體育受重視 孩子們在學校鍛鍊時間夠嗎？

呼和浩特市金橋小學的足球操表演

呼和浩特市南門外小學的萬人太極扇表演

核心提示

近日，內蒙古自治區教育廳發布了《關於強化學校體育促進學生身心健康全面發展的實施方案》。

方案充分結合實際，對全區學校下一步體育工作進行了具體要求部署和規劃。

其中包括：增加學生體育鍛鍊實踐、推廣特色課、提高體育教師專業素質等任務和要求，並提出要注重評價機制建設，將學校體育工作納入對政府的考核等。

方案旨在進一步推動學校體育改革發展，促進學生身心健康、體魄強健。

目前我區一些學校的體育教學現狀如何？體育項目開展情況怎樣？體育教學中還有哪些問題亟待思考解決？看看記者的調查吧。

現狀：學校體育鍛鍊時間越來越長，自創特色課程越來越多

記者注意到，在方案中， 2020年學校體育教育的主要目標中包括：「100%的中小學全面落實國家和自治區體育課程標準，100%的中小學校實現每天一節體育課為主要形式，確保100%的學生每天一小時校園體育鍛鍊。

」

採訪中記者了解到，自教育部要求《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》以來，學校保證學生每天「陽光體育一小時活動」幾乎都不成問題。

記者採訪了呼和浩特市南門外小學、東風路小學，兩所學校的體育課設置都為一至三年級每周4節、四至六年級每周3節，體育課均嚴格按照教學大綱實施。

這兩所學校在陽光大課間時，除去第三套廣播體操，還各自有自編操。

呼和浩特市第九中學是一所農區寄宿制學校，住校學生達90%以上，學校每天早上6：30—6：40是早操時間，均有班主任跟班，再加上每天的陽光大課間、自編操、活動課等時間，受訪學校都表示：每天體育鍛鍊1小時綽綽有餘。

記者了解到，在呼和浩特市的很多學校，都已經有了一些能拿得出手的一些自編操、特色課，如：金橋小學的啦啦操、南門外小學的太極扇、東風路小學的跳繩操、賽罕區民族小學的具有民族特色的校本課程、「舞動青春、魅力九中」課間操等。

效果：不僅強身健體，更重要的是提升各方面素養

「體育課是一種素養，其實是一個以點帶面促進學生整體素養的基點」，呼和浩特市第九中學副校長金日東深有感觸：「課間操是學校體育工作的重要組成部分，是反映學校管理水平和學生精神面貌的一面鏡子。

抓好課間操管理既是保障學生體育鍛鍊時間、促進身體健康的重要措施，又是學校抓思想政治教育、抓校風學風建設的重要途徑，是學校重要的常規教育形式之一。

」由此，今年5月份起，呼市九中開始集合體育教師之力，創作了一套名為「舞動青春 魅力九中」的自編操。

這套自編操在每天的陽關大課間進行，目前已開展3個多月了。

「效果非常好，學生的精神面貌得到很大改觀」，金日東自豪地說。

據了解，這套自編操培養學生的自覺、自律和集體意識，提高學生的素質，使學校的課間操呈現安全有序、精神振奮、整齊劃一的面貌。

不僅如此，還帶動了學校全方位的管理，例如在課堂上、在食堂里，學生都能有序自律。

金日東舉了個例子：「我們學校有1100多個住校生，食堂僅有400個座位，吃飯時學生都能安靜自覺地排隊打飯、吃飯。

」

很多學校都已感覺到了體育給學生帶來的變化：東風路小學的體育特色是跳繩，學校每月都會開展「誰是跳繩王」的競技活動，評選出校級、年級、班級的「跳繩王」並記錄在跳繩榜上，還會給獲獎者準備獎狀、獎品等，增強他們的個人榮譽感和集體榮譽感，營造出積極向上的氛圍；南門外小學的太極扇表演在呼和浩特市的各級各類體育比賽中頻頻出鏡，千人太極扇表演整齊劃一，令人震撼，這源於學校把太極扇作為特色體育來打造，把這項運動貫穿到學校的很多活動中來，該校副校長楊美蘭說：「太極扇操最大的功勞在於，增強學生的凝聚力、健體促德。

」

思考：專業教師隊伍建設是關鍵，輔以各類激勵機制

方案提出，體育是教育體系中一門重要的實踐性學科，體育教師在學校體育工作中具有不可替代的重要作用。

各地各校一方面要堅持高標準、嚴要求加強師資隊伍建設，另一方面要從加強培養、保證待遇等方面入手，切實維護體育教師的職業尊嚴和工作積極性、創造性。

那麼，現階段體育教師在學校的配比情況如何？專業性方面怎麼樣呢？

在重視體育師資方面，南門外小學走得很靠前，讓不少學校都羨慕：該校目前在校生3129名，體育教師共10名，而且全部是從北體等名校畢業的科班出身的年輕人，涵蓋領域有桌球、足球、武術等，各有特長。

該校每周還進行一次體育教研活動，重視體育教師的獎勵、培養等。

賽罕區民族小學側重於民族體育項目的培養，師資力量也比較雄厚，目前有8位在編體育教師，另外聘請了5位專業教師，共13名體育教師。

該校還注重整合各方優秀資源，如給一些專業俱樂部提供活動場地，要求俱樂部成員為學生講課，目前該校已實現了民族體育項目——射箭進課堂。

而作為農區學校的呼市九中，也越來越意識到了專業體育教師的重要性，想方設法增加體育教師數量，目前該校共有5位體育教師，在這所擁有27個教學班1304名學生的學校來說，這樣的配比已經算挺高的了。

據了解，目前中小學校體育教師的平均配比數大約為4名。

採訪中，學校負責人大都意識到了體育教師在提高體育教學方面的重要性，紛紛採取措施增加數量、提高專業素養。

一些學校加大對體育教師的獎勵補貼，專門拿出科研課題放到體育組，並在學校評優中優先考慮。

除了師資力量的培養，賽罕區民族小學還創新了一些激勵機制，如體育調劑，與轄區優秀的中學合作，專項足球隊的成員可「直入」該中學。

這個嘗試已做了3年，效果很好，一方面對其他學生有榮譽示範作用，另一方面對學生家長來說也是一種激勵。

另外，學校負責人都有一個共同的認知：中考、高考指揮棒是對體育教學最有利的促進作用。

現在大家也都意識到了：「體育不僅不影響學習，相反會讓學生思維敏捷，促進競爭意識，對學生團隊能力發展和人格發展都有很大幫助。

」(稿源：內蒙古日報社融媒體)

議一議

我們熟知的孔子原來文武全才

今年，教育部印發《關於進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的指導意見》，首次在全國範圍內提出「體育成為中考必考項目」的要求，根據該指導意見，中考的錄取計分科目將由語文、數學、外語加上體育4個科目構成，其他科目均成為選考科目。

指導意見將體育上升到了與語數外三大主科同等的地位，在業內人士看來，對於加強學校體育工作有積極意義。

但在如何真正提高學生的體育運動熱情、培養運動習慣方面，學校體育仍面臨諸多挑戰。

其實，體育向來是受到重視的，尤其是對於「三好學生」的要求中，就規定了「德、智、體、美、勞」全面發展，體育是位列第三。

即使在古代，孔子也並非是文弱書生，他當年倡導「六藝」，即：禮、樂、射、御、書、數等，其中「射」和「御」都是體育；如今，全國中考必考體育，學校體育的「拐點」好像來了。

但願，孔子教育的理念也能一併來到。

現在人人都學孔子，與孔子比知識、比智慧，也要與孔子比身體、比全面發展、比教育理念。

讓人人都把體育當作自己成才成學的根本，不僅學校要抓，平時學生自己也要抓，多走走路、跑跑步、踢踢球。

讓那些整體只知悶頭讀書卻不知體育鍛鍊的「書呆子」少些、再少些吧。

(白峰)