西京學院聚力應用型人才培養助推學生能力提升

西京學院立足絲綢之路經濟帶和「中國製造2025」戰略產業結構調整方向，結合地方經濟發展需要，在充分調研的基礎上，堅持社會需求導向原則，不斷提高教育教學水平和應用型人才培養質量，走與同類院校差異化發展道路。

堅持人才培養與地方經濟社會發展緊密對接、人才培養目標與行業需求緊密對接、人才培養規格與工作崗位要求緊密對接、專業課程內容與職業技能標準緊密對接，確保學生能學以致用，學能所用，助推學生能力全面提升。

——創新人才培養模式助力學生綜合素質提升。

近年來，該院緊抓服務國家「一帶一路」的戰略方針，圍繞應用型人才培養這一目標定位和特色優勢，不斷深化應用型人才培養模式改革，著力提高應用型人才培養質量。

經過多年的探索實踐，最終走出一條獨具西京學院特色的人才培養之路。

在應用型人才培養上，教師將學科前沿和科研成果融入課堂教學，通過校企合作、學科競賽、創新創業訓練、國際交流、社會實踐、開放實驗室等多途徑，指導學生科研創新等，促進教研結合，以教改帶動教學質量提升，實現學生自主性、定製化學習，滿足學生對教育的多樣化需求，使人才培養既符合個人全面發展的要求又達到適應社會的需要，得到更加豐富的學術滋養和實踐鍛鍊。

一是踐行以學生為中心的人才培養模式，強調通識教育對人格的塑造作用。

充分利用網絡信息技術，優化教學方法與手段，建立行業、企業共同參與的評價體系，逐步實施學分制，持續提高人才培養質量。

二是探索和構建應用技術型人才培養體系。

深入認識和準確把握應用型人才培養要求，不斷完善專業人才培養方案，突出應用型人才培養目標，堅持培養人格健全、基礎知識紮實、專業實踐能力強、能從事本專業實際工作的一線工程師或行業應用型人才。

三是加強專業建設，提升內涵發展。

在專業建設過程中，每個專業均設立專業委員會，每個專業均配有專業負責人，有助於加快專業建設，提升人才培養質量。

四是加強校企合作、國際交流與合作，實現知識與社會需求的無縫對接，按照企業對人才的要求定向培養，設立大學生創新創業基地，為學校和企業解決學生就業難、企業招工難的問題。

五是開展專業評估，提升內涵發展。

開展專業評估是內涵建設的一項重要舉措，是對全體教師進行深入的專業建設培訓、學習，有利於發掘優勢、突出特色、突出應用型人才培養目標，促進專業建設機制和教學質量保障機制的完善。

——加強科研平台建設助力學生創新能力培養。

2016年《中國民辦本科高校科研競爭力研究報告》顯示，該院科研競爭力排名全國民辦本科高校第四，連續5年保持陝西民辦高校第一。

學校成立智能製造研發中心、智能控制技術研發中心、物聯網與大數據技術研究中心、混凝土結構安全與耐久性研究中心等8個科研平台，其中可控中子源及其應用工程技術研究中心已獲省級工程技術中心建設立項。

2016年全年，該院獲批「國家自然科學基金面上項目」在內的國家級、省部級、廳局級等縱向科研項目為55項，簽訂橫向課題合同195個，公開發表學術論文1000餘篇，其中，中文核心期刊及CSCD、CSSCI論文共197篇，三大檢索論文125篇。

在最新發布的《2016年陝西省高校專利狀況》中，學校專利授權量名列陝西省高校第11名。

2016年全年，共申請專利868項，獲得專利授權236項，其中發明專利19項，實用新型專利216項。

該院積極創造條件，加強創新平台建設，支持學生參加各級各類大學生競賽活動，鼓勵廣大學生切實參與到競賽中，使學生在競賽中提升自身的實踐能力、動手能力，通過競賽激發學生潛能。

學院建成6000平米的大學生髮展與服務中心大樓，為學生提供方便快捷的辦事服務和多姿多彩的「第二課堂」。

通過每年3月的校園科技節、5月的校友節、三紅十月、數學建模、創新創業大賽等大型活動，積極構建和諧的學習、生活環境，促進學生良性互動和平衡發展。

實習實踐是應用型人才培養的關鍵環節，是學生了解社會、走向社會的必經之路，是提升學生就業能力的助推器。

該院重視校外實習實訓基地建設，積極拓展社會企業的各種資源和優勢，開展校企聯合培養的現代學徒制試點。

學生完成教學大綱規定的通識教育課程後，在專業能力培養階段，分批輪流進企業開展「工學交替」的教學模式，企業負責委派導師對學生進行專業技術指導，同時，學校安排教師進行理論輔導和學生管理。

——深化競賽育人機制助力學生實踐能力提升。

大學生學科競賽是該院教學科研活動的重要組成部分，是培養大學生綜合素質和創新精神的有效手段和重要載體。

抓好大學生學科競賽對營造創新教育氛圍，推動學風建設，培養學生的創新、協作精神和實踐能力，激發學生學習興趣和內在潛力，培養應用型創新人才，全面提高人才培養素質具有重要意義。

學校以競賽育人引領應用型人才培養模式改革，將學科競賽納入實踐教學與人才培養模式改革創新的重要建設內容中，狠抓工作落實，重視學生創新能力和實踐能力的培養，積極推進「以賽促教、以賽促訓、以賽促學」的教學改革，大力組織開展「網際網路+」等在全省、全國具有較大影響力及廣泛參與面的大學生競賽活動，經過參賽師生的勤學苦練、頑強拼搏取得可喜成績。

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