授課計劃1880公共治理哲學

作為公共管理之後接續發展的行政哲學，公共治理哲學不僅可以追溯遠自文藝復興時期的政治思想與哲學，也可以接續19與20世紀以來公共行政學理的發展。

http://desc.ithu.tw/109/2/1880 1880公共治理哲學 111/07/1910:32:18 109學年第二學期東海大學教師授課計劃表 CoursePlanofTunghaiUniversity 一、課程基本資料 CourseInformation 開課系所Department (日)行政系 課程名稱CourseTitle 中文 (Chinese):公共治理哲學 英文 (English):PhilosophyofPublicGovernance 必選修類別Required/Elective 必修 先修課程Prerequisites 學分數Credits 0-3 先修課程說明Prerequisitesinstruction 課程概述(系所共同性目標)CourseDescription 本課程是否為英語授課 否 二、教師相關資料 InstructionInformation 授課教師資料 授課教師Instructor 魯俊孟 /[email protected] / 行動電話 常用聯絡方式 上課時間、地點ClassTimeAndClassroom 二/2,3,4[SS212] 晤談時間、地點OfficeHoursAndClassroom 每週三下午1400-1600，系研究室。

三、課程大綱 Syllabus(本課程大綱教師得依實際教學進度及學生學習情況進行調整) ■  課程目標及內涵 (CourseObjectivesandContents)作為公共管理之後接續發展的行政哲學，公共治理哲學不僅可以追溯遠自文藝復興時期的政治思想與哲學，也可以接續19與20世紀以來公共行政學理的發展。

本學期主要涵蓋的教學目的有：討論公共政策在治理概念下的哲學思考，檢驗政策網絡與政策形成的關係，驗證理性主義與公共行政的連結，以及市場經濟哲理嚇得公共選擇理論之思維對於公共政策的影響。

■  總結式課程目標    課程目標AssessmentItem 1 理解政治權力的各種面向 2 瞭解政策論證的重要性 3 政策網絡思維與批判理論的解析 4 理性途徑與決策制訂 5 公共選擇理論與市場 6 福利國 ■  多元教學方式 (Muliti-TeachingMethods)說明：除了課堂講授與考試測驗之外，本課程在學期中可能會運用到以下哪些教學方式，以期能進一步提升學生學習成效 1.小組討論 2.個案教學研討 3.期末報告/策展/發表 ■  主要參考書籍/資料 (TextbooksandReferences) (教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印)公共政策基礎偏，丘昌泰，2013。

第5版。

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PublicManagementandGovernance,Bovaird,TonyandElkeLoeffler,eds.2016.3rdEd.Routledge. ■  本課程是否有使用原文書 是 ■  教學進度(CourseSchedule)-18週次(Weeks) 週次Week 日期Date 內容主題CourseTopicsandContents指定閱讀資料CourseReadingMaterials 1 110/02/22~110/02/27 基本課程介紹 2 110/02/28~110/03/06 非政策制訂與權力的三種面向 3 110/03/07~110/03/13 政策論證與政策形成 4 110/03/14~110/03/20 政策網絡與政策形成 5 110/03/21~110/03/27 批判理論與政策形成 6 110/03/28~110/04/03 理性主義與決策制訂 7 110/04/04~110/04/10 公共選擇理論與決策制訂 8 110/04/11~110/04/17 福利經濟與決策制訂 9 110/04/18~110/04/24 成本效益分析 10 110/04/25~110/05/01 期中考 11 110/05/02~110/05/08 UnderstandingPublicManagementandGovernance 12 110/05/09~110/05/15 TheChangingContextofPublicPolicy 13 110/05/16~110/05/22 TheChangingShapeofPublicSector 14 110/05/23~110/05/29 PublicGovernanceinaNetworkSociety 15 110/05/30~110/06/05 DemocraticGovernance:TheRoleofPoliticsandPoliticians 16 110/06/06~110/06/12 CitizenEngagement 17 110/06/13~110/06/19 TransparencyinGovernance 18 110/06/20~110/06/26 EthicsandStandardsofConduct 19 110/06/27~110/06/27 期末考 ■  學習活動與作業說明 (LearningActivitiesandAssignments)上半學期以中文教材為主，主要學習活動以探討政策制訂與決策行為背後的理論以及其應用。

下半學期以英文文章為主，主要探討公共治理學說與公共管理理論的關係，以及對於民主體制的影響。

■  評分方式 (GradingPolicy)   評分項目AssessmentItem 配分比例Percentage 相關說明Description 1 期中考 40% 2 期末考 50% 3 出息與其他作業 10% ■  本課程具有如下意涵： 序No. 課程意涵 1 服務學習   2 生涯規劃 3 性別平等教育   4 人權教育 5 保護智慧財產權   6 藝術與美感教育   7 健康醫療照護   8 生命教育   9 食品安全   10 環境教育   ■  本課程可做為學生職涯發展之準備 是 四、課程內涵與學生核心能力之對應CorrespondenceBetweenCourse ContentsandCoreCompetency 序No. 課程內涵與學生核心能力之對應CorrespondenceBetweenCourse ContentsandCoreCompetency> 1 政策論述與分析能力 2 獨立思考與倫理價值判斷能力 3 公共事務理解與處理能力 4 中外語言基本溝通能力 5 資訊與網路工具應用能力   五、課程內涵與學生就業力之對應CorrespondenceBetweenCourse ContentsandEmployability 序No. 課程內涵與學生就業力之對應CorrespondenceBetweenCourse ContentsandEmployability 1 學習意願強、可塑性高   2 穩定度與抗壓性高 3 培養團隊合作或領導統御能力   4 專業知識與技術 5 具有發現、分析、解決問題能力   6 具有國際觀與外語能力 7 具有創新創業能力   8 融會貫通能力 9 具有口語表達與人際溝通能力   10 跨領域整合與多元適應能力   11 具有中/英文報告書寫能力 12 具有實作/實習或就業接軌能力   13 具有社會服務學習能力   14 具有邏輯運算思維能力   15 培養數位科技應用能力   六、本課程與職業能力就業領域之對應CorrespondenceBetweenProfessionalSkillsandFutureCareers 序No. 本課程與職業能力就業領域之對應CorrespondenceBetweenProfessionalSkillsandFutureCareers 1 一般管理(GeneralManagement)   2 人力資源管理(HumanResourcesManagement)   3 行政支援(AdministrativeSupport)   4 企業資訊管理(CorporateInformationManagement)   5 教學(Teaching)   6 教育行政(EducationAdministration)   7 公共行政(PublicAdministration) 8 司法(Judicial)   9 法律廉正(Anti-Corruption)   10 公共服務(PublicService) 11 市場分析研究(MarketAnalysisandResearch)   12 行銷傳播(MarketingCommunication)   111/07/1910:32:18