7000英語高頻單詞來源+抗遺忘記憶方法，讓英語單詞不再是你學英語的絆腳石！

英語詞彙量小己經成了很多人英語學習的「瓶頸」，英語難學也就難在記單詞，因此，記憶單詞是學習英語的關鍵之一。

比起那些動不動就號稱掌握了兩三萬詞彙量的學霸，個人覺得10000是一個比較優雅的詞彙量。

那麼大多數高中畢業的高中生詞彙量在多少呢？高考考綱規定3500左右。

乍一看，這是一個不小的差距，我們似乎又有點望而卻步。

所以這裡，我們必須要引入一個非常重要的概念：單詞是分等級的，對於不同的單詞所需要掌握的程度是不一樣的！！！背單詞一定要分層記憶！！！

這裡必須要有一個大寫下劃線加粗，一起跟我讀三遍：分層記憶！！！分層記憶！！！分層記憶！！！

牛津英文語料庫曾經統計出這樣一個有趣的結果：英語中使用頻率最高的10個單詞居然會占到一篇文章大約1/4的篇幅，這樣的單詞是什麼呢，通常是：the, of, and, to, that, have等。

那也就是說，學會了這10個單詞，理論上你應該能夠「看懂」25%的英文內容。

更進一步，統計結果顯示只要掌握100個高頻單詞，就可以理解一半的英文內容；只要掌握1000個單詞，就可以理解3/4的內容了！

可是同學們自然而然要問了，那麼為什麼我的詞彙量遠超1000，還是沒有辦法正常閱讀和表達呢？

這是因為研究表明，要真正讀懂一篇文章，你至少要看懂這篇文章里90%以上的詞彙。

那麼再讓我們回到牛津英文語料庫，這個90%對應的又是多少詞彙量呢？答案是7000個。

也就是說，這7000個高頻詞才是我們必須要掌握的核心！

掌握了這7000個高頻詞，你就可以理解90%以上的英文閱讀，同時也就能駕馭90%以上的英文表達！

所以，對於每一個單詞的態度我們是不同的！這7000個詞值得我們花費大量的時間不斷重複中掌握它們的讀音、意思、用法，而剩下的單詞我們完全可以通過平時的不斷閱讀積累去慢慢提升：對於這些較生僻的單詞，我們基本只要做到能夠看到就反應出它的意思就行了！

那麼這7000個高頻的單詞從哪裡來呢？

那麼這個所謂的掌握應該到達什麼程度呢？應該有兩點：

第一，能夠迅速反映出它的讀音和意思；

第二，知道它的基本用法，比如固定搭配等。

可能有人會問，知道意思可以理解，要迅速反應（十秒以上反應不出意思會造成閱讀障礙，等於不認識），那麼為什麼還要反應出它的讀音呢？

不知道大家有沒有觀察到這樣一個問題，其實無論是母語還是第二語言，在閱讀的時候我們常常會不自覺地在看的同時，在腦海中輕聲的默念出來。

仿佛不聽到腦海中的那個聲音，我們就無法理解，無法繼續閱讀。

這就是我們大腦運行的基本原理，我們所謂的閱讀通常都是先要將文字轉化為聲音，才可以讓我們的大腦去理解，很少有人可以跳過這個步驟！

所以我在寫童鞋的時候，很少有人會真正的去理解成小孩的鞋子，因為我們看到的是讀音，自然而然就會聯想到同學了。

可惜的是，很多同學在背單詞的時候都會忽略到這個非常重要的關鍵，導致背了好多單詞，看似很熟練，看一眼就能反應出意思，可是到了閱讀的時候仍然會顯得磕磕碰碰！

因為閱讀是上下文每一個單詞讀音的串聯，而並不是僅僅看到一個孤立的生詞反應出意思就能明白的！

確定好了我們的具體目標，該如何腳踏實地的去背單詞呢？

奇速君挑選出後台留言最多的三個問題回答大家？

問題1：老師背單詞很難記住怎麼辦

奇速君：可以利用奇速英語思維導圖故事記單詞:

思維導圖又叫心智圖，是一種高效思維模式，目前主要應用於記憶、學習、思考等方面的思維「地圖」。

奇速英語以思維導圖有效的記憶思維模式為理論基礎，將傳統單詞單個孤立的記憶模式，轉變成了單詞群記憶模式，每個單詞群不是隨便組群，而是根據該組群單詞的內在聯繫，比如說形式聯繫，意思聯繫等等組群；另外，奇速英語給每組單詞群都配有獨家的故事，思維導圖幫助記憶，再加上故事增強興趣，讓單詞記憶有方法的指導，興趣的吸引，單詞這樣學，想不記住，都難。

24個故事記單詞，本課程由中國英語教育專家、CCTV英語電視大賽全國總決賽評委團副主席蔡章兵教授領銜主創，囊括中學新課標3500詞彙，一本精彩小說（24個故事連載），每個話題一個故事，神奇記憶新課標高中3500詞彙。

故事精彩紛呈，引人入勝，讓學生在享受精彩故事內容的同時，開心記憶英語單詞；同時，每個單詞配有多種記憶方法， 除了音標記憶，詞根詞綴等常規記憶方法以外，還有奇速英語獨有的拆分聯想記憶，歌訣記憶，記憶方法多種多樣。

問題2：老師，我英語就是背書差，單詞，短語，語法啊這些很難記，就是記了後來也會

奇速君：參考艾賓浩斯曲線，了解自己大腦的記憶、遺忘方式，在快要遺忘的時候覆習。

遺忘在學習之後立即開始，而且遺忘的進程並不是均勻的。

最初遺忘速度很快，以後逐漸緩慢。

這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的進程很快，並且先快後慢。

觀察曲線，你會發現，學得的知識在一天後，如不抓緊複習，就只剩下原來的25。

隨著時間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。

問題3：老師，我英語不好，對英語沒興趣？我今年高二，該怎麼辦？？？

奇速君：高二的話，一是要培養興趣。

通過歌曲、電影、電視劇、書本、新聞、體育、遊戲等，儘可能多接觸英語。

二是要注重基礎知識的積累，平時學校課內的任務一定要落實，不能掉隊。

如果已經掉隊的話，奇速君建議這個暑假參加我們的夏令營，絕對是你的不二選擇。

奇速英語國家專利課程思維導圖故事記單詞，讓記單詞不再是你英語學習的絆腳石。

奇速英語的教育理念：「興趣+習慣+方法」

奇速英語創始人蔡章兵教授強調：單詞記憶應音形義結合。

中國孩子為什麼三分之一時間花在記單詞上仍記不住?是因為他們不知道記英語單詞也可以用最熟悉的母語漢字記憶法來記。

中國漢字偏旁+部首的象形文字。

同理，英語單詞也是由26個字母偏旁+部首組合成的。

比如est（部首），我們前面可加b+est，r+est，t+est，v+est，w+est等等字母（偏旁）。

這樣一試，就會提高數倍甚至數十倍記憶效果。

根據這一規律，蔡章兵教授團隊通過近十年研究，把小學800/初中1600/高中3500詞彙以及大學四六級詞彙全部按偏旁+部首用思維導圖總結出來，只須32-48小時就可記住三年單詞。

就拿初中1600詞彙來說吧，平時我們要學三年，實際上按我們思維導圖方法只需要32小時，平均到每個小時就50個單詞，也就是4張思維導圖的功夫。

然後每張思維導圖的單詞又編成了一個個有趣小故事，通過詞不離句，句不離篇的理論和方法進一步的升華，再通過遊戲闖關和閱讀理解進一步鞏固提升，這樣單詞就牢牢印在腦海中了，同時故事又快速提升了學生聽說讀寫的綜合能力和英語考試成績。

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