半，不僅知識掌握地不牢固，還打擊自己的積極性。

究其根本，一個是老師不行，好的老師能幫你在複習過程中建立起非常良好好的知識體系，從而加深對知識的認識和理解，如果老師東講一些西講一些，扯來扯去沒有明確的框架和思路，你的複習壓力估計會很大（沒有正確的領路人，自己摸索真心很痛苦）；

另一個就是沒有正確複習的意識，連怎麼複習才是正確和高效的都不知道，你怎麼可能梳理起自己一灘軟泥般的知識呢？

其實我在作業篇中所講到的有關錯題整理法的部分，嚴格意義上來說應該包括在複習裡面，但是因為聯繫比較緊密，就一併寫完了，在這裡註明。

我認為，複習有兩個原則和目的，第一，補漏洞；第二，構框架。

所有的複習行為都應該緊緊圍繞著這兩點。

補漏洞：顧名思義，就是對之前學習中不清楚或者理解不是深刻的知識點進行二次學習，力圖把精髓搞清楚。

比如我高一學物理運動的時候，對於有一條結論：初速度為0的勻速直線運動中，間隔相同時間的位移大小比為1：3：5：7：9和另一個孿生結論一直都沒怎麼搞清楚，還有那個的原理都不怎麼清楚，但是還是能簡單地依葫蘆畫瓢進行應用。

高三大一輪複習的時候老師重新講到這個的時候，我仔細研究了一下，突然意識到這是一個很簡單的等差數列，然後突然感覺視野瞬間開闊起來，的證明也瞬間完成。

（因為在高三開始的時候，你的知識基本已經到位，你的視野遠比你剛開始接觸知識的時候開闊，所以你可以站在更高的水平來重新看待這個知識，嘗試用其他學科的角度來看帶問題，很有可能你就會有新的發現。

）

補漏洞中最關鍵的一環，我認為是發現漏洞。

有一句話當時給我了很大啟迪，不懂一個問題的人往往是因為沒有意識自己有不懂的地方，所以才會表現得很迷茫。

如果你發現了自己有所不懂的地方，你離理解該問題基本就只有一步之遙。

那如何發現自己的漏洞？

很簡單，凡是平時老師所講、筆記本中有疑問符號、作業中有圈圈和「？？？」標記的東西、一錯二錯三錯、和同學交流時他說出來的應該掌握但是你不怎麼熟悉的內容，你都可以認為是潛在漏洞，然後一個一個地去檢查消滅。

構框架：也是顧名思義啦，也應該是老生常談的。

我就不細講，把我的方法提供給大家吧。

我認為最有效的構建框架的辦法就是思維導圖。

我拿小說的環境描寫的作用為例，我們平時常常看到的資料，是這樣的

（這是還沒開始練字時候寫的。

各位將就一下吧……）

這樣的內容，你說你能完全背下來嗎？就算能背下來，但是你對環境描寫的作用的理解還是一灘爛泥。

但是如果換成下面這種，會怎麼樣？

你是否感覺就更清楚一些？是不是有種知識一下子立起來了的感覺？

人是一種識圖動物，識圖的能力進化了上百萬年，而識字的能力只進化了幾千年。

因此，在複習的時候，你應該充分藉助你強大的識圖能力，幫助你構建完善的知識體系。

一個非常關鍵的點：思維導圖一定要自己親手去畫了才有印象！你看了我的圖，覺得我寫的頭頭是道，但我敢保證你明天就會忘記我的圖。

只有自己親自動手畫了，你才能明白思維導圖的構建有多繁瑣，這樣你的印象才會非常深刻。

在構建思維導圖的過程中，你需要思考各個點之間的聯繫，該用什麼符號來連接，各個部位應該怎麼放置，怎樣表現才能更加清晰、一目了然。

構一張思維導圖，你可能需要10分鐘15分鐘甚至20分鐘

（我上面那張丑圖畫了十來分鐘，畫了兩遍），尤其是要畫得一目了然，對你思路和思維的挑戰更大。

但是這樣一張圖的形成，對你知識體系構建的幫助，遠遠比你自己看半小時一小時的參考書來的大。

此外，你需要一本不算大不算小的本子，做工要好，找一本你願意在裡面寫東西的本子。

比如我選的是這本（忽略掉那英文吧……）

沒有網格線的話，能方便自己畫思維導圖，有更大的自由度。

現在來講講這本本的用途——記錄你的所有感悟和複習體會。

不用按科目來記。

想在哪裡記就在哪裡記，這樣能放開你的思維，讓你會有自由和隨意的感覺，更能發展自己的想法。

至於檢索問題，你可以在邊上貼便簽，但是這個便簽必須要有順序，方便檢索。

如下圖。

因為邊上貼多了便簽之後，不容易放著進課桌里，便簽會折起來，影響視覺效果和檢索，所以可以考慮往下貼，就像我這樣。

記錄的東西可以有很多，所以我就不一一說明了。

我就展示幾頁拋磚引玉吧。

這是生物某一專題的整理

這一頁是在講自己發現的一種快速解題技巧。

配有大量練習（我就不發剩下的題了）

上半頁是上課時一道很有意思的幾何光學題目，用到了正弦定理。

下半頁用了一種經典巧妙的對稱思想，也很有意思。

這一頁記錄了平時作業中遇到的一些常見的課外知識，還有一些常見結論。

這一頁是在某次數學考試前一天寫下的，回顧了各種知識中應該注意的東西和解決辦法

這一頁講的是生物學科自己發現的一些規律

這一頁是化學中我發現的規律

這頁是數學幾何法歸納

化學質子守恆方法歸納

背誦篇目的語氣詞歸納

作文素材的摘記

這本本子是我高三開始的時候開始記錄的，到現在都沒有記滿，但是每一頁的東西都是我自己精心整理和摘抄的。

有這樣一本本子在，無論是對學習還是對於拓寬視野，都有很不錯的幫助。

對我而言，高中最有價值的東西，莫過於我的隨筆本和這本本子。

因為前者記錄了我的思想變化，而後者則記錄了我高中思維最活躍的一段時光，我發現了未曾發現的規律，歸納理解了更加深刻的知識，建立完善了自己的知識體系。

所以，希望每個人都有這樣的一本本子，無憾自己的學習。