書都不會讀，你還想成功
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我們一直覺得把整本書從頭讀到尾才是讀完這本書，這是很多人永遠都讀不了幾本書的原因。
讀完一本書，有然後和沒有然後的差別是很大的。
重要的不是看懂，而是能和自己的經驗發生關係，通過對生活的反思，給自己的行為帶來改變。
成人學習存在的三大問題:一是，沒時間，沒精力——壓力與學習的矛盾；二是，看不懂記不住——搞錯學習的主體；三是，看不下去——不明學習目的。
沒時間，沒精力——壓力與學習的矛盾
1963年，密西根大學的成人教育教授麥卡盧斯基提出了生存餘力理論模型。
那些消耗個體精力的事情，叫做「生存負載」。
而處理這些負載需要「生存力量」。
生存力量大於生存負載，便有生存餘力。
生存餘力理論指出，一個人要從事學習活動，必須擁有一些生存餘力。
如何解決？
讓閱讀不會成為新的生存負載。
成人學習更多的是以解決問題為中心的學習。
所以，成人學習沒有必要過分追求理論的深入，體系的完善，細節的論證，足夠解決問題就好。
看不懂的地方跳過也無妨——最重要的永遠是怎樣把看懂的知識用上。
當我們不再要求把書從頭讀到尾，理解作者的思路，歸納全書的脈絡，而本著能用上一點是一點，能用上兩點兒就賺大發了的精神，我們再沒有關於學習的壓力，焦慮和愧疚，只有學習致用的樂趣，能力增加的成就感和行為改變的收益。
看不懂記不住——搞錯學習的主體
看書要看懂，還要記住，這是應付考試的思路，而不是成人學習的思路。
有效的學習來自於有效的反思而非積極的經驗。
如何解決？
要明白閱讀的主題是自己，而不是書本。
閱讀本身是不能創造價值，理解和記憶知識都不能創造價值。
改變行為才有可能創造價值。
只有把學到的知識結合自身經驗進行反思，才可能發生行為的改變。
看不下去——不明學習目的
閱讀目的不是把整本書一字不漏背下來，都理解。
永遠記住我們閱讀是為了解惑，致力於能力提升和行為改變。
有的書只要讀其中的一部分，有的書只須知其梗概，而對於少數好書，則應當精讀。
我們完全沒必要讀完一本書的原因：
1.在任何一本書中，都有能學習的知識。
但也有相當多是不需要學習的。
2.讀的越多，不見得有用的越多。
3.只要我們把學到的知識在生活或者工作上用上一任何點，哪怕是書中的一句 話，只要它改變了我們生活，這本書創造的價值就已經遠遠值回書價了。
那麼如何找到我們能解決我們問題的書本或者是圖書片段呢？
首先，仔細閱讀封面文案，目錄和推薦序等一切非內文的東西。
然後在目錄里選擇幾章與主題相關的篇章來看。
到這一步你基本上就知道這本書是不是自己需要的。
如果不是自己需要的，果斷棄文。
在這通貨膨脹猶如脫韁之馬的年代，收益最高的投資就是提升自己的能力，性價比最高的商品就是圖書。
拆書幫提供了一種具體的方法，便簽閱讀法。
工具：3張不同顏色的便簽，一支筆。
步驟：
R（閱讀片段）：在讀書時，遇到某一個心動片段，停下來，劃出來。
I（用自己的話重述知識）：合上書本，用自己的語言，重新描述這個片段，寫在便簽上。
A1（描述自己的相關經驗）：聯繫自己過往的經驗，把一些想法，感慨都寫在一張便簽上。
A2（以後我怎麼應用）：寫下將如何運用這個知識改變行為。
可以把這張便簽拿出來貼在醒目的地方，時刻警醒著自己去改變。
推薦閱讀《這樣讀書，就夠了》
到底什麼時候讀書，怎麼讀才好，其實重要的是當讀書習慣達到一定程度時，無論何時何地，都會像一天吃三次飯那樣不厭其煩地去讀。
讀書的初級階段，重要的是先培養閱讀的習慣。
方法是100天讀33本書。
1.先找到100天裡要讀的書
什麼類型都可以。
能感受到樂趣，興奮的最重要。
買一本名言集，讀一些鼓舞士氣給人力量的佳句。
讀書的時候手機電腦關掉，屏蔽一切干擾。
2.利用一切可以利用的時間來讀書
堅持寫讀書筆記
嚴格遵守早晨讀書1個小時。
嚴格遵守晚上讀書1個小時。
嚴格遵守上下班路上個讀書半個小時。
每天利用開始工作前的時間和午前5-10分鐘的名言錄。
一定要做到平均1周讀兩本書。
3.克服讀書倦怠問題
頭一個月是關口，容易產生倦怠問題。
任何克服倦怠的力量，都源於自身。
做一些喜歡做的事情，儘量摸索一些獨特又有趣的方法。
去爬山，看一些開拓自己命運的電影，買好吃的東西犒勞自己等。
拜訪自己尊敬的人，從自己尊敬的人哪裡獲取力量是最好的辦法。
我的方法是吃一碗我最愛吃的酸辣粉或者螺螄粉（因為減肥，平時要控制好飲食，這些不能隨便吃），還會看幾本看似無用的言情小說。
最後，睡一覺起來，什麼事情都沒有了，整個人又是元氣滿滿的。
推薦閱讀：《書都不會讀，你還想成功》
讀書的方法有很多，所有人都適用的方法固然重要，但是更重要的是要找到適合自己的讀書方法。
別人的方法不一定是適合自己的，重要的是結合自己的實際情況，不斷嘗試直到找到適合自己的讀書方法。
