用它可以讓你提升讀書筆記效能!

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《利用思維導圖高效學習》談了『思維導圖』的優勢與使用技巧,本文則著重談『思維導圖』的具體應用。

導圖的用法非常多,有些人用它來做時間管理、項目管理、學習計劃、甚至緩解情緒等。

這些都是骨灰級用戶,對一項工具太熟悉所以可以用來做任何事。


如果你是初學者那只需要了解『思維導圖』的核心功能是幫助整理思路提升學習效率,只要能把這兩件事做好,就能最優化工具帶來的價值。

很多人會有一種錯誤思維!認為做一張導圖太花時間不值得,所以多數人無法養成持續使用導圖的習慣。

對,剛開始畫會慢一些,但隨著邏輯思維能力提升,你提取關鍵內容速度會越來越快,畫的速度也會更快。

如果從整理思路與學習效率的角度來看,畫一張圖能讓你更清楚地理解問題,對知識記憶更深刻,那相對重複無緒思考與反覆閱讀複習是否更有效率?

答案是肯定的!

我自己做過實驗,學習兩本書,一本只在書上做筆記並回顧,另一本則把筆記畫成導圖,後期根據導圖寫一篇文章。

發現用第二種方法雖然只學一遍,但記得總是更清楚理解也更透徹。

不相你可以試試。

我常利用思維導圖來做學習記筆,通常我們看書、視頻、聽課都有做筆記的習慣,只是我們常從上到下一行行記錄知識點,結果筆記密密麻麻,無法一目了然更不用談連結思考。

這樣的筆記容易讓人失去複習興趣,記了但卻從沒再看過。

如果你想提升學習效率,不妨換一種方式用『思維導圖』做筆記,前提是你覺得該內容要重點學習,否則不值得花費做圖時間。

如何用『思維導圖』做讀書筆記?

通過目錄建立主題與主幹

通常我在看書時會備一張A4白紙(也可直接用電腦或手機),在中間寫上書名做為主題

接著瀏覽一遍目錄,我會用精簡的語言把目錄畫成導圖主支幹

一般你看目錄就知道作者寫作風格如何,教課書籍類框架會非常清晰,條理分明。

把導圖一畫就知道這本書要講什麼?每章節的關係如何?哪些章節可以跳躍?那些章節必須先看前一章節才能理解?哪裡可以速讀帶過?哪裡需要精讀?你對整本書的脈絡就有了一定了解。

閱讀標記細分支

接下來就是具體閱讀,把你認為重要的知識點用ART精讀標籤法作標註,有些人喜歡邊讀邊畫導圖,這種做法也是可以,只是建議最好不要把文章大段抄在導圖中,這樣很容易干擾讀書進度,正確做法是在書中做一個記號,然後在導圖中建立細分支,划上該記號並寫上頁數。

後期你很容易找到當初在哪有一個重點。

我的做法是讀完一章,再針對該章節所劃重點整理成導圖。

一來我對本章內容有個全面了解,容易規劃細分支,二來我能思考所劃重點,儘量用最精簡的語言來概括。

當覺得某些句子實在很好時,我會在導圖關鍵字旁標註頁碼,後期可以寫入電腦。

複習整理

隨著整本書讀完導圖也該畫完,這時最關鍵的就是直接用導圖複習一遍,記得不要去看書,就根據導圖中的關鍵字在腦中回憶,或對著牆用自己的話解釋一遍。

你能解釋出個大概就說明對該內容已經理解。

如果不可以或忘記,就跟著導圖上的頁碼再翻書理解一遍,如果你和我一樣有把知識寫成文章的習慣,那就寫一篇讀後感,這樣學習效果最佳。

做聽課筆記?

上面就是我聽課做的筆記

聽課筆記也類似讀書筆記,但最好用軟體來畫,因為聽課是實時的,容易畫錯修改起來十分麻煩,這也是為什麼有些人聽課喜歡用Cornell筆記法,其實Cornell可以和思維導圖結合。

如果導圖練久了你就能輕鬆找到別人句子中的關鍵點。

我一位朋友無論任何課程,都有辦法畫成導圖,有次他居然把我倆聊天的內容畫成導圖進行回顧,讓我嘆服(多次想找他一起設計思維導圖課程但他太忙),看他的筆記就是一種享受。

有些主講者非常有邏輯性且會為觀眾著想,開講前把內容大綱告訴觀眾,課程進度也是循序漸進,這樣就比較容易用紙畫。

我個人認為如果演講者連敘述脈絡都不清楚,那他的內容可能也沒有記錄的必要。

在聽課時如果脈絡不是很清晰,我會在軟體中把一些觀點隨機記下來,但不與主題進行連接,在聽的過程中可能脈絡越來越清晰,然後再及時進行連接。

好了,我的學習秘密都分享了!要不要用是你的問題,但不要找藉口說做不到哈,至少我可以做到。

下次我們來談談怎麼利用思維導圖整理思路?

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