不登高山，不顯平地

我們從五年級的社會課本中，讀到：“平均每上升1,000公尺，氣溫約下降6℃”。

因此，我們想深入研究：最近這十年的溫度變化，是不是還適用這個公式？ 首頁 分類查詢 全文檢索 科展群傑廳科展資料 生活科學廳問與答及補給站 教學資源廳影音資源 作品名稱 作品摘要 指導老師 全文 資源名稱 全文 資源名稱 全文 名稱 講者 全文 臺灣網路科教館 科展群傑廳 生活科學廳 教學資源廳 網路直播區 教育雲相關 科教館行動導覽 不登高山，不顯平地 瀏覽人次2511 下載次數256 加入最愛 科展類別 全國中小學科展作品 屆次 第54屆--民國103年 科別 地球科學科 得獎情形 最佳團隊合作獎 學校名稱 臺中市北屯區文心國民小學 指導老師 陳燕靜 作者 李沐昀;李懿弘;葉鎰貿何家安;許永昕;陳奕廷 關鍵字 氣溫,氣象站,海拔高度 摘要或動機 「不登高山，不顯平地。

」這句話清楚的說明了地形之間的差異，我們必須登上高山，才能清楚的看到：平地與高山之間的差異。

「高處不勝寒」則是指高地的寒意（氣溫）令人無法承受。

我們從五年級的社會課本中，讀到：“平均每上升1,000公尺，氣溫約下降6℃”。

因此，我們想深入研究：最近這十年的溫度變化，是不是還適用這個公式？如果不適用，那平均每上升1,000公尺，氣溫應該下降幾度？ 根據分析的結果，與我們從課本中讀到，有明顯的差異：（1）北緯23.5°，每上升100公尺，溫度大約下降0.5度；（2）北緯25°以北，每上升100公尺，溫度大約下降0.7度。

這個研究結果，可以讓我們更準確的推估：平地與高山之間的溫度差異。

「為配合國家發展委員會「推動ODF-CNS15251為政府為文件標準格式實施計畫」，以及 提供使用者有文書軟體選擇的權利，本館檔案下載部分文件將公布ODF開放文件格式， 免費開源軟體可至LibreOffice 下載安裝使用，或依貴慣用的軟體開啟文件。

」 檔案名稱 檔案大小 格式 不登高山，不顯平地 1MB