英語漲分關鍵:興趣、習慣、方法

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許多同學很疑惑,為什麼上了那麼多的輔導班,成績還是不理想?為什麼我恨不得24小時都學習,成績還是上不來?

▼首先是方法的問題,學習方法是指路的燈塔,方法不對,路將越走越偏!

▼其次是習慣的問題,學習習慣決定在正確的道路上能走多遠!

期中考臨近,家長快幫孩子分析一下,問題出在了哪裡?

英語是最易學的外語

如果你學得費勁

你一定用錯了方法

聯合國教科文組織多年前就把多個國家的語言進行了學習難度分級,以英語為代表的拼音文字,被列為最Easy級別,三個月達到中級聽說,六個月左右達到流利。

英語之所以Easy,因為它是拼音文字,看見單詞就應該會讀,聽見聲音就應該會寫。

而對於中國學生來說,英語應該更加Easy,因為每個小學生都會漢語拼音,而漢語拼音,恰恰是從英語借鑑而成的。

如果結合漢語拼音學英語拼音,你本應學得更快。

但如果你學得費勁,你的方法一定大錯特錯。

如果剛才這句話你有點兒沮喪,請看下一句:如果你顛覆了自己的錯誤方法,你會在極短的時間裡,掌握英語。

錯誤的學習方法

讓中國的學生花的時間最多,學到的最少

美國緬因州國家訓練實驗室發布了一個「學習金字塔」報告:學習分兩個階段,第一階段是「被動學習」,聽講、閱讀、試聽、演示,分別可以讓孩子記住所學的5%、10%、20%、30%的內容。

也就是說,聽老師講課,可以讓學生記住5%的內容;完成第一階段被動學習之後,進入第二階段「主動學習」,通過討論、實踐、教授給他人,才能將原來被動學習來的內容留存率,從5%,提升到50%、75%和90%。

那麼,在中國,咱們是怎麼學英語的?

認真聽課!好好記筆記!多做卷子!——全部都是Lecture(聽課)和Reading,占據了中國學生學英語99%的學習時間,全部是第一階段的被動學習,完全沒有進入到第二階段的主動學習(討論、實踐、教授給他人)。

也就是,最終只有5-10%的留存率,What a pity!

正因為這樣錯誤的只有第一階段沒有第二階段的學習方法,我們違反了學習金字塔的學習規律,導致中國學生的平均雅思考試成績(類似英語的全球性統考),連續15年排名全球倒數前十名。

What a shame!

什麼樣的英語學習方法才是正確的?

英語詞彙越學越多,怎麼記憶?語法句型細碎繁雜,怎麼梳理?考試重點、學習難點如何歸納?如果你在英語學習過程中遭遇到了這些難題,那麼不妨試試「思維導圖」吧。

什麼是思維導圖

思維導圖是一種工具,表現為一種圖形技術,目的是激發大腦潛能。

它利用一切技能:文字、圖像、數字、邏輯、韻律、顏色甚至空間意識,促進學習、釐清思路。

自該方法被提出以來,人們就將其廣泛運用於生活的各個方面。

英語學習也不例外。

之前的推送中,小編有講到學習類型,其中有提到亞洲地區的人多屬於視覺型學習者,這也就是小編今天要跟大家介紹思維導圖的一個原因。

如何進行思維導圖:七個步驟

1在一張空白頁面的中心開始,再向周圍發散。

從中心開始目的在於使你的大腦自由地向所有方向發散,能自由自然地表達大腦本身想表達的。

2用圖片或照片表達你的核心思想。

這樣做的目的在於圖像相當於N多個詞彙,能幫助你想像。

中心的圖像更能使你專注和集中注意力,讓你的大腦更具活力。

3在導圖中貫穿使用顏色。

原因在於對於大腦,顏色和圖像一樣是興奮的來源。

顏色為導圖增添活力和生氣的同時,也帶來創造性能量以及樂趣。

4將你的主要分支(一級分支)連接於中心圖像,二級、三級分支連接於第一、第二級分支,以此類推。

原因在於大腦通過相互聯繫而運作。

如果你連接分支,你會更容易理解和記住大量的事情。

5比起直線讓你的分支曲線化更好。

原因在於什麼都沒有光有直線會讓你的大腦覺得乏味枯燥。

6每條線用一個關鍵詞。

因為單個的關鍵詞能給你的思維導圖帶來更高的彈性與力量。

7貫穿始終地運用圖片。

因為每一張圖片,如同中心圖,作用抵得上N多個詞語。

詞彙是英語學習的基礎。

如果把學英語比作蓋房子話,詞彙就是磚瓦。

學會用思維導圖去管理英語詞彙,對單詞記憶有巨大幫助。

1、顏色圖形法

首先要將詞彙圖形化。

就像小時候玩的看圖識字遊戲一樣,每當我們把新單詞畫成思維導圖的時候,就應該想著將這些單詞用圖像表示出來。

有些詞彙是非常適合用圖形表達的,比如香蕉、果。

但有些詞彙則沒有那麼容易轉化為圖形,不過只要我們相信自己的想像力,就一定可以找出幫助我們記憶的圖形。

需要注意的是,這些圖形不需要完全表達單詞的意思,只要和單詞有緊密關係即可。

Colors 包括red,orange,yellow,green,blue,purple

這裡有六個分支,每個分支下面有幾個例子。

各種物品的顏色和圖像非常鮮明,容易記住,複習也很方便。

2、相同主題法

思維導圖的分類歸納能力很強,我們可以充分利用這一點:分類詞彙思維導圖可以輕鬆地幫助我們完成記單詞這個任務。

具體說來,就是將已掌握的單詞和生詞混在一起,按照一定的規則分類,並畫成思維導圖。

之後歸納總結,逐步用PPT出示以下思維導圖,本模塊的單詞在這樣直觀的導圖之下,孩子們一目了然。

下面是一些常見單詞的思維導圖,同學們也可以試試看!

3、新詞生詞結合記憶

想要擴展詞彙量,就必須找出新詞彙與原有單詞的關係。

一旦新詞彙與舊詞彙掛上了鉤,就不容易忘了。

記單詞以熟帶新印象更深刻一些。

這一方面可以用到思維導圖的發散思維,大家平時要多練習。

4、同字母組合記憶

這個BRAIN, 將單詞拆分為5個字母,每個字母下面分支,帶上幾個單詞,後面進一步發散,可以連上一串。

我們還可以從一些共同的字母組合來擴展單詞:

5、相似發音記憶

當然也可以按照單詞的發音來進行整理,整理好的英語單詞思維導圖有助於聯想記憶、對比記憶和系統記憶。

當然整理英語單詞是第一步,怎麼樣把整理好的單詞進一步拆分聯想記憶,讓單詞看一遍就記住,這需要運用記憶法的方法。

6、同詞根記憶

根據相同詞根整理單詞,記憶起來更系統

升級導圖:故事記憶

除了上面幾種方法畫思維導圖記單詞外,還有一種非常規的思維導圖學習法。

就是把生詞儘可能編撰在一起,形成一個有意義的故事。

並將這個故事畫成思維導圖。

熟悉其他思維導圖的用法後,不妨運用想像力,試試自己編故事來記單詞


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