教師丨秦峰:紮根山區教育 無怨無悔

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秦峰,是道縣偏遠山區樂福堂學校一名普通的英語教師。

從事教育11年來,她始終堅持在教學第一線,勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同事,默默無聞地為山區教育事業奉獻著,深受當地學生的愛戴和家長的信賴。

紮根農村,全身心投入教育

「既然選擇了教育,我初心不改;既然選擇了農村,我將無怨無悔。

」秦峰這樣認為。

自2006年參加工作以來,秦峰一直在邊遠山區小學從事英語教學工作。

她非常清楚部分學生是從片小上來就讀的,很少接觸英語,底子薄、基礎差,給教學工作帶來了很大挑戰。

每學期一開學,秦峰一定會抽時間與大部分學生談心,做好工作筆記,建好問題學生檔案,特別是對「雙差生」進行深入細緻的了解,尋找他們身上蘊藏的閃光點,以找到教育的著力點。

平時與學生接觸的過程中,堅持友好、平等的態度,尤其對待差生,用愛心、耐心、信心感化他們,激勵他們發揮自己的優勢,鼓勵學生多問,並做到百問不厭。

有時即使是一個簡單的單詞,也要重複發音幾十遍,從不嘲笑、諷刺,與學生很親近,都喜歡她去上英語課。

正因是對事業的執著與永不停息的追求,她所教學班級的英語成績保持在全縣名列前茅。

2014年鄉優質課教學比武中獲一等獎,同時被縣委評為「優秀老師」;2015年被評為校級「德育工作先進個人」;2016年所任教的英語成績突出,被評為「優秀教師」,2015、2016年連續兩年年度考核為優秀。

「從事英語教學工作11載,在別人看來,我的工作平凡單調,枯燥無味。

但在我看來,這卻蘊含著我的夢想,教育是我終生無悔的事業。

」秦峰就是憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感,在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神,告訴自己要用心地做教育中的每一件小事,耐心處理好班級里的每個問題,用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。

精心施教,形成獨特的教學特色

「尊重差異、因材施教,才能取得最佳的教育、教學效果。

」秦峰用讚美的語言鼓勵學生,用讚許的眼光欣賞學生。

無論是老教材還是新教材,低年級還是高年級的英語教學,秦峰能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,努力將所學的理念和標準要求,靈活應用到實際的課堂教學實踐中,力求讓自己的英語教學更具有特色,形成獨具風格的教學模式。

2015-2016年度,秦峰擔任五(1)、五(2)和五(3)班的英語教學,工作認真、勤奮努力,在全縣五年級抽考中成績突出,榮獲「優秀教師」稱號。

2016年下期,她繼續任教六(1)、六(2)和六(3)班,這時三個班級出現了不同的特點,六(1)班基礎較弱,不愛學習的學生多,優生少。

她根據班級特點,以抓優生為基礎,以優帶差,以點帶面,提高整體成績。

六(2)班學生成績比較穩定,但缺乏主動性,於是開展小組合作學習,告訴小組長怎樣組織本組學生學習,要達到怎樣的學習目標,這樣的競爭學習,學生興趣明顯提高,主動性更強。

六(3)班的學習氛圍是三個班級最好的,班幹部十分給力,學生也願意聽班幹部的,但兩極分化嚴重,針對這種情況,她及時採取班幹部管理式教學,重點培養班幹部在課後如何組織全班學生學習英語,在課堂上整體抽查,解決普遍性問題,把握整體學習狀態,課後單個抽查與輔導,解決個別性問題。

秦峰的紮實工作態度,學生的學習進步,加上校領導的培養與支持,2017年的英語成績在六年級畢業水平測試中位居前列。

勇於創新,不斷充實自己

「欲給學生一滴水,老師先要有源源不斷的流水。

」秦峰深知,今天的學習就是為了明天更好的工作。

為了促進教學工作,她十分注重自身學識水平與教學水平的提高。

在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面,學習從不放鬆,並做到學習有計劃、有記載、有實踐,在實踐運用中不斷提高著自身教學能力和業務素養。

積極主動參加各類教研教改活動,堅持上公開課,主動聽取聽課老師指出的不足,使自己的教育方法有了很大的提高。

還虛心向教學經驗豐富的教師請教,尋找機會聽名師的示範課和教研課。

她勤學苦練各種基本功,積極運用多媒體輔助教學,提高課堂教學的實效。

在課堂教學中,以提高學生學習英語的興趣為突破口,自做教具、畫圖片,做有趣的動作,玩不同的遊戲,幫助學生直觀的了解,充分調動學生的學習興趣,使學生寓教於樂、愛上英語課。

同時經常組織一些學生感興趣的活動,在第二課堂開設了「英語角」,以培養學生的膽量和交流能力,豐富學生的學習生活,提高學生的學習興趣,讓他們在活動中發現自身的價值,正確地認識自己,並體會到老師的關心和期待,從而提高他們的學習自信心。

很多學困生,經過她的耐心輔導,都獲得了可喜的成績。

「痴心一片終不悔,只為桃李競相開。

」秦峰堅信,只要把身邊每件平凡的事情做好,不忘初心、繼續前進、努力奮鬥,爭取在平凡的崗位上取得更大的成績。

作為一名教育工作者,她絲毫沒有懈怠,立足農村教育教學工作實際,認真搞好教學,創造性地開展學校的教育教學,在教育這片田園裡勤奮耕耘,積極探索,奉獻自己無悔的青春。

「做一名農村的人民教師,是我無悔的選擇!」秦峰執著地說。

作者:蔣正爭


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