初三學生各科學習攻略，方法對路事半功倍

　　

語文緊跟老師節奏，堅持每天閱讀

　　初三生要緊跟老師的節奏，認真聽講，仔細做好筆記以免落下新知識點。

到了初三年級，學生還要注重學習習慣的培養，講究聽課效率，與老師多交流，不懂的知識一定要及時提問請教，及時掃除知識盲點。

　　初三這一年，要堅持每天閱讀一篇文章，積累語感，鍛鍊閱讀理解能力。

閱讀文章可以是課標里推薦的，也可選擇《讀者》等文學刊物中一些文學性較強的文章，還可讀一些散文詩等。

在閱讀過程中，初三生要在比較放鬆的狀態下閱讀，不用刻意地思考文章的結構與技巧，長期堅持下去，會在潛移默化中提高閱讀理解能力，否則會增加不必要的學習負擔。

　　到了初三，一個顯著變化是考生要大量做習題，並經歷多次考試。

在平時的考試、練習中，初三生要在頭腦中明白每道題考查的知識點是什麼。

考生要認真對待每一次考試，反覆分析，做到對自己的學習情況心中有數，分析試卷時要細緻全面，對掌握不牢固、經常丟分的知識點做好標記。

如詞語部分，在每次做題過程中，學生可挑出錯誤頻率較高的詞語，集中記錄在一個本兒上，重點記憶。

數學挖掘自身潛力，吃透每道例題

　　初三生在這一年裡，所學的知識難度加深了，要求的推理能力增強了，因此，考生要調動自身的學習主動性，挖掘自身潛力，消化鞏固所學知識。

　　初三生這一年一定要多讀課本，抓住基礎，認真吃透課本上的每一道例題。

中考考查的知識點以基礎知識為主。

考生要通過做題把基本的概念、公式、解題套路和規律性的解題模式熟練掌握。

其中，例題最具有典型性、代表性，中考的個別題目甚至會出自課本原題，因此考生一定要弄懂、吃透，不要在基礎例題上丟分。

在學習概念等基礎知識時，學生不能單純記憶，要學會主動思考。

在學習過程中，可以邊舉例子邊理解記憶，要能逆向思維，從而更透徹地理解概念。

例如，圓周角概念中，頂點在圓周上，並且兩邊都和圓相交的角叫做圓周角。

在看到這個概念時，學生要舉例想一下什麼樣的角不是圓周角，把概念分開學。

　　從往年中考試卷看，有些考生做題時，不能正確理解和應用題目中給出的條件而導致解題錯誤。

因此，初三生在課上聽老師講課時，不能只是機械地聽課、記錄，還要注意分析老師在講解過程中的思路和方法，做題前不要盲目下筆，要讀2遍題，把給出的條件作上標記，進行分析後再解題。

　　基礎不好的學生要樹立信心，因為中考的很多重要知識點都在初三學習，而且80%左右都是基礎知識。

因此，這部分考生一定不要放棄，要及時補漏洞。

中等生和基礎好的學生要在保證基礎知識不丟分的情況下，嘗試做一些難度大的題目，積累做題方法。

　 英語做做往年試卷，訓練閱讀技巧

　　要做到「知彼」，初三生要認真分析《考試說明》和中考試卷，起碼做3套往年的中考試卷，重點做去年試卷，從中把握中考內容、分布、出題方式、難易程度，通過標準答案找出錯誤，分析錯誤的原因，找到自己的不足，由此選用得當的複習方法。

　　「知己」就是靜下心來把老師下發的練習試卷和自己做過的習題里的錯題拿出來，專門整理成一本錯題集，然後把錯題做一遍，發現自己還有哪些不明白、不準確的地方，做一個記錄，並請教老師或查閱語法書、詞典等，把知識點弄懂弄透。

得到正確答案後，可以把這些題暫時放下，過一段時間再做一遍。

這種排除錯題、減少自己錯誤率的方法，是提高準確率的有效複習方法之一。

　　英語單詞和閱讀也是非常重要的考試內容。

許多考生等到初三總複習才對記憶單詞重視起來，到那時就有些晚了，因為詞彙需要平時積累。

只背單詞不是好方法，初三生要通過詞彙在句子、文章中的反覆出現及運用才能達到鞏固知識的目的。

閱讀還能提高詞彙的復現率，從上下文中體會到詞語的意義和用法。

　　閱讀對初中畢業生來說是一種較高水平的能力要求，主要考查閱讀速度和理解能力。

提高理解能力，初三生要有一定的詞彙量和紮實的語言知識，同時還要提高思維能力，並具有一定的自然科學、社會科學常識和其他文化背景及風土人情常識。

這就需要同學們在保證一定量的課外閱讀基礎上，有意識地進行閱讀技巧訓練，帶著問題讀，利用關鍵詞、句去領悟隱含的意思等。

為了讓自己的閱讀能力達到中考要求的水平，我建議初三生保持每天2篇左右的限時閱讀量。

物理增強動手能力

　　對物理學科而言，初三生在現階段最重要的是要養成良好的學習習慣，善於觀察、發現和思考。

　　考生在學習過程中，要增強動手操作能力。

考生可利用身邊的物品，把課堂上老師演示過的實驗再做一遍，從而加深對概念、原理的理解。

近年中考越來越注重讓考生通過物理知識來解釋實際生活中的物理現象。

因此，考生還要善於尋找生活中的物理因素，結合生活中的物理現象學習、理解物理概念。

如，考生看到地鐵站台上標誌的黃色安全線，就要思考這條黃線的應用說明了流體壓強、流速及慣性原理等物理知識。

將物理學習融入身邊的生活中，有利於知識的理解和消化。

　　考生在學習過程中，一定不要單一地學習知識，要注重所學知識點的前後聯繫及內在的邏輯關係，要注意將知識點整理成網絡。

此外，考生還要養成及時糾錯的習慣，把平時做錯的題目單獨整理在一個錯題本兒上，隨有隨記，並分析錯誤原因，檢查知識漏洞並及時彌補，以利於下學期的總複習。

　 化學牢記化學符號

　　對於初三生來講，化學是一門全新的學科，不管你過去學習成績如何，在化學這門課上，大家都站在同一起跑線。

　　接觸一門新學科，培養興趣是很重要的。

化學中很多知識和實際生活聯繫緊密，建議大家多留意教材中的家庭小實驗，了解操作步驟後回家嘗試。

如將紫甘藍焯出紫色的水後，加入食醋，你就會發現紫水變成了紅色。

抓把食鹽撒到燃氣灶火苗上，你會發現藍色的火苗會變成黃色。

這些有趣的實驗有助於初三生喜歡上化學。

在平時，初三生也要堅持用化學視角觀察生活，發現自己解釋不了的現象可以請教老師。

　　俗話說「數理化是一家」，數學基礎較差的考生可能會對化學這門課產生畏難情緒，擔心自己數學不好影響化學。

楊燕認為，學習化學關鍵要靠勤奮。

化學這門課需要記憶的東西很多，只要從一開始就跟著老師走，數學基礎薄弱的學生一樣能學好化學。

　　剛開始接觸化學，對化學符號、化學式的牢固記憶十分重要。

如果不知道鐵的化學符號，就很難寫出三氧化二鐵的化學式，同樣也很難寫出三氧化二鐵與鹽酸反應的方程式。

在記憶化學用語時，初三生要學會找到其中的規律巧妙記憶。

對於一些化學概念，初三生可以理解性地記憶，如質量守恆定律，就可以通過一個實驗來記憶，既記得牢又容易理解。