英語不好的同學千萬不要盲目刷題,你的癥結全在這裡!

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最近總有同學諮詢如何快速提高英語成績,零基礎,求支招。

每每遇到這樣的問題,學習哥都會誠懇的告訴他"單詞語法走起來,欲速則不達。

只有長期堅持學習才可以出成績"。

雖說學習不能速成,但是講究學習方法是一定要的。

今天,學習哥特總結了一份英語學習經驗,從學習誤區,到學習方法、專項突破!趕快看~



大家知道我們習慣上把英語學習分解成五項技能,聽說讀寫譯。

這樣分解是否科學,在此暫且不論,有不少學習者往往把是否看懂當成學習的標準。

比如說,拿到一本口語書,翻開幾頁一看,都看懂了,就認為太簡單了,對自己不合適。

這裡的錯誤是把看懂代替了會說。

看懂不等於會說。

練習口語,內容不能難,目的是通過一些能看懂的內容來操練「上口」。

也就是說,目的是讓學習者通過練習,自己能說出書中相關的內容。


打個比方,假如你想學騎自行車。

我給你一本題目叫「如何騎自行車」的書,把書從頭背到底,甚至倒背如流。

這時你有了專家級的關於如何騎自行車的知識。

但是你肯定不會騎。

原因是騎自行車不是簡單的知識問題,它首先是一項技能。

要學會一項技能,核心問題是練,光有書本知識是不行的。

學外語當然比學騎自行車要複雜得多,但它首先也是一項技能,光看語法書、默背單詞是遠遠不夠的。

必須練,要把知識變成技能。

知道不等於知道怎麼做。

知道怎麼做不等於實際上會做。

從知道怎麼做到實際會做中間有個反覆練習的環節,也就是苦功夫。

學技能所遵循的原則是「做中得學」。


必須認識到,要想學好英語,非得下一番苦功不可。

世界上沒有一個外國成年人不下苦功就能學好英語的。

所謂的「速成」純屬無稽之談。

學好英語沒有捷徑,只有方法的好壞。

比如記英語單詞,低著頭拼著命地默寫,這就不是一個好辦法。

好的方法是大聲地朗讀,反覆訓練發音器官和耳朵,把聲音銘刻在腦子裡。

這樣既可以提高聽力,又可以改進口語發音,還記了單詞。

默寫只是訓練了眼睛和手,可是它們不能替你聽和說。


應試教育是重結果,帶來的後果是整天做模擬題,找出打勾的規律。

這是教育的大敵。

質量和學習效果取決於學習過程。

大家一定要遵照學習的規律,一步一個腳印地真學。

只要學習對路,好的結果自然會有。


大家要仔細揣摩我們常說的一句話:師傅領進門,修行在各人。

這句話點出了學習的本質。

任何一種學習,歸根結底是在學生自身,而不是在老師。


現在市場上學英語的資料是鋪天蓋地。

這是好事,但處理不好也會帶來不良的後果。

今天用這個、明天換另一個,學習便失去了系統性。

也不是說童鞋們不能換資料,不好的資料就是要換。

但不能總是換個不停,好的做法應該是選中一套資料,以它為主,其餘資料都作為補充。

如果你出現了以上問題,抱怨和焦慮是不會解決任何問題的,只有埋下頭來趕緊行動才是最有效的,以下方法不妨試一試。

一、夯實基礎,突破難點

英語學習,無論採用什麼形式,課本永遠是第一位的。

應堅持以教材為主,以課文閱讀為主線,逐步消化其中的詞彙知識,夯實基礎,全面培養、提高其英語聽、讀、寫的能力。

課文提供了大量熟悉的詞彙、日常交際用語、語法和句型,有利於鞏固所學語言,加深理解基礎知識。

利用每單元的語法複習課,將那些互有聯繫又有區別的語法進行整理、歸納,使之條理化、規律化,進一步理解和運用某些複雜的語法現象。

這樣,從根本上把握了重點內容,為以後的深入複習打下基礎。

二、有效訓練聽力

聽力的練習要在掌握相應的聽力策略的前提下做到持之以恆。

練習聽力的時候要學會抓住關鍵詞語,學會預測,並做到邊聽邊分析綜合,聽力測試問題的類型一共就這幾個類型,概括中心話題,推理判斷,對談話細節等問題要心中有數,對常考的談話內容如打電話,買東西,看病,用餐,活動安排,表示看法等要做到熟悉而不陌生,聽力的提高不是一個早晨就能實現的,它是慢功夫,但是要經常聽,肯定會有大的長進。

其次聽力訓練要掌握相應的聽力策略,用什麼技能聽懂什麼。

當聽不懂時,要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽懂。

同時還要適當訓練短時記憶能力,短時記憶能力的提高有助於提高應試能力。

平時還可以多朗讀,大聲朗讀,增加語音對腦子的刺激,使語音與單詞成為一體,提高對語音的反應能力。

三、加強單項訓練

要加強對重點單詞、慣用語的學習。

英語考試離不開對單詞、慣用語的考查,考生在平日學習過程中,一定要儘可能多地關注重點單詞的學習,尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握,在日常學習中要善於積累,不斷擴充自己的詞彙量;

對於名詞,要注意一詞多義的掌握;對於動詞,既要注意單個動詞的詞義的掌握,更要注意積累由某一動詞所組成動詞詞組的各類意義的掌握,如常見的動詞,do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相當廣泛的;

拿動詞go來分析,該詞有「去」、「持續」、「工作」、「動轉」、「流傳」、「變成」、「習慣於某種狀態」等多種含義,由其所組成的動詞詞組如go by(過去);go ahead(前進,進行);go down(流傳);go in for(從事參加);goon(繼續下去);go over(複習);go through(查閱,經歷);go up(上升,上漲);go with(與……相配)等,考生必須對這一詞的詞義,所組成短語全面掌握,才能應對考查go的單項選擇題。

要儘可能擴充知識面,不斷豐富對詞、詞組的掌握及運用;同時,在平日學習過程中,儘可能多用重點詞,詞組來造句或進行書面表達練習。

四、抓牢閱讀理解

中考中該題型題材豐富,體裁多樣,內容富有時代氣息,語言原汁原味,以考察深層次理解為主。

如主旨大意;猜測詞義或句意;判斷推理;理解作者的寫作意圖和基本態度;文章題目等。

在平時訓練時就要養成好的習慣:精泛結合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀;能根據上下文猜詞、樂於分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞彙等。

訓練中要以限時閱讀為主,把握好速度和準確度的關係。

在做題過程中要逐漸做到:快讀文章籠統抓大意;回讀文章對應答好題。

快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想,而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。

所謂找對應就是在明確文章表達的中心後,帶著問題回讀文章,找到相關信息,把A、B、C、D四個選項逐個與原文對照,認真分析,通過排除或對比來獲得答案。

這樣既能減少閱讀量,又能減輕閱讀壓力,從而提高閱讀的信心和效率。

五、熟練完形填空

完形填空不是單純測試某一方面的知識或能力,而是綜合考查詞彙知識、閱讀能力以及運用邏輯推理、常識、情理、上下文等進行靈活推斷的能力,也一直被認為是中考英語中難度最大、綜合性最強、語言素質要求最高的題型。

必要的練習是提高做題熟練程度的有效途徑。

做完形填空題時,首先看懂文章的第一句,接下來瀏覽全文,了解大意,然後邊研讀邊根據上下文、邏輯、常識、詞法知識等進行初步推測。

有了自己的初步判斷後,再對照所給選項,找出其中與自己預測完全一致或相近的選項。

若四個選項均與所預測答案相差甚遠,應調整思路,再從新的角度進行推測。

在這個過程中,應瞻前顧後,適時調整。

最後應通讀全文,再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯。

六、提高寫作水平

至於書面表達,平時強化詞彙、語法知識的運用,背誦一定篇目的經典範文,並在此基礎上多讀、多寫,養成良好的寫作習慣。

在集中訓練階段,練習各種文體的審題、提煉要點、語篇表達。

進行相關內容的背誦和實戰演練。

另外,在寫作中嚴格要求英文書法練習,考試中做到考卷中不塗不改,卷面整潔。

七、利用改錯本整理錯題

對於改錯題,除加強語言基本功訓練外,主要通過做改錯題提高觀察能力、糾錯能力,了解改錯題的命題規律,如冠詞、時態、人稱、介詞、名詞複數、連詞等方面的錯幾乎每年都有,訓練改錯思維。

做題多了,保存不是件容易的事情,因此,每次做完題後,先把做題的情況進行分析並找出錯誤的原因,把重點、易錯點和新鮮詞彙進行歸納、總結,每周檢查、複習、鞏固,做到溫故而知新。

通過這樣反覆訓練,明顯降低出錯率,培養自信心。



毛病:缺乏技巧

處方:聽力訓練每周應保持在兩套左右,資料最好選用中考真題。

學生一定要把握好聽前(穩定情緒,克服畏懼),聽時(高度集中),聽後(迅速整理,回憶)三個環節和「預測—抓關鍵詞—抗干擾—讀原文—重聽」五步驟。


毛病:題海戰術

處方:在單項選擇題上,不易採用題海戰術,但要把做過的一些題,特別是錯題,反覆地看,同時簡單的題要總結規律。

千萬不要在難題上花費太多的時間和精力,因為中考題和同學們平時做的一些模擬題不一樣,迴避難偏窄怪的,要特別重視動詞時態語態,非謂語動詞等。


毛病:忽視整體性和邏輯性

處方:完形填空儘管難度適中,但同學們的失分率是比較高的。

在後期,一定要把近幾年中考完形填空,反覆揣摩,它會給我們展示設計完形填空的思路和角度,做到知己知彼。

同時我們應重視文章的整體性和邏輯性。

完形填空的過程就是由已知信息推出未知信息的過程,而整體是背景,邏輯是線索,是由已知推出未知的必然之路。

如果時間允許,可以把往年各省市的高考完形,作為熱身的練習。


毛病:體裁單一

處方:閱讀理解是中考的重頭戲,想必同學們已經做了大量的習題,在後階段,應多進行一些限時訓練,通常每五篇閱讀材料作為一組,在35到40分鐘完成。

這樣既可以保證考場上充沛的閱讀精力和體力,又可以營造出考試的氛圍,還提高了閱讀速度。

同時,為了適應中考閱讀材料,不妨讀一些難易程度適中,原汁原味的文章,需要注意的是讀文章應力求題材多樣化,科普、社會、文化、政治、經濟等,文章體裁也要避免單一,記敘文,說明文,應用文都屬於閱讀範疇,但如果生詞太多,影響理解或過於難懂的文章,則不應花更多時間,因為這樣的文章是攝入信息最少的文章,略看即可,如果能理解80%就可以好好看一下。

閱讀中要注意動詞的用法及結構,理解字面意思,更要理解深層含義,既了解事實和細節又了解文章主旨大意,把握全篇文脈,並根據此推理和判斷,積累一些常用短語及表達方法,記錄必要的短語及名人名言並及時調整閱讀方法。


毛病:細節犯錯

處方:書面表達是衝刺階段最容易提高分數的題型。

考生的錯誤主要有以下6個方面:一是時態運用混亂,二是句子結構不全,三是要點欠缺,四是詞性分辨不清,五是詞語用法不准,六是漢語式表達普遍。

針對以上問題,要有意識地進行一些重點專項糾錯訓練。

如:針對缺少謂語動詞的錯誤,可以做這樣一些基礎的漢譯英練習:

1. 這座橋18米長。

(This bridge is 18 meters long.)

2. 我很高興。

(I am very happy.)

3. 他反對這個意見。

(He is against the suggestion.)

總之,越是到最後越是要重視寫作,重點把握短文要點的準確,儘可能地涉及到各種文體。

要利用課下一些零碎的時間練習,找一些範文背誦,或者自己動手寫一下再與範文對照,力求熟能生巧。


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