「教研動態」教改新綠吐春芽，李滄四月展新顏

教改新綠吐春芽，李滄四月展新顏

——記語文整體改革專家青島市李滄區研討活動

2017年4月19日-21日，青島市李滄區小學語文整體改革專家與實驗校「面對面」研討活動如期舉行，中國教育學會語文整體改革專家陸恕老師、李冰老師一行蒞臨指導並作了專題講座。

區語文教研員於峰老師、苑旭芳老師、青島市語文整體改革14所實驗校分管領導及課程團隊教師均出席了本次研討活動。

本次研討活動，屆時三天，陸恕老師、李冰老師一行分別走訪了青島滄口學校、李滄區第二實驗小學、滄海路小學、永平路小學、王埠小學等五所實驗學校。

活動主要採取課程展示+專家點評+專題講座的形式開展。

首先是各實驗校推送的優質課展示，課型包括精讀、群文、習作指導。

青島滄口學校韓曉燕老師和滄海路小學石飛飛老師分別帶來了精讀指導課《廣玉蘭》、《水》，兩堂課都秉承了語文整體改革提倡的「六讀」教法，以讀帶（代）講，引領學生將文章「讀厚」，找准文章中最具閱讀價值的點。

李滄區第二實驗小學的宋霞老師和永平路小學楊旭琳老師分別帶來了《<少年閏土>、<詹天佑>對比閱讀》、《<許世友六救慈母>、<張大力>對比閱讀》，將兩篇文章有機聯繫起來引導同學們去探尋兩者之間的關聯，講解如和風細雨般娓娓道來，同學們聽得津津有味。

青島王埠小學副校長王春蕊帶來了習作指導課《校園一角》，她深入淺出地從選材、構思、語言等方面引導學生，激情四射的講授方式與學生互動連連，收到了很好的課堂效果。

活動現場，陸校長深入課堂，與學生交流、觀察並指導他們寫作。

課後，陸老師對每節課都進行了精妙的點評，同時從課程入手再次強調語文整體改革「三四五五六」教學法的要點，對每堂課都提出了切實可行的改進措施。

陸老師深入淺出、妙語連珠的點評使得與會老師不禁連連稱讚，深感收益匪淺。

此外，陸恕老師和李冰老師關於語文整體改革的經驗分享講座將此次活動推向了高潮。

陸恕老師的講座內容聚焦了現階段語文教學改革的關鍵所在，他解讀了「語文整體改革」的「三四五五六」教材教法體系： 三段（識字、閱讀、作文），四塊（精讀、略讀、瀏覽、讀整本書），五個策略（「自學導航」、「思維導圖」、「以讀代（帶）講」、「速讀速記、限時背誦」、「讀寫聯動」），五個流程（導讀、自讀、互讀、展讀、評讀），六種閱讀方法（讀通、讀薄、讀清、讀厚、讀熟、讀寫）。

將理論與一線教學經驗實際結合，語言幽默風趣、直擊要領。

李冰老師在四所實驗校就目前我國語文識字教學教育發表見解，針對「自主識字，同步讀寫」實驗理論與教學策略做出指導，分享了具有高效操作性的創新型教學方法，細化到學生說話素養的培養、課堂時間的分配、課堂教學管理的方法等方面，向老師們提出了很好的切實可行的具體建議，並將語文整體改革的具體實施方向、核心內容、課程要求都一一詳盡地分享給了老師們。

青島市自2015年推廣語文整體改革起兩年多的時間裡，已取得了顯著成果。

以實驗校青島滄海路小學為例，從今年年初到現在已經有近幾十篇學生的文章發表在《青島日報》、《城市信報》、《青島晚報》等多家報刊媒體，得到了井噴式的成果。

相信老師們在語文整體改革這面大旗幟的指引下，會不斷更新自己的教學理念，變化教學方式，使語文教學邁進新的篇章。

語文整體改革專家與實驗校領導合影