首都師範大學加強中小學美育師資培養助力中小學美育工作

首都師範大學從四個方面入手加強中小學美育師資培養助力中小學美育工作。

一、促進美育師資培養質量提升

深化教師教育綜合改革，採取藝術薰陶、美育普及、藝術實踐、多元選擇、學分認證等舉措，培育師範生美育自覺，特別是促進藝術類師範生人文藝術素養和「主教+兼教」能力提升，培養「一專多能」的高素質美育師資。

組建由優秀本科生、研究生組成的「小老師」團隊，服務小學藝術特色社團教學，在實踐中提升師範生美育能力素質。

二、探索美育工作協同推進機制

選配音樂、美術、書法、教師教育、初等教育等學科專家，以中小學實際需求為導向，幫助中小學校制定美育工作規劃。

選派具有博士學位或副教授以上職稱的教師作為核心專家進駐小學掛職副校長，選派大學教師走進小學課堂，直接指導小學美育實踐。

通過與小學合作成立「首都師範大學藝術教育基地」、建立合作共同體加強首師大附中集團建設，密切與基礎教育一線的聯繫，探索長效互動多贏的合作模式，促進美育協同發展。

三、服務中小學生美育養成

通過參與覆蓋學校所有年級的社團活動教學，以課堂教學、課外輔導等方式進行全員書法普及，開展《班級合唱》課程研究與實施等，讓藝術惠及每一個孩子。

探索開展「樂器進課堂」，將知識學習、樂器演奏、興趣培養、素養提升相融合，促進學生全面發展。

四、服務中小學教師專業成長

成立美育研究中心，開發美育「慕課」課程，加強美育教育研究和實踐，服務基礎教育美育發展。

通過師資培訓、課題研究、校本教材開發等方式，促進中小學教師教育理念和教學水平提升，實現美育在各學科教學中的滲透。

通過由研究學科教育的大學教授專業指導、組建名師工作站、舉辦全員專業研習班等方式，指導幫助中小學校做實校本培訓，促進教師專業發展。