英語不好的同學千萬不要盲目刷題，你的癥結全在這裡！

最近總有同學諮詢如何快速提高英語成績，零基礎，求支招。

每每遇到這樣的問題，學習哥都會誠懇的告訴他"單詞語法走起來，欲速則不達。

只有長期堅持學習才可以出成績"。

雖說學習不能速成，但是講究學習方法是一定要的。

今天，學習哥特總結了一份英語學習經驗，從學習誤區，到學習方法、專項突破！趕快看~

大家知道我們習慣上把英語學習分解成五項技能，聽說讀寫譯。

這樣分解是否科學，在此暫且不論，有不少學習者往往把是否看懂當成學習的標準。

比如說，拿到一本口語書，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太簡單了，對自己不合適。

這裡的錯誤是把看懂代替了會說。

看懂不等於會說。

練習口語，內容不能難，目的是通過一些能看懂的內容來操練「上口」。

也就是說，目的是讓學習者通過練習，自己能說出書中相關的內容。

打個比方，假如你想學騎自行車。

我給你一本題目叫「如何騎自行車」的書，把書從頭背到底，甚至倒背如流。

這時你有了專家級的關於如何騎自行車的知識。

但是你肯定不會騎。

原因是騎自行車不是簡單的知識問題，它首先是一項技能。

要學會一項技能，核心問題是練，光有書本知識是不行的。

學外語當然比學騎自行車要複雜得多，但它首先也是一項技能，光看語法書、默背單詞是遠遠不夠的。

必須練，要把知識變成技能。

知道不等於知道怎麼做。

知道怎麼做不等於實際上會做。

從知道怎麼做到實際會做中間有個反覆練習的環節，也就是苦功夫。

學技能所遵循的原則是「做中得學」。

必須認識到，要想學好英語，非得下一番苦功不可。

世界上沒有一個外國成年人不下苦功就能學好英語的。

所謂的「速成」純屬無稽之談。

學好英語沒有捷徑，只有方法的好壞。

比如記英語單詞，低著頭拼著命地默寫，這就不是一個好辦法。

好的方法是大聲地朗讀，反覆訓練發音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子裡。

這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發音，還記了單詞。

默寫只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。

應試教育是重結果，帶來的後果是整天做模擬題，找出打勾的規律。

這是教育的大敵。

質量和學習效果取決於學習過程。

大家一定要遵照學習的規律，一步一個腳印地真學。

只要學習對路，好的結果自然會有。

大家要仔細揣摩我們常說的一句話：師傅領進門，修行在各人。

這句話點出了學習的本質。

任何一種學習，歸根結底是在學生自身，而不是在老師。

現在市場上學英語的資料是鋪天蓋地。

這是好事，但處理不好也會帶來不良的後果。

今天用這個、明天換另一個，學習便失去了系統性。

也不是說童鞋們不能換資料，不好的資料就是要換。

但不能總是換個不停，好的做法應該是選中一套資料，以它為主，其餘資料都作為補充。

如果你出現了以上問題，抱怨和焦慮是不會解決任何問題的，只有埋下頭來趕緊行動才是最有效的，以下方法不妨試一試。

一、夯實基礎，突破難點

英語學習，無論採用什麼形式，課本永遠是第一位的。

應堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，逐步消化其中的詞彙知識，夯實基礎，全面培養、提高其英語聽、讀、寫的能力。

課文提供了大量熟悉的詞彙、日常交際用語、語法和句型，有利於鞏固所學語言，加深理解基礎知識。

利用每單元的語法複習課，將那些互有聯繫又有區別的語法進行整理、歸納，使之條理化、規律化，進一步理解和運用某些複雜的語法現象。

這樣，從根本上把握了重點內容，為以後的深入複習打下基礎。

二、有效訓練聽力

聽力的練習要在掌握相應的聽力策略的前提下做到持之以恆。

練習聽力的時候要學會抓住關鍵詞語，學會預測，並做到邊聽邊分析綜合，聽力測試問題的類型一共就這幾個類型，概括中心話題，推理判斷，對談話細節等問題要心中有數，對常考的談話內容如打電話，買東西，看病，用餐，活動安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽力的提高不是一個早晨就能實現的，它是慢功夫，但是要經常聽，肯定會有大的長進。

其次聽力訓練要掌握相應的聽力策略，用什麼技能聽懂什麼。

當聽不懂時，要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽懂。

同時還要適當訓練短時記憶能力，短時記憶能力的提高有助於提高應試能力。

平時還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語音對腦子的刺激，使語音與單詞成為一體，提高對語音的反應能力。

三、加強單項訓練

要加強對重點單詞、慣用語的學習。

英語考試離不開對單詞、慣用語的考查，考生在平日學習過程中，一定要儘可能多地關注重點單詞的學習，尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在日常學習中要善於積累，不斷擴充自己的詞彙量；

對於名詞，要注意一詞多義的掌握；對於動詞，既要注意單個動詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動詞所組成動詞詞組的各類意義的掌握，如常見的動詞，do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相當廣泛的；

拿動詞go來分析，該詞有「去」、「持續」、「工作」、「動轉」、「流傳」、「變成」、「習慣於某種狀態」等多種含義，由其所組成的動詞詞組如go by（過去）；go ahead（前進，進行）；go down（流傳）；go in for（從事參加）；goon（繼續下去）；go over（複習）；go through（查閱，經歷）；go up（上升，上漲）；go with（與……相配）等，考生必須對這一詞的詞義，所組成短語全面掌握，才能應對考查go的單項選擇題。

要儘可能擴充知識面，不斷豐富對詞、詞組的掌握及運用；同時，在平日學習過程中，儘可能多用重點詞，詞組來造句或進行書面表達練習。

四、抓牢閱讀理解

中考中該題型題材豐富，體裁多樣，內容富有時代氣息，語言原汁原味，以考察深層次理解為主。

如主旨大意；猜測詞義或句意；判斷推理；理解作者的寫作意圖和基本態度；文章題目等。

在平時訓練時就要養成好的習慣：精泛結合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀；能根據上下文猜詞、樂於分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞彙等。

訓練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準確度的關係。

在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統抓大意；回讀文章對應答好題。

快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。

所謂找對應就是在明確文章表達的中心後，帶著問題回讀文章，找到相關信息，把A、B、C、D四個選項逐個與原文對照，認真分析，通過排除或對比來獲得答案。

這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。

五、熟練完形填空

完形填空不是單純測試某一方面的知識或能力，而是綜合考查詞彙知識、閱讀能力以及運用邏輯推理、常識、情理、上下文等進行靈活推斷的能力，也一直被認為是中考英語中難度最大、綜合性最強、語言素質要求最高的題型。

必要的練習是提高做題熟練程度的有效途徑。

做完形填空題時，首先看懂文章的第一句，接下來瀏覽全文，了解大意，然後邊研讀邊根據上下文、邏輯、常識、詞法知識等進行初步推測。

有了自己的初步判斷後，再對照所給選項，找出其中與自己預測完全一致或相近的選項。

若四個選項均與所預測答案相差甚遠，應調整思路，再從新的角度進行推測。

在這個過程中，應瞻前顧後，適時調整。

最後應通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯。

六、提高寫作水平

至於書面表達，平時強化詞彙、語法知識的運用，背誦一定篇目的經典範文，並在此基礎上多讀、多寫，養成良好的寫作習慣。

在集中訓練階段，練習各種文體的審題、提煉要點、語篇表達。

進行相關內容的背誦和實戰演練。

另外，在寫作中嚴格要求英文書法練習，考試中做到考卷中不塗不改，卷面整潔。

七、利用改錯本整理錯題

對於改錯題，除加強語言基本功訓練外，主要通過做改錯題提高觀察能力、糾錯能力，了解改錯題的命題規律，如冠詞、時態、人稱、介詞、名詞複數、連詞等方面的錯幾乎每年都有，訓練改錯思維。

做題多了，保存不是件容易的事情，因此，每次做完題後，先把做題的情況進行分析並找出錯誤的原因，把重點、易錯點和新鮮詞彙進行歸納、總結，每周檢查、複習、鞏固，做到溫故而知新。

通過這樣反覆訓練，明顯降低出錯率，培養自信心。

毛病：缺乏技巧

處方：聽力訓練每周應保持在兩套左右，資料最好選用中考真題。

學生一定要把握好聽前（穩定情緒，克服畏懼），聽時（高度集中），聽後（迅速整理，回憶）三個環節和「預測—抓關鍵詞—抗干擾—讀原文—重聽」五步驟。

毛病：題海戰術

處方：在單項選擇題上，不易採用題海戰術，但要把做過的一些題，特別是錯題，反覆地看，同時簡單的題要總結規律。

千萬不要在難題上花費太多的時間和精力，因為中考題和同學們平時做的一些模擬題不一樣，迴避難偏窄怪的，要特別重視動詞時態語態，非謂語動詞等。

毛病：忽視整體性和邏輯性

處方：完形填空儘管難度適中，但同學們的失分率是比較高的。

在後期，一定要把近幾年中考完形填空，反覆揣摩，它會給我們展示設計完形填空的思路和角度，做到知己知彼。

同時我們應重視文章的整體性和邏輯性。

完形填空的過程就是由已知信息推出未知信息的過程，而整體是背景，邏輯是線索，是由已知推出未知的必然之路。

如果時間允許，可以把往年各省市的高考完形，作為熱身的練習。

毛病：體裁單一

處方：閱讀理解是中考的重頭戲，想必同學們已經做了大量的習題，在後階段，應多進行一些限時訓練，通常每五篇閱讀材料作為一組，在35到40分鐘完成。

這樣既可以保證考場上充沛的閱讀精力和體力，又可以營造出考試的氛圍，還提高了閱讀速度。

同時，為了適應中考閱讀材料，不妨讀一些難易程度適中，原汁原味的文章，需要注意的是讀文章應力求題材多樣化，科普、社會、文化、政治、經濟等，文章體裁也要避免單一，記敘文，說明文，應用文都屬於閱讀範疇，但如果生詞太多，影響理解或過於難懂的文章，則不應花更多時間，因為這樣的文章是攝入信息最少的文章，略看即可，如果能理解80%就可以好好看一下。

閱讀中要注意動詞的用法及結構，理解字面意思，更要理解深層含義，既了解事實和細節又了解文章主旨大意，把握全篇文脈，並根據此推理和判斷，積累一些常用短語及表達方法，記錄必要的短語及名人名言並及時調整閱讀方法。

毛病：細節犯錯

處方：書面表達是衝刺階段最容易提高分數的題型。

考生的錯誤主要有以下6個方面：一是時態運用混亂，二是句子結構不全，三是要點欠缺，四是詞性分辨不清，五是詞語用法不准，六是漢語式表達普遍。

針對以上問題，要有意識地進行一些重點專項糾錯訓練。

如：針對缺少謂語動詞的錯誤，可以做這樣一些基礎的漢譯英練習：

1. 這座橋18米長。

（This bridge is 18 meters long.）

2. 我很高興。

（I am very happy.）

3. 他反對這個意見。

（He is against the suggestion.）

總之，越是到最後越是要重視寫作，重點把握短文要點的準確，儘可能地涉及到各種文體。

要利用課下一些零碎的時間練習，找一些範文背誦，或者自己動手寫一下再與範文對照，力求熟能生巧。