人物誌｜邢保華：研究「根」的專家

昆明幼兒女教師 用芬芳綻放希望

幼兒是祖國的花朵，是一個國家和民族的未來與希望所在。

在我們的傳統教育理念中，幼兒的主體性地位常常是被忽視的；而幼兒園的日常工作又是瑣碎平凡和複雜多變的。

在這樣繁複而艱辛的工作環境下，要做好一名合格的幼兒教師，既需要對幼兒教育工作的特性有一個正確的認識，也需要堅定信念、保持一顆執著的事業心。

從這個層面上來說，女性幼兒教師當之無愧地是創造人類文明、推動社會進步的偉大力量。

今天，就讓我們一起來走近幼兒女教師：邢保華，一起來聽一聽她對於學前教育的思考與感悟。

- 人物檔案 -

邢保華

研究「根」的專家

邢保華，1963年出生。

從事學前教育工作34年，曾榮獲「雲南省優秀教育工作者」、「雲南省特級教師」、「雲南省名校長」、「雲南省具有突出貢獻專業技術人員」和「雲嶺名師」等榮譽。

現為雲南省學前教育「國培計劃—鄉村園長訪名園、鄉村新教師訪名園、幼兒園教學副園長訪名園」項目首席專家。

僅近三年，在省內外作專題講座已達三十餘次，受培人員共計四千餘人。

從事幼教行業，對邢保華來說純屬偶然。

高中畢業之後，邢保華本來想考師範大學，卻因幾分之差沒有達到錄取線，最終被昆明幼兒師範學校錄取。

當時對幼教專業完全不了解的她，因為從小喜歡唱歌跳舞，在面試時表現優異，順利進入幼兒師範學校學習，畢業後進入昆明市人民政府機關幼兒園工作至今。

孩子們喜歡這個園長，每逢節日總要做一些手工小禮物送給邢保華園長。

她帶著孩子們在幼兒園小花園裡寫生，孩子們會折下楊柳枝給她編草帽。

有一回，她的慢性咽炎發作，講課的時候聲音沙啞，小朋友回去告訴家長，第二天，家長特地給她帶藥，孩子的關愛讓她十分感動。

提到與幼兒教育有關的話題，邢保華滔滔不絕。

工作30多年來，她對幼教行業的感情，已經不僅僅是喜歡，作為一個老園長，她更有一份沉甸甸的責任感。

怎麼讓家長改變對幼師的偏見、如何更好地引導孩子健康成長、怎樣讓幼師隊伍專業化發展，都是她長期以來關注和研究的問題。

幼教是「根」的事業

很多家長對幼師的認識停留在「幼師就是保姆」的偏見上，覺得把孩子丟進幼兒園就可以不管不顧，老師們會照顧好孩子們的吃喝拉撒睡。

在邢保華看來，這樣的認識是不對的。

「學前教育是『根』的事業，根深才能葉茂。

家長了解學前教育的重要性後，也會慢慢理解幼師的價值，和老師們達成共識，一起做好家園共育的工作。

」邢保華說，幼兒園有責任有義務引導家長樹立正確的教育觀和兒童觀，帶動家長配合幼兒園來完成孩子成長的教育任務。

為了讓家長們認識到學前教育的重要性，這些年來，幼兒園定期舉行家長培訓和家長開放日、舉辦親子主題活動、進行家訪和家長問卷調查，讓家長參與到孩子成長的教育環境中。

此外，還讓家長們學習《婦女兒童權益保護法》、《三歲——六歲兒童學習與發展指南》等學前教育方面的法律法規，共同維護了幼兒的健康發展，並對孩子的成長起到了重要的引領作用。

「大自然大社會是活教材」

談到對孩子的教育，邢保華說，孩子的成長來源於他自己的一些實踐探索及積累，老師只是充當了夥伴、合作者和朋友的角色，負責在教育教學過程中啟發和引導孩子。

邢保華告訴記者，孩子的基本活動是遊戲，遊戲作為幼兒園教育教學的基本形式與手段，孩子在遊戲過程中能再現發展和鞏固發展。

因此幼兒園的課程均以遊戲活動的形式來進行，符合孩子的身心發展規律，能夠促進孩子的健康發展。

她認為，孩子的一生中，無論是學習知識，還是學習做人做事，都是在成長過程中形成的。

所以，教育孩子既要關注他們內在的自然發展，也要關注外在的教育因素；同時必須得遵循孩子身心發展的規律和教育規律，樹立正確的教育觀和兒童觀。

教師須與時俱進

「用過去的知識教今天的學生，為明天服務，這樣的教育是落後的教育，這樣的教師也是落伍的教師。

」對教育沒有敏銳性和前瞻性，老師的學習理念永遠跟不上時代的發展。

邢保華說，作為教師應該不斷更新自己的知識庫，樹立終身學習的意識，還要有開闊的眼界和研究精神。

為了加強教師團隊的專業化建設，邢保華極力要求老師們，特別是新教師們，學會設計教育教學活動方案、寫教育筆記、組織幼兒進行遊戲，能夠獨立組織幼兒園的教育教學活動、進行班級管理、與家長進行溝通。

並珍視遊戲活動在幼兒園教育教學中的價值。

她希望真正促進教師專業性發展，老師們能夠樹立正確的教育觀，對兒童實施有益的教育。

邢保華的堅持和努力，帶動了幼兒園整個教師團隊的專業化成長，幼兒園形成了良好的研究氛圍，老師們都認同了由經驗型變為研究型、由研究型變為專家型教師的重要性。

她始終認為沒有優秀的個人，只有優秀的團隊，是幼兒園和老師們成就了她，才有了她今天的成就。

在邢保華的帶領下，2014年，昆明市人民政府機關幼兒園的研究成果獲得了首屆基礎教育國家級教學成果獎。

用她的話來說，現在他們的團隊是風正氣順的、研究型的、專業型的教師隊伍，因為這支隊伍，也讓她更加熱愛這份工作，更加熱愛這個幼兒園。