思維導圖英語應用，課程目標這樣分解
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小學階段英語無論是內容還是結構相對要簡單。
基於我們是學習漢語之外的第二語言，小學英語各冊內容，基本是從日常的應用型、交際型內容進行介紹的。
每篇英語課文，我們基本可以從以下幾條進行學習與分析：學習目標、詞彙、詞組、句型、文章結構、寫作特點等內容。
基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力——
語言知識；語言技能；文化意識；情感態度；學習策略。
語言知識和語言技能是綜合語言運用能力的基礎， 文化意識是得體運用語言的保證， 情感態度是影響學生學習和發展的重要因素，學習策略是提高學習效率、發展自主學習能力的保證。
這五個方面共同促進綜合語言運用能力的形成。
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思維導圖學科應用，小學數學必掌握知識點
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