高中生學習英語的誤區，千萬不要盲目的刷題！

臨近開學，同學們的擔憂又來了！近幾天，總有同學在微信諮詢小簡如何快速提高英語成績，零基礎，求支招。

每每遇到這樣的問題，小簡都會誠懇的告訴他"單詞語法走起來，欲速則不達。

只有長期堅持學習才可以出成績"。

雖說學習不能速成，但是講究學習方法是一定要的。

今天，小簡老師特總結了一份英語學習經驗，從學習誤區，到學習方法、專項突破！趕快看~

英語學習誤區

誤區一：學習不夠深入

大家知道我們習慣上把英語學習分解成五項技能，聽說讀寫譯。

這樣分解是否科學，在此暫且不論，有不少學習者往往把是否看懂當成學習的標準。

比如說，拿到一本口語書，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太簡單了，對自己不合適。

這裡的錯誤是把看懂代替了會說。

看懂不等於會說。

練習口語，內容不能難，目的是通過一些能看懂的內容來操練「上口」。

也就是說，目的是讓學習者通過練習，自己能說出書中相關的內容。

誤區二：把知識當成技能

打個比方，假如你想學騎自行車。

我給你一本題目叫「如何騎自行車」的書，把書從頭背到底，甚至倒背如流。

這時你有了專家級的關於如何騎自行車的知識。

但是你肯定不會騎。

原因是騎自行車不是簡單的知識問題，它首先是一項技能。

要學會一項技能，核心問題是練，光有書本知識是不行的。

學外語當然比學騎自行車要複雜得多，但它首先也是一項技能，光看語法書、默背單詞是遠遠不夠的。

必須練，要把知識變成技能。

知道不等於知道怎麼做。

知道怎麼做不等於實際上會做。

從知道怎麼做到實際會做中間有個反覆練習的環節，也就是苦功夫。

學技能所遵循的原則是「做中得學」。

誤區三：速成心理

必須認識到，要想學好英語，非得下一番苦功不可。

世界上沒有一個外國成年人不下苦功就能學好英語的。

所謂的「速成」純屬無稽之談。

學好英語沒有捷徑，只有方法的好壞。

比如記英語單詞，低著頭拼著命地默寫，這就不是一個好辦法。

好的方法是大聲地朗讀，反覆訓練發音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子裡。

這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發音，還記了單詞。

默寫只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。

誤區四：重結果不重過程

應試教育是重結果，帶來的後果是整天做模擬題，找出打勾的規律。

這是教育的大敵。

質量和學習效果取決於學習過程。

大家一定要遵照學習的規律，一步一個腳印地真學。

只要學習對路，好的結果自然會有。

誤區五：對教師的依賴

大家要仔細揣摩我們常說的一句話：師傅領進門，修行在各人。

這句話點出了學習的本質。

任何一種學習，歸根結底是在學生自身，而不是在老師。

誤區六：缺乏系統性

現在市場上學英語的資料是鋪天蓋地。

這是好事，但處理不好也會帶來不良的後果。

今天用這個、明天換另一個，學習便失去了系統性。

也不是說童鞋們不能換資料，不好的資料就是要換。

但不能總是換個不停，好的做法應該是選中一套資料，以它為主，其餘資料都作為補充。

如果你出現了以上問題，抱怨和焦慮是不會解決任何問題的，只有埋下頭來趕緊行動才是最有效的，以下方法不妨試一試。

一、夯實基礎，突破難點

英語學習，無論採用什麼形式，課本永遠是第一位的。

應堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，逐步消化其中的詞彙知識，夯實基礎，全面培養、提高其英語聽、讀、寫的能力。

課文提供了大量熟悉的詞彙、日常交際用語、語法和句型，有利於鞏固所學語言，加深理解基礎知識。

利用每單元的語法複習課，將那些互有聯繫又有區別的語法進行整理、歸納，使之條理化、規律化，進一步理解和運用某些複雜的語法現象。

這樣，從根本上把握了重點內容，為以後的深入複習打下基礎。

二、有效訓練聽力

聽力的練習要在掌握相應的聽力策略的前提下做到持之以恆。

練習聽力的時候要學會抓住關鍵詞語，學會預測，並做到邊聽邊分析綜合，聽力測試問題的類型一共就這幾個類型，概括中心話題，推理判斷，對談話細節等問題要心中有數，對常考的談話內容如打電話，買東西，看病，用餐，活動安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽力的提高不是一個早晨就能實現的，它是慢功夫，但是要經常聽，肯定會有大的長進。

其次聽力訓練要掌握相應的聽力策略，用什麼技能聽懂什麼。

當聽不懂時，要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽懂。

同時還要適當訓練短時記憶能力，短時記憶能力的提高有助於提高應試能力。

平時還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語音對腦子的刺激，使語音與單詞成為一體，提高對語音的反應能力。

三、加強單項訓練

要加強對重點單詞、慣用語的學習。

英語考試離不開對單詞、慣用語的考查，考生在平日學習過程中，一定要儘可能多地關注重點單詞的學習，尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在日常學習中要善於積累，不斷擴充自己的詞彙量；對於名詞，要注意一詞多義的掌握；對於動詞，既要注意單個動詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動詞所組成動詞詞組的各類意義的掌握，如常見的動詞，do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相當廣泛的；拿動詞go來分析，該詞有「去」、「持續」、「工作」、「動轉」、「流傳」、「變成」、「習慣於某種狀態」等多種含義，由其所組成的動詞詞組如go by（過去）；go ahead（前進，進行）；go down（流傳）；go in for（從事參加）；goon（繼續下去）；go over（複習）；go through（查閱，經歷）；go up（上升，上漲）；go with（與……相配）等，考生必須對這一詞的詞義，所組成短語全面掌握，才能應對考查go的單項選擇題。

要儘可能擴充知識面，不斷豐富對詞、詞組的掌握及運用；同時，在平日學習過程中，儘可能多用重點詞，詞組來造句或進行書面表達練習。

四、抓牢閱讀理解

高考中該題型題材豐富，體裁多樣，內容富有時代氣息，語言原汁原味，以考察深層次理解為主。

如主旨大意；猜測詞義或句意；判斷推理；理解作者的寫作意圖和基本態度；文章題目等。

在平時訓練時就要養成好的習慣：精泛結合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀；能根據上下文猜詞、樂於分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞彙等。

訓練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準確度的關係。

在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統抓大意；回讀文章對應答好題。

快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。

所謂找對應就是在明確文章表達的中心後，帶著問題回讀文章，找到相關信息，把A、B、C、D四個選項逐個與原文對照，認真分析，通過排除或對比來獲得答案。

這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。

五、熟練完形填空

完形填空不是單純測試某一方面的知識或能力，而是綜合考查詞彙知識、閱讀能力以及運用邏輯推理、常識、情理、上下文等進行靈活推斷的能力，也一直被認為是高考英語中難度最大、綜合性最強、語言素質要求最高的題型。

必要的練習是提高做題熟練程度的有效途徑。

做完形填空題時，首先看懂文章的第一句，接下來瀏覽全文，了解大意，然後邊研讀邊根據上下文、邏輯、常識、詞法知識等進行初步推測。

有了自己的初步判斷後，再對照所給選項，找出其中與自己預測完全一致或相近的選項。

若四個選項均與所預測答案相差甚遠，應調整思路，再從新的角度進行推測。

在這個過程中，應瞻前顧後，適時調整。

最後應通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯。

六、提高寫作水平

至於書面表達，平時強化詞彙、語法知識的運用，背誦一定篇目的經典範文，並在此基礎上多讀、多寫，養成良好的寫作習慣。

在集中訓練階段，練習各種文體的審題、提煉要點、語篇表達。

進行相關內容的背誦和實戰演練。

結合近幾年高考英語書面表達評卷要求的提高，基礎較好的同學寫作時應該大膽使用複合句、非謂語動詞等較複雜的結構，以求得分上檔次。

基礎一般的學生為了求穩寫好簡單句。

另外，在寫作中嚴格要求英文書法練習，考試中做到考卷中不塗不改，卷面整潔。

七、利用改錯本整理錯題

對於改錯題，除加強語言基本功訓練外，主要通過做改錯題提高觀察能力、糾錯能力，了解改錯題的命題規律，如冠詞、時態、人稱、介詞、名詞複數、連詞等方面的錯幾乎每年都有，訓練改錯思維。

高三題多，保存不是件容易的事情，因此，每次做完題後，先把做題的情況進行分析並找出錯誤的原因，把重點、易錯點和新鮮詞彙進行歸納、總結，每周檢查、複習、鞏固，做到溫故而知新。

通過這樣反覆訓練，明顯降低出錯率，培養自信心。

總之，在第一輪複習中，注意避免在複習課本知識和培養能力之間顧此失彼。

語言的特點是實踐性和交際性，多實踐練習，則熟能生巧，能力自然就會提高。

始終要以實踐原則高考複習，促進能力轉化，通過科學系統的訓練，全面提高英語交際能力。

各模塊對症下藥

聽力

毛病：缺乏技巧

處方：聽力訓練每周應保持在兩套左右，資料最好選用高考真題。

學生一定要把握好聽前（穩定情緒，克服畏懼），聽時（高度集中），聽後（迅速整理，回憶）三個環節和「預測—抓關鍵詞—抗干擾—讀原文—重聽」五步驟。

單項選擇

毛病：題海戰術

處方：在單項選擇題上，不易採用題海戰術，但要把做過的一些題，特別是錯題，反覆地看，同時簡單的題要總結規律。

千萬不要在難題上花費太多的時間和精力，因為高考題和同學們平時做的一些模擬題不一樣，迴避難偏窄怪的，要特別重視動詞時態語態，非謂語動詞，動詞語義辨析，情態動詞，名詞性從句和定語從句這6個專題的複習。

完形填空

毛病：忽視整體性和邏輯性

處方：完形填空儘管難度適中，但同學們的失分率是比較高的。

在後期，一定要把近幾年高考完形填空，反覆揣摩，它會給我們展示設計完形填空的思路和角度，做到知己知彼。

同時我們應重視文章的整體性和邏輯性。

完形填空的過程就是由已知信息推出未知信息的過程，而整體是背景，邏輯是線索，是由已知推出未知的必然之路。

如果時間允許，可以把往年各省市的高考完形，作為熱身的練習。

要特別加強對以記敘文為主，中間加入適當的說明和議論的完形填空的練習，注重相似詞義的辨析（尤其是動詞），如afford，buy，charge，cost，pay，spend，take；admit，al-low，permit，let，promise；adapt，fit；con-fuse，puzzle；look，see，notice，watch，ob-serve等，它是近幾年高考完形填空趨勢變化最明顯的跡象。

閱讀

毛病：體裁單一

處方：閱讀理解是高考的重頭戲，想必同學們已經做了大量的習題，在後階段，應多進行一些限時訓練，通常每五篇閱讀材料作為一組，在35到40分鐘完成。

這樣既可以保證考場上充沛的閱讀精力和體力，又可以營造出考試的氛圍，還提高了閱讀速度。

同時，為了適應高考閱讀材料，不妨讀一些難易程度適中，原汁原味的文章，需要注意的是讀文章應力求題材多樣化，科普、社會、文化、政治、經濟等，文章體裁也要避免單一，記敘文，說明文，應用文都屬於閱讀範疇，但如果生詞太多，影響理解或過於難懂的文章，則不應花更多時間，因為這樣的文章是攝入信息最少的文章，略看即可，如果能理解80%就可以好好看一下。

閱讀中要注意動詞的用法及結構，理解字面意思，更要理解深層含義，既了解事實和細節又了解文章主旨大意，把握全篇文脈，並根據此推理和判斷，積累一些常用短語及表達方法，記錄必要的短語及名人名言並及時調整閱讀方法。

短文改錯

毛病：中斷練習

處方：短文改錯一定要堅持天天定時練習1—2篇，這個見效最快。

題型主要以診斷和高考題為主，同時要特別留意名詞的單複數，動詞的時態，語態和人稱，連詞，形容詞和副詞的設置。

書面表達

毛病：細節犯錯

處方：書面表達是衝刺階段最容易提高分數的題型。

考生的錯誤主要有以下6個方面：一是時態運用混亂，二是句子結構不全，三是要點欠缺，四是詞性分辨不清，五是詞語用法不准，六是漢語式表達普遍。

針對以上問題，要有意識地進行一些重點專項糾錯訓練。

如：針對缺少謂語動詞的錯誤，可以做這樣一些基礎的漢譯英練習：

1 這座橋18米長。

（This bridge is 18 meters long.）

2 我很高興。

（I am very happy.）

3 他反對這個意見。

（He is against the suggestion.）

總之，越是到最後越是要重視寫作，重點把握短文要點的準確，儘可能地涉及到各種文體。

要利用課下一些零碎的時間練習，找一些範文背誦，或者自己動手寫一下再與範文對照，力求熟能生巧。

如果您的孩子很努力背誦各種知識點，練習也很勤奮，但就是成績一直沒什麼提升，或者英語單詞很花時間背誦，卻總是記不住......我們將會教孩子如何快速記憶，而且記牢，並且幫助孩子建立起一套高效的學習方法。

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