A10 素養導向教學與評量的界定、轉化與實踐之說明 - Coggle

每個人的真實情境都不同，該如何界定？ Page 23. 從大學升學考試啟動的教育改革. • 我發現整件 ...

素養導向評量指用以評估、回饋與引導素養導向課程與教學之實施。所謂的素養「導向」評量之「導向」二字意味著期望透過適當的評量實務引導與落實能夠培養學生核心 ...

A10 素養導向教學與評量的界定、轉化與實踐之說明(核心素養(素養(能力, 態度, 知識), 以人為本(終身學習者) (九大項指標…: A10 素養導向教學與評量的界定、轉化與實踐 ...

然而，有些基本知識或能力被視為是素養培育的重要基礎，因. 此評量也不一定需要完全採素養導向的情境題，但應儘可能避免需透. 過機械式記憶與練習之題目。以畢氏定理為例， ...

素養導向評量強調透過選擇合理且適當的問題情境、讓學生了解所學與其生活或職涯發展的關係，以正向引導學生的學習動機。透過素養導向試題，可讓學生體會到 ...