四川廣元旺普濟中學：山區學校「玩」起體育課改

實行「走班制」開展趣味教學

山區學校「玩」起了體育課改

四川省廣元市旺蒼縣普濟中學的教學樓略顯陳舊，足球場上鋪的是炭渣。

學生進行足球訓練時，地面上會升騰起一陣陣灰色的煙塵。

但就是在這樣的環境裡，體育工作依然成為該校改革發展中的一抹亮色，學校多次被評為「四川省體育傳統項目學校先進集體」。

「父母不在家，爺爺奶奶溺愛，以前學生回到家裡就是看電視、耍手機、打遊戲，體質下降很明顯。

體育課上，跑三四百米就氣喘吁吁。

」普濟中學體育教師凌玉炯說。

普濟中學現有學生680人，其中400多人是留守兒童。

普濟中學的學生體質監測報告證實了這一點：2014年，初中3個年級體質健康優秀率僅為8.6%，及格率只有87.9%。

縣城學校面臨著同樣的問題。

佰章小學校長尹萬平說：「上個世紀90年代，學生擲標槍可以達到40多米；而現在，就是市裡的學生競賽冠軍也就30多米。

」

「體育課上，如果老師在一個班上足球課，可能一半學生喜歡，訓練很投入；另一半學生不感興趣，躲在一邊，或乾脆回教室自習。

」凌玉炯認為，學生缺少體育鍛鍊，主要是體育課程不能激發他們的興趣，體育課程改革勢在必行。

旺蒼縣地處秦巴山區的米倉山南麓，莽莽群山並沒有阻擋旺蒼教育人銳意改革的步伐。

旺蒼縣教科局局長劉雄說，2014年10月，旺蒼縣被確定為「四川省學校體育區域整體推進改革試點縣」。

「之後，我們選擇了部分學校開展試點工作。

」

作為試點校的普濟中學，打破按教學班級上課的方式，實行「走班制」，按興趣分班或組。

該校現有6名體育教師，18個教學班級。

學生被分成6個體育興趣小組，根據自己的興趣愛好，自主選擇不同的體育項目。

為保證學生每天參與體育鍛鍊的時間超過一小時，該校每天下午專門開展一小時的體育鍛鍊活動，要求當天沒有體育課的學生全部參加。

佰章小學分年級上好每周一節體育選修課，分班建立一支體育特長隊伍。

每天下午4:30—5:10為全校學生課外體育活動時間。

活動以年級為單位分散進行，形式多樣，有羽毛球、踢毽子、丟沙包等趣味體育活動。

各班根據學生興趣和特長，把學生安排到8個特色項目中去。

改革後的體育課受到學生歡迎，激發了他們參加運動的積極性。

普濟中學初二學生趙瓊（化名）個頭矮，以前按教學班上體育課時，她總是不自信，躲在後面。

分組教學後，她喜歡上了足球。

每天下午的活動課，她都刻苦練習踢球、顛球，汗如雨下也不叫苦。

在體育教師的鼓勵下，她參加了學校女子足球隊。

在旺蒼縣今年3月舉行的運動會上，她和隊友拿到第四名。

「現在學生興趣高漲，愛上體育課了。

身體鍛鍊好了，學習上也有精神了。

」普濟中學校長青濤拿著近一年來的學生體質監測報告說，「2015年，國家學生體質健康測試優秀率上升到9.8%，及格率達到了90.4%。

」

「我們搞體育改革，起初文化課老師不支持，至少是有顧慮。

他們擔心尖子生對體育課興趣大了，文化成績受到影響。

」青濤說，不少老師和家長認為「分數第一」「升學第一」，體育課可有可無。

學生小何（化名）平時喜歡運動，被選入學校足球隊，準備參加縣上的運動會。

班主任專門找到副校長趙德遠說，小何是尖子生，能否不參加運動會。

通過趙德遠一番細心開導，班主任同意小何參加學校足球隊。

後來，小何還進了學校田徑隊。

去年，小何參加縣上運動會，獲得100米短跑第二名、跳遠第四名；中考時，文化成績也沒落下，考進了全縣最好的高中。

「實際上，文化課和藝體課不衝突。

只要學校和老師正確引導，就能提高學生綜合素質，實現雙豐收。

」趙德遠說。

（本報記者 李益眾 實習生 何文鑫）

《中國教育報》2016年8月5日第2版